第六章 把你班主任喊過來
坤哥的速度很快，當(dāng)天下午，就派人擬好了合同，并且把晶核送了過來。
寧驍打開盒子一看，十三枚晶核分兩個(gè)盒子，擺放得整整齊齊，散發(fā)著濃郁的源力波動(dòng)。
將大門反鎖，窗簾全部拉上之后，寧驍將貼身放置的圖卷拿了出來，在書桌上展開放好。
隨后，寧驍從盒子中拿出一顆吞云獸的晶核，睜大眼睛死死的盯著圖紙的變化。
吞云獸晶核看上去像一顆灰蒙蒙的水晶，水晶之中隱約可見一只迷你的吞云獸蜷縮在一起。
當(dāng)晶核靠近皮紙時(shí)，堅(jiān)硬的晶核如同蠟燭融化一般，迅速向皮紙之中滲透進(jìn)去，整個(gè)過程悄無聲息，沒有一絲的異樣。
唯一的不同是，圖紙上的黑白線條頓時(shí)如同活了過來，一頭彩色的吞云獸悄然浮現(xiàn)出來。
“果然是這樣！”
猜想得到印證，寧驍也忍不住激動(dòng)起來，他心中默念著變化成吞云獸的模樣，幾乎眨眼之間，一頭活生生的吞云獸再次取代他，出現(xiàn)在房間內(nèi)。
寧驍壓下心頭的悸動(dòng)，開始繼續(xù)修煉《吞云冊(cè)》的第五層。
淬體的功法越是往后，修煉就越發(fā)的困難，但變化成吞云獸之后，這種阻礙卻仿佛完全不存在了，雖然修煉的時(shí)間有了略微的延長，但寧驍依然只消耗了兩顆晶核，用兩天時(shí)間就將《吞云冊(cè)》突破到了第六重。
“這種力量！”寧驍揮舞著自己的拳頭，體內(nèi)咆哮奔走的源力，讓他感覺自己仿佛變成了好萊塢電影之中的超人。
“好像突破太快了，我的身體，還無法適應(yīng)這么強(qiáng)大的力量。”
寧驍端起一個(gè)水杯，卻把水杯捏碎了，準(zhǔn)備開門，一不小心把門把手給捏了下來。
“能級(jí)強(qiáng)度，應(yīng)該在八晶到九晶之間，具體強(qiáng)度還需要專業(yè)的儀器來測試?！?p> “我還需要一段時(shí)間來適應(yīng)這種強(qiáng)大的力量。”
寧驍苦笑一聲，突破太快，身體能級(jí)一下從一晶提升了將近十倍，確實(shí)難以適應(yīng)。
其他人修煉突破，都是按部就班，循序漸進(jìn)，身體自然而然的適應(yīng)了這些變化，這種陡然變強(qiáng)的變化，對(duì)于寧驍來說，完全是一種幸福的煩惱。
淬體變強(qiáng)的同時(shí)，寧驍對(duì)身體的掌控力度也隨之強(qiáng)化，即使如此，寧驍也花了一天的時(shí)間，才勉強(qiáng)適應(yīng)了身體的變化。
“該去學(xué)校了?！睂庲斂粗R中自己，咧嘴一笑。
獲取了如此強(qiáng)大的力量之后，寧驍整個(gè)人的精氣神都變得不同了，之前那個(gè)消沉頹廢的屌絲，一下子變成了一個(gè)樂觀向上的陽光男孩。
圖書館，負(fù)責(zé)淬體功法的借閱的管理者，是一名嚴(yán)肅古板的中年男老師。
雖然這些功法都對(duì)高三學(xué)生免費(fèi)開放，但學(xué)校依然有嚴(yán)格的規(guī)定，一個(gè)人一次只能挑選一門淬體功法，只有挑選的功法全部修煉完成之后，才能挑選第二門功法，進(jìn)行第二次淬體。
這并非是學(xué)校故意苛責(zé)學(xué)生，而是一種變相的保護(hù)，淬體的功法經(jīng)過多年的流傳，修煉的風(fēng)險(xiǎn)已經(jīng)降到了最低，可依然有著一個(gè)致命的危險(xiǎn)。
那就是隨意的轉(zhuǎn)換淬體功法。
已經(jīng)有無數(shù)暴斃的先驅(qū)，用自己的生命證實(shí)了淬體功法不能隨意改變。
必須將一門淬體功法全部修煉完成，才能轉(zhuǎn)換功法，已經(jīng)變成了一條保護(hù)學(xué)生的鐵律。
“你想換一門淬體功法？”男老師皺著眉頭，眼神不善的打量著寧驍。
寧驍點(diǎn)了點(diǎn)頭，說到：“李老師，我想換《開山勁》的淬體功法！”
李老師頓時(shí)眼神一瞪：“簡直是胡鬧！你是哪個(gè)班的學(xué)生，把你的班主任喊過來！”
“我要問問他，是怎么教學(xué)生的，學(xué)校明文規(guī)定不允許改變淬體功法，他教的學(xué)生怎么就膽子這么大，這么不怕死！”
寧驍頓時(shí)知道應(yīng)該是誤會(huì)了，解釋道：“李老師，我已經(jīng)將《吞云冊(cè)》全部修煉完成了?！?p> “《吞云冊(cè)》有六重，你已經(jīng)全部修煉完成了？”李老師疑惑的問道。
寧驍點(diǎn)了點(diǎn)頭，他對(duì)于這個(gè)老師的脾氣有一些了解，為人古板到了頑固的地步，所以學(xué)校才安排他來管理這些功法，不給那些學(xué)生投機(jī)取巧的機(jī)會(huì)，也算是知人善用。
對(duì)付這種人，最好的方法，就是實(shí)話實(shí)說，只要不違法規(guī)定，自然不會(huì)被刁難，然而寧驍卻高估了對(duì)方的接受能力。
“你以為隨便編造一個(gè)謊言，我就會(huì)相信你！”李老師眼神嚴(yán)肅的看著寧驍，一副怒其不爭的表情，“你把你的學(xué)生證拿出來，我來給你的老師打電話，讓他來領(lǐng)人?！?p> “小小年紀(jì)不學(xué)好，竟然學(xué)別人欺騙老師，如果不能將你這個(gè)壞毛病扭轉(zhuǎn)過來，你這輩子就毀了！”
寧驍頓時(shí)一陣頭大，任憑他如何解釋，對(duì)方都不相信，他最受不了這種蠻不講理的說教。
星城八中修煉資質(zhì)上佳，有可能進(jìn)入高等武道學(xué)府的學(xué)員并不多，這位李老師都有一些印象，而寧驍他卻沒有絲毫印象，顯然不是那些人之一，一個(gè)資質(zhì)平平的人，怎么可能這么快完成《吞云冊(cè)》的修煉。
只能是撒謊！
寧驍無奈，最后只能將學(xué)生證拿了出來。
高三27班——寧驍。
李老師看了一眼學(xué)生證上的信息和頭像，“你們班主任是不是趙老師？”
寧驍點(diǎn)頭。
李老師隨手拿起手機(jī)開始撥號(hào)。
“喂！趙老師?！?p> “你們班上有沒有一個(gè)叫寧驍?shù)膶W(xué)生？”
“有這么一個(gè)人學(xué)生，其他同學(xué)說他的修煉資質(zhì)很差，《吞云冊(cè)》一重都沒有突破……”
“情況是這樣，寧驍現(xiàn)在在我這里，他欺騙我說，他已經(jīng)完成了《吞云冊(cè)》的修煉，想要更換淬體功法，恐怕需要你來一趟，好好的教育一下，給他做做思想工作，不要遇到困難就想著退縮，竟然還欺騙老師，這種習(xí)慣可不好?！?p> “好……你馬上過來是吧？我在圖書館等你！”
李老師掛斷電話，再看向?qū)庲數(shù)难凵?，終于不再那么嚴(yán)肅，反而有了一絲憐憫。
“寧驍！修煉武道掌握更強(qiáng)大的力量，確實(shí)是一條出路，但這并不是你們唯一的出路，這個(gè)世界上能夠成就超凡者的，始終只一少部分，你就算無法修煉，也可以選擇從事其他職業(yè)，只要你認(rèn)真學(xué)習(xí)，以后總能找到一份心儀的工作，以后也能夠成家立業(yè)，自己養(yǎng)活自己……”
在李老師長篇大論的思想工作之下，寧驍一個(gè)頭兩個(gè)大，直到過了差不多半個(gè)小時(shí)，趙老師才匆匆趕到圖書館。
“哎，老李，我這個(gè)學(xué)生讓你費(fèi)心了，我這就把他帶回去，好好的教育?！壁w老師說道。
“你也要注意方法，這個(gè)學(xué)生可能因?yàn)樾逕挼膯栴}，壓力很大，千萬給他太大的壓力，逼他走上歧途?！?p> 趙老師轉(zhuǎn)過身，拍了拍寧驍?shù)募绨?，和藹的說到：“寧驍，我們?nèi)ヅ赃吅煤玫牧囊涣?，不要打擾李老師工作?！?p> 被拉到一邊后，寧驍苦笑一聲：“老師，我真的已經(jīng)將《吞云冊(cè)》全部修煉完成了！”
寧驍有些無奈，這年頭，說真話怎么就沒人相信了？
“你這孩子，你的情況我很清楚，不要說假話，有什么困難，你可以告訴老師，我?guī)湍阆朕k法！”
寧驍苦笑不得，眼見無法說服老師，他只能拿出殺手锏。
“趙老師得罪了！”寧驍提醒一聲，隨后猛然一拳向趙老師揮了過去。