第十六章 真香！

　　在測(cè)試完李恬的西瓜手機(jī)2.0之后，柯西讓仆人準(zhǔn)備好了晚宴，天玄門四人和伊芙琳、柯西、赫瑟一同共進(jìn)了晚餐。

　　用餐過后，李恬、宋芷薏、伊芙琳和赫瑟又回到了正廳，討論關(guān)于云課堂的事情。

　　赫瑟顯然還對(duì)先前三個(gè)小時(shí)的電影體驗(yàn)?zāi)钅畈煌?，心里?duì)那塊所謂的西瓜手機(jī)充滿了興趣，不過還是按耐住了內(nèi)心的好奇。

　　來到東玄前，赫瑟并不了解這次合作的具體細(xì)節(jié)，她對(duì)此次東玄之行并不報(bào)有什么期待。不過她畢竟是安赫斯家族一手扶持起來的，加上又是伊芙琳請(qǐng)求，她還是在處理完了拍賣行的事情后，立刻趕來了東玄大陸。

　　未曾想，這一次合作的有趣程度，遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出了她的想象。她現(xiàn)在對(duì)于西瓜手機(jī)以及電影這種藝術(shù)的前景，有著前所未有的信心。

　　可誰知，這次合作居然不是這部曠世之作《泰坦尼克號(hào)》，聽眼前這位“李止一”先生的介紹，似乎是拜托自己去做中文講師。

　　如果不是因?yàn)樽约鹤鳛榘埠账辜易宓娜?，有大小姐在?chǎng)的情況她不好擅自發(fā)表意見，赫瑟肯定要提出疑問了。

　　“赫瑟小姐，情況大概便是如此，我們希望由您出任我們的中文云講師，不知道您的意向如何？”李恬大致說明了一下自己關(guān)于中文英文培訓(xùn)班以及云課堂的計(jì)劃，看赫瑟一副欲言又止的樣子，主動(dòng)把話頭拋給對(duì)方。

　　“當(dāng)然沒有問題，即便不是伊芙琳的要求，我個(gè)人也非常有興趣?！焙丈⑽Ⅻc(diǎn)頭，猶豫了片刻，還是把心中的疑問提了出來，“李止一先生，事實(shí)上在享受過先前那樣的視覺盛宴后，我對(duì)于我們的合作充滿了期待，可是我也很好奇，您為什么不考慮將西瓜……手機(jī)推廣出去呢，它的潛力大到我難以想象?！憋@然西瓜手機(jī)這個(gè)詞匯對(duì)于赫瑟來說還有些拗口。

　　李恬苦笑一聲，“并不是我不想，只是關(guān)于它，還有很多的問題有待解決。它的技術(shù)雖然巧妙，卻并不復(fù)雜，如果我沒法做好技術(shù)保密工作，我想，推出的第二天我們就會(huì)見到香蕉手機(jī)、檸檬手機(jī)各種仿制品了?！?p>　　赫瑟顯然未曾考慮到這個(gè)問題，技術(shù)保密這個(gè)詞對(duì)她來說甚至很是新奇，“抱歉，是我考慮不夠周全?！?p>　　李恬連連擺手，“培訓(xùn)班的計(jì)劃我們會(huì)立刻著手展開，云講師的計(jì)劃，大概也要等到保密技術(shù)解決后，才會(huì)實(shí)施，還要多多仰賴赫瑟小姐?！?p>　　“伊芙琳，我想如果可以的話，明天就讓弗朗多把開班的事情傳播出去了，我想我們應(yīng)該在競(jìng)技場(chǎng)，哦不應(yīng)該稱呼為大講堂了，我們應(yīng)該在那辦個(gè)盛大的開班儀式才行，具體的時(shí)間麻煩弗朗多先生來安排。”李恬轉(zhuǎn)過頭和伊芙琳說道，“請(qǐng)他和那些商人派來的學(xué)生說，我們會(huì)邀請(qǐng)兩位特約講師，但務(wù)必不要透露赫瑟小姐和我?guī)熃愕纳矸??！?p>　　“為什么要瞞著？”伊芙琳好奇地問出聲來，其實(shí)赫瑟也有些奇怪，邀請(qǐng)她來東玄，為得就是發(fā)揮她的個(gè)人魅力拓展市場(chǎng)，李恬反倒要遮遮掩掩起來。

　　李恬倒不是有什么特別深意，只是以前看網(wǎng)上的各種活動(dòng)，各種代言，都會(huì)發(fā)個(gè)預(yù)告說“某某神秘嘉賓將蒞臨現(xiàn)場(chǎng)/代言產(chǎn)品”，無非就是賺取一些噱頭，提高一些流量罷了。赫瑟的講師身份留到現(xiàn)場(chǎng)揭曉，商人們就會(huì)成為他們最好的水軍，遠(yuǎn)比安赫斯家族費(fèi)心費(fèi)力去宣傳有用的多。

　　而且，讓那些作為目標(biāo)受眾的“貴公子”們錯(cuò)過前面的課程，后面的價(jià)格才有更好的上升空間。

　　把這些解釋給伊芙琳和赫瑟聽，兩個(gè)人都有些似懂非懂，邏輯倒不是很難理解，只是李恬的各類網(wǎng)絡(luò)詞匯實(shí)在不是她們能想明白的。

　　四人的會(huì)議沒有持續(xù)很久，李恬把自己已經(jīng)準(zhǔn)備好的中文玉簡(jiǎn)交給了赫瑟，赫瑟也是一位魔法師，雖然天賦并不出眾，只是初階魔法師，但精神力還是遠(yuǎn)高于普通人的，學(xué)習(xí)和記憶上自然會(huì)更加容易和輕松。明天開始，李恬會(huì)著手把赫瑟的中文水平提升上來，再讓她去擔(dān)任講師授課。

　　赫瑟接過玉簡(jiǎn)，似乎想說些什么，但又沒有開口。

　　她很想再看一次《泰坦尼克號(hào)》，不過她卻不好意思開口，畢竟見證過西瓜手機(jī)的神奇后，它的價(jià)值在赫瑟心里提升到了無法估量的地步。

　　李恬這種向來無法理解女孩子內(nèi)心的生物，自然不可能指望他主動(dòng)開口，倒是一旁的伊芙琳很清楚閨蜜的心思，主動(dòng)開口道，“李，那個(gè)西瓜手機(jī)，可以借給我一兩天嗎？我真的很想再看一次《泰坦尼克號(hào)》，哦對(duì)了，中文玉簡(jiǎn)我也要，明天我也和赫瑟一起學(xué)，可以嗎？”

　　“可以是可以，不過為什么？”李恬又拿出來一塊中文課本玉簡(jiǎn)，他刻錄了許多，但有些不太明白伊芙琳為什么要來學(xué)習(xí)，“你作為大小姐應(yīng)該很忙的吧?！?p>　　“喜歡，不可以嗎？”伊芙琳瞪了李恬一眼，李恬訕訕地不敢說話了，最近伊芙琳好像越來越奇怪了……

　　而且這種奇怪的感覺好像還有些熟悉。

　　…………

　　…………

　　第二天清早，

　　我們?cè)?jīng)說過，李恬小時(shí)候有一個(gè)夢(mèng)想。

　　雖然他小時(shí)候真的很想當(dāng)中文老師，把學(xué)習(xí)外語的痛苦施加給外國(guó)人，但小時(shí)候的他肯定想不到，他第一任學(xué)生，是兩位漂亮的外國(guó)小姐姐。

　　不得不承認(rèn)，這樣的授課，真的很賞心悅目。

　　而且由于兩個(gè)人都是魔法師，記憶能力超群，他上課的進(jìn)度也是快的驚人，他帶著讀了一遍拼音，坐著的兩人就全部記住了。

　　真好，自己學(xué)生時(shí)代要是有這樣的能力，大概高考就能混個(gè)更高的分?jǐn)?shù)了吧，李恬很羨慕。

　　不過拼音顯然不是那么容易掌握的，中華文化博大精，如果這么簡(jiǎn)單就學(xué)會(huì)了，李恬也覺得有些沒面子。赫瑟和伊芙琳，都在聲母和韻母的組合后發(fā)音上出現(xiàn)了困難。

　　“p-eng，y-ou，伊芙琳同學(xué)，你可以告訴我怎么讀嗎？”李恬老師在示范了幾次如何拼音后，向手里捉著魔法信筆的伊芙琳提問起來。

　　伊芙琳用魔法信筆在空氣里把拼音寫了下來，嘴里默念了幾遍，大概是不太確定，小心翼翼地回答道，“盆要？”

　　“不對(duì)。”

　　手里的信筆敲了敲自己的小腦袋，再一次小心翼翼地回答道，“盆永？”

　　“還是不對(duì)？”

　　“朋友？”一旁的赫瑟試探地回答道。

　　“沒錯(cuò)，赫瑟同學(xué)拼得很對(duì)！”李恬鼓起掌來，“大家要多向赫瑟同學(xué)學(xué)習(xí)，明白了嗎？”

　　總共不就我們倆，伊芙琳不滿地嘟囔了一句，不過李恬并沒有聽清。赫瑟看著一旁的閨蜜，心里小小的得意起來。

　　感謝你幫我排除兩個(gè)錯(cuò)誤答案，小伊芙琳。表面沒有任何情緒流露的赫瑟，內(nèi)心竊笑。

　　在經(jīng)歷了許多次失敗的聲母韻母拼音訓(xùn)練后，李恬終于意識(shí)到了，自己的教學(xué)思路大有問題。受自己的教育經(jīng)歷影響，自己的教學(xué)過程基本和小學(xué)老師教自己的時(shí)候沒什么差別。

　　但眼前的學(xué)生作為西奇人，經(jīng)過十多年和二十多年的母語發(fā)音熏陶，自然沒那么容易接受這種發(fā)音的方法。

　　可同時(shí)，作為魔法師，這兩位學(xué)生記憶力是超群的，先前單個(gè)拼音的教學(xué)也很成功，這證明了學(xué)習(xí)能力上，二人有普通學(xué)生無法企及的優(yōu)勢(shì)。

　　自己只要把所有拼音的組合都念一遍，讓他們記住不就好了，浪費(fèi)感情讓他們自己學(xué)著拼干嘛呢，何必呢。

　　于是我們的李恬老師，把所有聲母和韻母的組合都帶著念了一遍，再提問時(shí)，伊芙琳和赫瑟都能很好的答出來了，讓李恬老師格外得意。

　　短短的一個(gè)早上，伊芙琳和赫瑟，就成功地一年級(jí)畢業(yè)了，看著兩位得意門生，李恬非常欣慰。

　　自己的夢(mèng)想終于在另一個(gè)世界里實(shí)現(xiàn)了。

　　下午的時(shí)間，李恬則用來教宋芷薏宋師姐英文，師姐畢竟也是生魂境的修真者，記憶起二十六個(gè)英文字母和音標(biāo)的速度，大概能讓小時(shí)候的李恬羞愧而死。

　　起初李恬還想教會(huì)師姐唱字母歌，可當(dāng)自己像傻子一樣唱了兩遍師姐也一點(diǎn)表情和反應(yīng)都沒有后，只得尷尬地咳嗽兩聲繼續(xù)講課。

　　雖然師姐沒有配合李恬教授字母哥的想法，但學(xué)習(xí)上還是非常讓人放心的，一個(gè)下午很快就由剛會(huì)說ABCD，到了會(huì)“How is the weather?”這樣可以簡(jiǎn)單進(jìn)行特定對(duì)話的程度。

　　不得不說，上午和下午的教學(xué)都讓李恬得到了當(dāng)老師最大的滿足。教什么就會(huì)什么，大概是個(gè)老師都會(huì)羨慕的吧。

　　…………

　　…………

　　后面五天的時(shí)間，李恬基本都是固定的日程，白天教中文，下午教英語，晚上修練或者研究符印。如果說第一天當(dāng)老師還有些樂趣，后面幾天就讓李恬有些疲倦了，如果不是自己的三位學(xué)生學(xué)習(xí)天賦異于常人，而且視覺上確實(shí)讓人格外享受，他估計(jì)自己得罷工了。

　　難怪現(xiàn)實(shí)世界的老師都那么辛苦，只有自己當(dāng)過老師，才能切實(shí)的明白這種感受。

　　李恬后來干脆在記憶中刻錄出了一本英語四六級(jí)詞匯書和新華字典，雖然因?yàn)樽约翰⒉皇钦径挤嗊^，但還是能大部分都刻錄下來，留下一部分時(shí)間讓三人自行學(xué)習(xí)。

　　而今天，是和弗朗多約好去大講堂日子，他們確認(rèn)一下安排開班儀式的事情。

　　此刻的弗朗多正在競(jìng)技場(chǎng)，哦不，現(xiàn)在已經(jīng)正式改名為“新西方”大講堂了，等待著大小姐一行人的到來。據(jù)為講堂命名的李止一先生說，他希望這個(gè)名字，能把東玄的文化帶去西奇大陸，塑造一個(gè)“新西方”世界。這樣的魄力，著實(shí)讓弗朗多佩服不已。

　　如果他知道命名背后的真相，大概會(huì)三觀崩壞的吧。

　　弗朗多其實(shí)已經(jīng)按照自己的想法和伊芙琳小姐的交代，對(duì)場(chǎng)地做了初步的布置，開班儀式的大概過程也基本確定下來了，今天走個(gè)過場(chǎng)彩排一下，看看有沒有問題，也看看李止一先生的意見。

　　弗朗多提前了足足兩個(gè)小時(shí)就在等待了，大概上午九點(diǎn)，李恬、宋芷薏、伊芙琳和赫瑟四人才到了大講堂。

　　弗朗多一直把這份工作當(dāng)作是討好大小姐的契機(jī)，所以每樣事情都親歷親為，辦得格外用心。如果說上一次李恬他們過來還只是一個(gè)廢棄許久，有些破舊的競(jìng)技場(chǎng)的話，此刻的“新西方”大講堂已經(jīng)重獲新生，仿佛重建了一般，讓李恬有些瞠目結(jié)舌。

　　呈環(huán)形的大講堂，在墻壁上掛設(shè)了巨大的招牌，上面用英語和中文書寫著“新西方”大講堂的字樣，具弗朗多的介紹，還是請(qǐng)了東玄和西奇兩位書法大家設(shè)計(jì)而成。原先那個(gè)有些狹窄幽暗的過道，如今被拓寬了不止一倍，并鋪上了地毯，散發(fā)著明亮但不刺眼的光石，在過道的兩旁等間距安設(shè)著。

　　整個(gè)講堂經(jīng)過了重新的粉飾裝修，原本只是用特殊石材制成的座位，現(xiàn)在全部被改建成了一個(gè)個(gè)豪華的隔間，按不同的檔次，面積大小、裝修程度、設(shè)施的完備性也各有不同。弗朗多把四人帶到了內(nèi)部的一個(gè)休息室內(nèi)，早就已經(jīng)就位的仆人們忙碌起來，迎候李恬四人，讓李恬頗有些受寵若驚的感覺。

　　休息室是專供講師們休息的，整個(gè)休息室和比起李恬前世的總統(tǒng)套房而言有過之而不及。這樣的休息室，弗朗多設(shè)計(jì)了六個(gè)，并有一個(gè)巨大的正廳位于六個(gè)休息室中央，方便共同議事會(huì)客等。

　　李恬端起桌前的不知名靈茶，手有些微微發(fā)抖。這是弗朗多特地為李恬和宋芷薏準(zhǔn)備的，以免二人不適應(yīng)西奇的飲品。

　　有錢人的生活，李恬沒有想到，自己居然在另一個(gè)世界里體驗(yàn)到了。

　　縱使自己在現(xiàn)實(shí)世界的時(shí)候，經(jīng)常和朋友說道，他完全不羨慕有錢人的生活，認(rèn)為只要工資可以養(yǎng)活自己就夠了，錢越多，煩惱就會(huì)越多。

　　但此刻坐在這兒，李恬的心情久久無法平靜下來，復(fù)雜的心情似乎夾雜著喜悅、驚異、享受等等。既有對(duì)過去自己無知的懊惱，也有對(duì)安赫斯家族財(cái)力的羨慕，還有眼下物質(zhì)享受帶給自己的快樂?？偠灾绻脙蓚€(gè)字來概括的話大概就是……

　　真香！