“親愛(ài)的同學(xué)們...”
“今天我非常高興，能在這里看到來(lái)自世界各地的年輕人匯聚在我們雷斯堡大學(xué)。首先，我要代表雷斯堡大學(xué)全體師生向各位表示最熱烈的歡迎.......”
雷恩坐在臺(tái)下，看著上面那位足足有兩米多高的校長(zhǎng)在發(fā)表入學(xué)演說(shuō)。
坐在他的周圍是各種千奇百怪的學(xué)生，沒(méi)錯(cuò)，就是千奇百怪。
哪怕雷恩來(lái)到這個(gè)世界已經(jīng)有幾天了，可是每次看到身邊這些奇異的種族，還是不由有些如在夢(mèng)中，尤其當(dāng)他們像今天這樣扎堆出現(xiàn)的時(shí)候。
就比如坐在他面前的，就是一位貓人種族的女生。她那條綁著蝴蝶結(jié)的白色尾巴，穿過(guò)椅子靠背下的縫隙，在雷恩的面前晃來(lái)晃去，害他總是分神。
真的很想摸一下......
收斂一下目光，再看左手邊那位，雖然看起來(lái)像人類，不過(guò)雷恩可不認(rèn)為真的有人類能長(zhǎng)成《街霸》里豪鬼那種樣子。
這應(yīng)該是個(gè)野蠻人——盡管金絲眼鏡還有西裝皮靴和他有些不搭。
拋開(kāi)這些奇怪的種族不說(shuō)，畢竟穿越奇幻已經(jīng)不怎么新鮮了，但是這幾天發(fā)生的事讓他越加懷疑自己是不是在做夢(mèng)。
在幾天前他剛來(lái)到這個(gè)世界的時(shí)候，他還只是一個(gè)生活在一個(gè)普通小鎮(zhèn)的普通高中生。
他驚奇的發(fā)現(xiàn)這個(gè)世界有那么一點(diǎn)“不奇幻”，在雷恩前世見(jiàn)過(guò)的奇幻故事里，世界的背景往往和中世紀(jì)類似，貴族、馬車、盔甲、鐵匠、美酒、冒險(xiǎn)者，你讓雷恩想，他能瞬間想出一大堆亂七八糟的東西來(lái)填充那些奇幻故事。
但是這個(gè)世界卻和他的這些異想相差甚遠(yuǎn)，這里是和地球差不多科技水平的現(xiàn)代，手機(jī)、電腦、飛機(jī)、高鐵等等一應(yīng)俱全，當(dāng)然還有雷恩前世最離不開(kāi)的互聯(lián)網(wǎng)。
這種和印象里完全不同的狀況，讓雷恩剛來(lái)到這個(gè)世界的時(shí)候著實(shí)有些不習(xí)慣。
好不容易接受了這種設(shè)定，又發(fā)生更奇怪的事了。
雷恩偶然在放學(xué)路上扶了一位老人過(guò)馬路，對(duì)方就莫名其妙的塞了一封錄取通知書給他，讓他去上面的大學(xué)讀書。
雷恩心說(shuō)哪有錄取通知書是這么發(fā)的，就是保送、走后門，你也應(yīng)該走個(gè)程序吧？你剛掏出來(lái)的通知書，上面難不成還有我的名字？
但是那位老人硬要把通知書塞給他，雷恩也只能收下了。
結(jié)果第二天上學(xué)的時(shí)候，學(xué)校不知道為什么知道了這件事，他的班主任和校長(zhǎng)當(dāng)天就把雷恩打包，啊不，是幫雷恩打包好東西，然后還給他買了一張火車票，直接就送到現(xiàn)在他所在的地方了。
其實(shí)跟打包也差不多了......
去車站的路上班主任也只是簡(jiǎn)單的給雷恩說(shuō)明了一下情況，說(shuō)這封通知書是世界十大高校之一雷斯堡大學(xué)的，換平時(shí)，十個(gè)雷恩的考試成績(jī)加起來(lái)也上不了這學(xué)校，這是他的福氣，無(wú)論如何也要去那里讀書。
而且因?yàn)樵龠^(guò)兩天雷斯堡大學(xué)就要開(kāi)學(xué)了，還必須盡快出發(fā)。
就這樣，雷恩就這么稀里糊涂的來(lái)到了這座名為布里卡的城市，參與了這所名為雷斯堡大學(xué)的學(xué)校的開(kāi)學(xué)典禮。
........
收回思緒，雷恩一邊繼續(xù)聽(tīng)臺(tái)上的校長(zhǎng)講話，一邊時(shí)不時(shí)的瞄兩眼附近的學(xué)生。
“在座的各位，有很多是第一次來(lái)到布里卡，甚至有的人是第一次來(lái)到這樣多種族的城市，作為校長(zhǎng)，我想我很有必要將一些未來(lái)你們需要注意的事項(xiàng)，告訴你們?！?p> “首先最重要的，規(guī)矩，秩序，這兩點(diǎn)是現(xiàn)今社會(huì)得以運(yùn)行，最為關(guān)鍵的兩點(diǎn)，尤其是在布里卡。眾所周知，布里卡是一座極其包容的城市，這也是為什么雷斯堡大學(xué)會(huì)選擇在這里扎根，因?yàn)槲覀冊(cè)敢饨蛹{所有種族、所有國(guó)家的學(xué)生?！?p> “如此多的來(lái)自不同地方不同種族的人匯聚在一起，一不小心就可能引發(fā)矛盾。很多種族的學(xué)生都有各自的習(xí)俗和生活習(xí)慣，不同的習(xí)俗之間有很可能產(chǎn)生沖突，比如來(lái)自哈瓦克沙漠的格拉姆斯人，他們把貓奉為神靈，是絕對(duì)不能親近褻瀆的。但是其他地方，包括布里卡，都有很多人把貓當(dāng)成寵物?！?p> “類似的矛盾還有很多，所以我們做出了要求，所有來(lái)到布里卡的人都應(yīng)該以布里卡的規(guī)則為標(biāo)準(zhǔn)。你們今天坐在這里，就代表你們已經(jīng)接納了布里卡的規(guī)則，愿意在一定程度上做出讓步。像格拉姆斯人，他們不愿意遵守我們的規(guī)則，所以至今沒(méi)有格拉姆斯人來(lái)雷斯堡大學(xué)讀書。這雖然是一件很遺憾的事，但是規(guī)則，不允許打破?！?p> “說(shuō)這么多，就請(qǐng)大家記住一點(diǎn)，規(guī)矩和秩序是最重要的，遵守規(guī)則，我們才能保證所有人的安穩(wěn)生活。我想在今后的學(xué)習(xí)生活中，你們也會(huì)認(rèn)識(shí)到這一點(diǎn).....”
雷恩有的沒(méi)的聽(tīng)著校長(zhǎng)的話，在某種程度上他還是同意校長(zhǎng)所說(shuō)的，畢竟這么多種族的人混在一起，更不用說(shuō)還有那么多擁有超凡力量的人，總得有所限制，不然整個(gè)社會(huì)就全亂套了。
校長(zhǎng)接著逐條的介紹了一些需要注意的事項(xiàng)，然后雷恩便看到他將手里的稿子翻了一頁(yè)。
“現(xiàn)在，就到了每年開(kāi)學(xué)典禮我最喜歡的環(huán)節(jié)，宣讀菁英班的名單。不過(guò)在公布這份名單之前，我有一件每年都要說(shuō)的事要聲明。所謂的菁英班，指的是這些學(xué)生在入學(xué)以前，就取得了極為驚人的成就。把他們單獨(dú)提出來(lái)，并且在典禮上宣讀名字，更多的是一種表彰。我們對(duì)所有學(xué)生都是一視同仁的，他們?cè)趯W(xué)校并不會(huì)有什么特殊權(quán)利，”
“這點(diǎn)想必對(duì)我們學(xué)校有所了解的人都很清楚，就不多贅言了，讓我們來(lái)看看名單里都有誰(shuí)吧。”
其實(shí)不用看名單，菁英班的人都坐在了最前面最中間的兩排，總共二十一個(gè)人，包括雷恩在內(nèi)。
沒(méi)錯(cuò)，雷恩也莫名其妙的進(jìn)了這個(gè)什么菁英班，這也是為什么他會(huì)覺(jué)得這兩天的事實(shí)在太奇怪的原因。
那個(gè)給自己通知書的老人到底是誰(shuí)？為什么他能把自己安插進(jìn)菁英班，他這么做的原因又是什么？
雷恩一開(kāi)始以為老人就是校長(zhǎng)，結(jié)果今天一看，那個(gè)身形佝僂的老人和眼前這個(gè)兩米高的壯漢完全就不是一個(gè)人啊。
一位助理打扮的人小跑上講臺(tái)，將一沓信封交給了校長(zhǎng)，隨后又原路返回。校長(zhǎng)從中隨意的拿起一封信，一邊拆開(kāi)一邊說(shuō)道：
“現(xiàn)在讓我們看看第一位菁英班的同學(xué)是誰(shuí)？他是來(lái)自新時(shí)代的矮人氏族之一，電子氏族的托爾·晶體管！”
聽(tīng)到這名字，雷恩差點(diǎn)沒(méi)從椅子上摔下來(lái)。
他知道矮人們的氏族名字還有姓氏都是很奇怪的，經(jīng)常會(huì)和一些工具聯(lián)系在一起，比如什么鋼錘氏族的拉特·火爐，什么平原氏族的諾斯·鋤頭。
但他是萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)想到，現(xiàn)在的矮人的名字已經(jīng)“騷”到這種地步了，只能說(shuō)不愧是新時(shí)代的矮人氏族......
就見(jiàn)坐在雷恩附近的一個(gè)棕發(fā)矮人從椅子上下來(lái)，撒歡一般的往臺(tái)上跑去了。
趁著這段時(shí)間校長(zhǎng)則簡(jiǎn)答介紹了一下這位“晶體管”同學(xué)的成就：
“托爾同學(xué)在他父親的成果的基礎(chǔ)上，對(duì)晶體管的利用展開(kāi)了更深入的探索，他的研究對(duì)這一領(lǐng)域產(chǎn)生了極大的推動(dòng)作用。電子氏族的耶德林國(guó)王特意授予他晶體管的姓氏，并且給我們學(xué)校寫了推薦信。信里他說(shuō)，借助托爾的研究，也許再過(guò)幾年，和現(xiàn)在同等大小的手機(jī)，性能會(huì)翻一番。鑒于他取得的成就，我特批準(zhǔn)其加入我們雷斯堡大學(xué)第217屆菁英班?！?p> 此時(shí)托爾也剛好走到了校長(zhǎng)的身邊，一個(gè)將近兩米，一個(gè)只有70公分不到，校長(zhǎng)不得不俯下身子把一個(gè)徽章遞給了托爾。
并且悄聲跟他說(shuō)了些什么，大概是一些勉勵(lì)之類的話。
托爾下臺(tái)后，校長(zhǎng)接著念第二個(gè)菁英班的學(xué)生名字。
“第二位菁英班的同學(xué)，是來(lái)自黎明王國(guó)的伊莎貝爾·安雅。年僅16歲的她現(xiàn)在是一位72證戰(zhàn)士，真是相當(dāng)驚人的天賦。嗯，她的推薦人是她自己?！?p> 在校長(zhǎng)講到這位叫安雅的女生是一位16歲的72證戰(zhàn)士的時(shí)候，臺(tái)下不由發(fā)出一聲驚呼聲。雷恩都能聽(tīng)到身后有不少人在竊竊私語(yǔ)，似乎是聽(tīng)到了什么不可能的事。
不怪大家驚訝，任何一個(gè)知道“證”所代表的含義的人應(yīng)該都會(huì)驚訝。
這事的起源要從這個(gè)世界的力量體系說(shuō)起，最初人們還是像雷恩過(guò)去看過(guò)的那些奇幻故事里寫的一樣，用初級(jí)戰(zhàn)士，高級(jí)法師，傳奇德魯伊之類的劃定超凡者們的實(shí)力。
可是大約在50年前，有一些人權(quán)組織對(duì)此提出了異議，認(rèn)為這種體系是不合理的。
“在倡議人人平等的時(shí)代，怎么能把人分什么初級(jí)、高級(jí)、傳奇呢？現(xiàn)在很多人，碰到比自己等級(jí)高的，就低聲下氣，碰到比自己等級(jí)低的，就趾高氣揚(yáng)。難道就因?yàn)橛械娜藢?shí)力更強(qiáng)，他們就高人一等？必須改！”
這個(gè)抗議得到了不少人的支持，國(guó)際聯(lián)合會(huì)議也說(shuō)愿意對(duì)此進(jìn)行修改，可是另一個(gè)問(wèn)題擺在了所有人的面前。
“初級(jí)、高級(jí)”這些頭銜涉嫌將人分成三六九等，不讓用了，那對(duì)那些超凡力量的擁有者的實(shí)力，總得有個(gè)別的評(píng)判標(biāo)準(zhǔn)吧？
那時(shí)候的人討論了很多種方法，結(jié)果都不合適。最后就有人提議，干脆這樣，讓那些超凡者去考證，用證書的數(shù)量來(lái)代表他們的實(shí)力。
比如說(shuō)，除了學(xué)校發(fā)的畢業(yè)證，常見(jiàn)的【計(jì)算機(jī)二級(jí)證書】、【精靈語(yǔ)四級(jí)證書】等等，還有一些諸如【一分鐘內(nèi)用一把GS-10011標(biāo)準(zhǔn)鐵劍砍倒20棵直徑30公分的西內(nèi)魯盆地產(chǎn)橡樹證】、【在溫度15°下風(fēng)速為0的室內(nèi)以不超過(guò)3秒的成績(jī)跑完100米證】，【閱讀并背誦弗雷德里克·查爾斯法師在17695年所推薦的356本經(jīng)典圖書證】這樣千奇百怪的證書。
據(jù)統(tǒng)計(jì)，超凡者可以考的證書多達(dá)3000多種，這里面有不少是能體現(xiàn)他們的實(shí)力的，就比如砍樹那個(gè)，普通人是不可能拿到這個(gè)證書的。
還有一些則是普通人努努力也能拿到的，比如各個(gè)王國(guó)頒發(fā)的“為XXX王國(guó)工作60年證書”，這些證書往往還能升級(jí)，變成工作“100年”、“500年”、“1000年”的證書。
保持呼吸，不要斷氣，好好上班，踏實(shí)工作，總有一天能拿到。
當(dāng)然總體而言，大部分的證書還是只有超凡者能拿到的。
所以證書的數(shù)量能在某種程度上代表這位超凡者的實(shí)力，但是又不像那些“初級(jí)高級(jí)”一樣顯得他們高人一等。
你像有人考了個(gè)砍樹證，那人家就能當(dāng)一名伐木工嘛?？紓€(gè)跑步證，他可能只是想當(dāng)一名運(yùn)動(dòng)員而已。
超凡者拿到更多的證書，也只是說(shuō)明人家能從事更多的職業(yè)，能更好的造福社會(huì)。
這么一來(lái)，大家就都是普普通通的人了，
這個(gè)提議得到了大部分人的同意，經(jīng)過(guò)不斷的完善一直沿用至今。
........
在眾人的驚嘆聲中，那位叫安雅的女生走上了講臺(tái)。
對(duì)這位女生，雷恩的第一印象是：
好高！
起碼有一米八以上，比雷恩還要高一點(diǎn)。
留著一頭褐色齊肩短發(fā)，身上穿著的是一件很休閑的白色T恤，也沒(méi)有佩戴武器，但是整個(gè)人依舊透出一股英姿颯爽的氣勢(shì)。
只能說(shuō)不愧是擁有72本證書的少女戰(zhàn)士，恐怖如斯！
在這之后，菁英班的學(xué)生一個(gè)個(gè)上臺(tái)接受校長(zhǎng)贈(zèng)與的徽章，臺(tái)下不時(shí)爆發(fā)出一陣呼聲，學(xué)生們對(duì)這些同年級(jí)的人所取得的成就驚嘆不已。
雷恩這時(shí)候是有發(fā)慌了，這些人越優(yōu)秀，他就越好奇，自己的介紹詞里會(huì)怎么描述自己，怎么想自己都沒(méi)有什么值得稱道的優(yōu)點(diǎn)。
終于，在焦慮的等待中，校長(zhǎng)拆開(kāi)了又一封信件，而這正是雷恩的。
“最后幾封信了，讓我看看這位同學(xué)是誰(shuí)。他的名字是，雷恩·愛(ài)德華！他.......”
校長(zhǎng)不知道為什么突然停頓了一下，某個(gè)表情在快要出現(xiàn)的時(shí)候又被他收了回去，接著他平靜的說(shuō)道：
“雷恩·愛(ài)德華，他的推薦人是...我。推薦理由是，這位孩子擁有無(wú)與倫比的勇氣。”
臺(tái)下：
“.......”
”？？？“
”?。?！“