白老師和孫老師是一對夫妻。
在他們還沒有來到牛家村這個山溝溝里之前就已經(jīng)是一對夫妻了！據(jù)說他們是大學(xué)時候在一起的，后來兩人畢業(yè)之后就快速的確認(rèn)了關(guān)系。
孫老師卻是一個很有理想的女孩，她如同那個時代多數(shù)的熱血青年一樣，想要找到一個適合自己發(fā)揮的舞臺為祖國的建設(shè)做貢獻(xiàn)，所以他強行帶著自己剛剛結(jié)婚的丈夫就跑到了牛家村這么個超越貧窮的山村中來支教了。
牛家村的位置很偏僻，偏僻到進(jìn)村子的一條小路只有自行車勉強可以騎進(jìn)去，四個輪子的車除非會飛，否則絕對無法進(jìn)入的程度。
當(dāng)牛家村的村長知道有這樣的兩個人要來村里支教的時候，作為村里唯一能夠識字的人，他自然2話不說就大開綠燈。
既然來到了，自然要先找一個地方作為學(xué)堂，也作為兩位老師的住處。
有了決定，村長馬上就將全村的人都招了過來，進(jìn)行了一次全村會議，就決定在牛老實家對面的那塊自留地上建立學(xué)校了。
可能現(xiàn)代人已經(jīng)無法理解自留地這個概念了，那時雖然已經(jīng)是集體土地，可是卻還是有一些土地是人家祖祖輩輩傳下來的，雖然對外稱共有了，可是卻也不能直接奪取別人家的土地，所以有了自留地這個概念作為一個緩沖。那時的自留地其實就相當(dāng)于自家的土地，只不過一段時間之后會被收走的意思。那個時候若是自留地被外人占用了，那可是會發(fā)生一場家族之間戰(zhàn)斗的大事。
可是當(dāng)牛老實知道這片地是要用來給娃娃們當(dāng)做學(xué)校，卻沒有絲毫的猶豫，而且只是和懷孕的老婆打了個招呼，兩人就達(dá)成一致，將這片地貢獻(xiàn)出來。
土地的問題解決之后，人手就更不是問題了，那地方還沒能用上磚塊，只是用一些土墻進(jìn)行搭建，有了村長的支持，再加上村中的人都很期盼有一個學(xué)校，所以開工的很迅速。而作為老師的孫老師和白老師自然是要進(jìn)行一些說明的，他們兩雖然都不是建筑專業(yè)，不過讀了這么多年的書，教室需要注意一些什么還是比較清楚的，所以也不時的對教室的構(gòu)思提供一些意見！
秉持著就近原則，孫老師和白老師被村子安排，住進(jìn)了牛老實家。此時牛老實的老婆已經(jīng)懷孕即將臨盆，可是見到兩人來到家中，卻依舊是忙里忙外的對兩人進(jìn)行招待。城里來的孫老師和白老師也沒有鄉(xiāng)下那么多的忌諱，也不客氣，主動上前幫忙。
其實兩家人的年齡相差本就不算大，雖然知識上有一些差距，可只要找到一些共同話題之后，兩家人立刻就熟絡(luò)了起來。
在學(xué)校還沒建成之間，孫老師也跟著牛老實媳婦一起學(xué)習(xí)一些農(nóng)村生活的技能，沒多久兩家就親的宛如一家了。
總有人說窮山惡水出刁民，可刁民未嘗不是被逼出來的！有時只需要對他們用一點點真心，他們馬上就變成這個世界上最淳樸的人了！
學(xué)校不久之后就建立了起來，孫老師和白老師雖然搬走了，可兩家門對門的關(guān)系確實越發(fā)發(fā)親近了起來。
半個月之后，牛老實的老婆生了，是個男孩。很是壯實，一出生剛剛墜地就開始大哭。
牛老實抱起來的時候還被尿了一身，卻滿臉興奮的說道：“真皮，不愧是我的種，以后就叫水牛吧！”
可牛老實老婆聽到這個名字卻不高興了，雖然這個村子里小名叫水牛的孩子，沒有十個也有八個，可和孫老師家住對門，這段時間看的聽的都是有學(xué)問的話，聽到這樣的小名有些不情愿起來。
兩人一合計，干脆直接找兩位老師，請他們幫忙起個名字好了。
兩名老師那時也正是熱血澎湃的時候，可聽到要起名字，還是有些躊躇。
白老師是教語文的，聽說孩子的小名叫做“水?！?，想了想，就拽文道：“蘇軾在前赤壁賦中說道：寄蜉蝣于天地，渺滄海之一粟。這個世界太廣袤了，希望他以后可以走出這里，而且渺這個字也有一種自謙的意思，不如就叫牛渺，你們覺得怎么樣！”
雖然第一想法是叫牛淼的，不過不敢說出來，怕有些不夠尊重！
牛老實家兩人自然沒聽過什么古詩詞的說法，不過聽起來卻覺得很不錯，所以牛老實的孩子就取名叫做牛渺了！
孫老師和白老師在大家的幫助下也適應(yīng)了在這個農(nóng)村中的生活。
在教室背面的地方，小小的開墾了一小塊土地，兩人借助著村中人的幫襯，也勉強過上了自給自足的生活！
第三年，孫老師卻是懷孕了。
孫老師這一懷孕，她自己都不著急，卻是把白老師急了個半死，一方面心中高興，一方面卻又害怕這里的生活給不了白老師足夠的營養(yǎng)供給。
牛老實家聽到孫老師懷孕的消息，馬上將家中存下來的雞蛋給送了過來。
孫老師是個好強的性子，雖然懷孕了，為了肚子里的寶寶，可以勉強忍著性子來吃雞蛋，可是要她停止上課，卻是直接被拒絕了。
孩子的課一天天的上，孫老師的肚子也一天天的見大。
這天已經(jīng)懷孕7月的她，等到了下課之后，拿了一把凳子坐在大門口，乘涼。
白老師也感覺跟了出來，那把樹葉做成的扇子在一旁幫她驅(qū)除蚊蟲。
“你說我們的女兒要叫什么名字?。俊睂O老師滿臉慈愛的看著小腹，問道。
“現(xiàn)在就起名字嗎？還沒確定到底是兒子還是女兒呢！要不然等孩子降生了再起也不急的！”白老師笑著答道。
“起開！”孫老師對所有人都很溫和，連犯錯的學(xué)生她都溫溫柔柔的，唯有在白老師這耍耍性子，冷冷的瞪了白老師一眼，有些生氣的說道：“就是女兒！誰敢說不是我和誰著急！”
白老師無奈只能露出苦笑。
這時候卻看到對面的牛老實一家也走了出來，在門口乘涼。
兩家打了個招呼，孫老師腦子一轉(zhuǎn)，對那邊的牛渺招手道：“小渺，過來，過來我這里！”
剛剛兩歲的牛渺連跑帶跳的來到孫老師面前，牛老實卻是呵斥道：“慢一點，小心沖撞到了孫老師！”
孫老師卻是笑道：“哪有那么容易就沖撞到！小渺過來！”
將牛渺拉到面前，拉住牛渺的手，摸了摸肚子，說道：“人家說小孩子說出的話最靈了！小渺，你來幫阿姨看看，阿姨肚子里的是個弟弟，還是個妹妹啊！”
白老師卻是無奈說道：“有必要嗎？對小孩也用這種心理學(xué)的選擇法！”①
孫老師卻是轉(zhuǎn)過頭，說道：“你管我！我樂意！小渺，怎么樣？快說說！”
牛渺轉(zhuǎn)過頭看看自己的父親，見父親笑著點頭，于是就說道：“妹妹！”
此話一出，可把孫老師高興壞了，抱著牛渺的頭，親了一口，說道：“看吧！我就說是個女兒！”
白老師嘆口氣，說道：“隨你高興吧！”
孫老師卻是現(xiàn)在對小牛渺說道：“將來小妹妹出生了，小渺可要保護(hù)好妹妹哦！”
白老師扶額，就算是女兒，這才多大就說要保護(hù)，只不過這個時候也不敢和老婆爭辯，只是老老實實的聽著。
他不愿意這時候反駁老婆，孫老師卻不愿意放過他。
“快點想個名字，要簡單一點的，也不要拽那些文字，就好聽一點就可以了！作為一個語文老師，如果連自己女兒的名字都起不好，你以后也不用混了！”
白老師心中深深的嘆了口氣，說道：“簡單一點，干脆就叫白靜好了！又有女孩的感覺，又不會顯得嫵媚！”
孫老師念了兩遍也覺得這個名字，不錯，就點頭同意了。
注：①這是我從書上看來的一種心理現(xiàn)象，當(dāng)兩個選項放在面前，當(dāng)沒有明顯的偏向的時候，大腦會下意識的選擇后者，就比如說學(xué)校食堂的小姐姐經(jīng)常問打包還是在這吃，如果你沒有想好，下意識的就會選擇在這吃。