第八十八章 防線鋪開

　　常校長雙手疊放在桌面上，在平角放置的鏡頭中，看不到他手掌下面壓著的講話稿。

　　稿件自然是由御用寫手謝老師撰寫而成，文風非常謝思文。

　　“古語有云，求木之長者，必固其根本；欲流之遠者，必浚其泉源?！?p>　　“首先，我們學校歷史悠久，建國前是江城女子教會學校，本身內(nèi)蘊了文學藝術(shù)的基因。學校的教學理念，也向來重視對學生文學素養(yǎng)的熏陶?！?p>　　“學校的語文教研組長褚修堯諸先生，是全國優(yōu)秀教師、先進教育工作者，省級語文學科帶頭人，尤其擅長語文和文科綜合等學科的教學?！?p>　　“其次，除了一脈相承的積淀還有一貫在戰(zhàn)略高度上的重視，這次的成績更是跟我們學校全體領(lǐng)導(dǎo)和教師同仁的辛勤工作分不開。”

　　“常言道，政如農(nóng)功，日夜思之，思其始而成其終，做教育也是如此……”

　　“最后，它還是跟學生個人的志向和才能有關(guān)系。”

　　“正所謂，曠廢隳隋，玩歲愒時，而百無所成，皆由于志之未立耳。古語又云，多聞博識，無頑鄙之訾，深知道術(shù)，無淺闇之毀……”

　　“俗話說得好，師傅領(lǐng)進門，修行靠個人。學校和老師做了應(yīng)該做的，剩下的就要看各位學生自己的造化了?！?p>　　謝思文寫的稿子長篇累牘引用古文，有嚴重的掉書袋炫學傾向。

　　常校長讀得連連皺眉，他甚至連其中好幾個字都不認得，含含糊糊混了過去。

　　硬著頭皮讀完講稿，他連忙桌下給記者打手勢，讓后者趕快跳過這個環(huán)節(jié)進入正題。

　　“剛才常校長總結(jié)的很好，讓我們看到了一位真正盡職盡責，盡心盡力的好校長?！?p>　　“在我推門進來采訪之前，我有注意到，您正在電腦上瀏覽什么文件，方便給我們電視機前的觀眾朋友們介紹介紹嗎？”

　　“哦。你說的是這個吧?！?p>　　常永堅假模假式地把電腦轉(zhuǎn)向鏡頭前。

　　“這是我?！钙鹞膶W社」所在的多媒體功能教室裝修材料清單和裝修費用一覽表?！?p>　　“常校長您可真是盡心盡力，親力親為。我還以為這些交給學校后勤部的老師就夠了呢?！?p>　　“既然學生們有需要，我們這些做領(lǐng)導(dǎo)的，肯定是要想盡一切辦法，去服務(wù)好學生了。讓更多學生愿意學習，愛上學習，享受學習，一直以來都是我們的宗旨?！?p>　　“真是了不起的教育觀念，那么再請教下常校長，這另外的幾張圖片又是什么呢？”

　　記者指著桌面上的另外幾個文件問道。

　　“這個是學校最新一期?？姆饷妫@個是學校文學社的社團制服。”

　　常永堅奉行的準則是做戲做全套，無論是文學社教室的裝修，還是文學刊物的封面，以及文學社團的制服，都是提前讓謝思文帶人準備好的。

　　只要做好從軟件到硬件，從基層到高層，三百六十度全方位無死角地包裝，再加上電視臺記者的配合捧哏，這次絕對能把三中領(lǐng)導(dǎo)對文學的重視大力宣傳出去。

　　甚至，這些異乎尋常的舉措，都已經(jīng)讓本校內(nèi)部好多不明真相的老師欣喜起來，還以為文學的春天又要到了。

　　“好了好了。這段可以過了?！?p>　　在常永堅的指揮下，攝像師按下了暫停。關(guān)于常永堅的拍攝告一段落，接下來就該拍這次新聲杯復(fù)賽選手的代表人物，在初賽中奪得一等獎的李帶。

　　常永堅對前面的部分倒是不擔心，這個花名叫做冰塊的記者，已經(jīng)是圈子里的老油條了，最擅長的就是拿錢辦事寫軟文，沒錢使壞寫黑稿。如果錢足夠多，黑稿也可以變成軟文，如果錢不到位，軟文也可以變成黑稿。反正吃完東家吃西家，全憑這張嘴了。他熟悉潛規(guī)則，各行各業(yè)有人脈，里里外外都吃得開，也沒人能把他怎么樣。

　　記者和攝影師都是常永堅打點過的，常永堅就喜歡這種明碼實價的生意，一手交錢，一手交貨，財貨兩清，各不相欠，否則今天你拿人情來抵，明天我拿資源來換，未來麻煩更多。

　　他無意跟這幫人搞好關(guān)系，把事情辦妥就行了，反正你們只不過是我的工具人。

　　常永堅想。

　　前面的采訪順利結(jié)束，跟預(yù)期的計劃相比出入并不是很大，只是多了個不穩(wěn)定的因素——花名叫做可樂的女記者。由于原先打點過的另一位記者突然生病，臨時找人換了崗，頂上來的就是這位入行兩年，資歷不算深的職場新人。

　　由于常永堅吃不透這位女記者，會不會接受自己的「特別關(guān)照」。他只好不斷找機會把后者支開，以免可樂說了什么不合適的話，影響到節(jié)目效果。

　　可樂聽到常永堅讓她離開辦公室，讓冰塊留下，倒也沒什么其他想法，只是遵命、照做。常永堅表示滿意，果然是新人，的確好打發(fā)，微微懸起來的心也就放下了。

　　“現(xiàn)在你們?nèi)ゲ稍L幾個得獎的作者吧?！?p>　　常永堅把電話撥給在教室待命的謝思文，喂喂說了兩句之后，轉(zhuǎn)頭對記者們道。

　　“他們準備好了。”

　　……

　　與此同時，后援團的防線也已經(jīng)鋪開。

　　“哨臺911呼叫中樞控制室，電視臺記者完成校長采訪，正離開辦公室門口。”

　　“中樞控制室收到，請哨臺823關(guān)注?！?p>　　“哨臺866收到。”

　　“哨臺866呼叫中樞控制室，對方派出男女記者兩名，攝影師一名，由常校長親自帶領(lǐng)，正往教學樓方向轉(zhuǎn)進，方向九班?！?p>　　“中樞控制室收到，請哨臺034，哨臺027關(guān)注?！?p>　　“哨臺034收到?！?p>　　“哨臺027收到?！?p>　　“哨臺034呼叫中樞控制室，兩名記者分頭行動，女記者正在走廊中橫向移動，并與路人隨機交談，男記者已經(jīng)上樓離開本哨臺監(jiān)視區(qū)域。請哨臺027確認。”

　　“中樞控制室收到，中樞控制室呼叫哨臺027，報告兩名記者當前動向?！?p>　　“哨臺027呼叫中樞控制室，確認上述情況。男記者先行來到九班，預(yù)計在一百八十秒內(nèi)與目標李帶同學遭遇。女記者行蹤不明。”

　　“中樞控制室收到?！?p>　　“中數(shù)控制室呼叫哨臺021，哨臺022，哨臺023……哨臺029，地毯式搜索當前樓層，務(wù)必查出女記者行蹤?！?p>　　“中樞控制室呼叫哨臺099，盡快展開行動，保護李帶同學?！?p>　　“哨臺099呼叫中樞控制室，哨臺守備人手不足，請求增員，請求調(diào)度相鄰哨臺權(quán)限?！?p>　　“中樞控制室呼叫哨臺091，哨臺092，哨臺093……哨臺098，全力配合哨臺099?！?p>　　“收到?！?p>　　……