第二十七章 片羽文學(xué)部

　　“誰(shuí)要跟她一起復(fù)習(xí)啊。”“誰(shuí)要跟她一起復(fù)習(xí)啊。”

　　顧詩(shī)繪和冉陽(yáng)異口同聲。

　　盡管顧詩(shī)繪有著普通高中女生所沒(méi)有的出塵氣質(zhì)，冉陽(yáng)有著普通高中女生所沒(méi)有的處事情商，可是歸根到底，她們也只不過(guò)是十五、六歲的普通高中女生而已。

　　“誒。算了吧，顧詩(shī)繪同學(xué)，我其實(shí)不介意的。只不過(guò)我覺(jué)得李帶在做課余活動(dòng)的時(shí)候，多多少少也要把時(shí)間投入一些到學(xué)習(xí)上來(lái)?！比疥?yáng)說(shuō)，“成績(jī)姑且過(guò)得去之后，才能爭(zhēng)取到更大活動(dòng)空間吧，這其實(shí)是個(gè)時(shí)間管理的技術(shù)性問(wèn)題。沒(méi)必要上升到別的層面?！?p>　　一秒鐘川劇變臉，給自己一個(gè)臺(tái)階，也給了對(duì)方一個(gè)臺(tái)階。

　　這根本不是什么普通高中女生好嗎！

　　班長(zhǎng)大人，恐怖如斯。

　　顧詩(shī)繪還在旁邊生悶氣，不肯對(duì)冉陽(yáng)的發(fā)言做出回應(yīng)。但是步伐倒是沒(méi)有抗拒，隔了一段距離，隨著李帶和冉陽(yáng)，小步往自習(xí)室走去。

　　路上冉陽(yáng)告訴李帶，這塊地方，原本是給學(xué)生社團(tuán)劃定的活動(dòng)區(qū)域。

　　原來(lái)三中有很多學(xué)生社團(tuán)這樣的組織，因?yàn)閷W(xué)校接上級(jí)素質(zhì)教育的要求，名義上是允許，甚至還倡導(dǎo)學(xué)生放學(xué)后的課余活動(dòng)。

　　每個(gè)社團(tuán)，學(xué)校都會(huì)配備一個(gè)老教師作為名譽(yù)部長(zhǎng)，再加上一個(gè)新入職的實(shí)習(xí)教師，作為領(lǐng)教導(dǎo)師。

　　學(xué)生根據(jù)興趣選擇自己喜歡的內(nèi)容，種類(lèi)紛繁。包括天文學(xué)協(xié)會(huì)、門(mén)薩數(shù)學(xué)組、英語(yǔ)口語(yǔ)角、廚藝俱樂(lè)部、攝影愛(ài)好者，還有鏟屎官訓(xùn)練營(yíng)什么的。

　　當(dāng)時(shí)最大的學(xué)生社團(tuán)就是鏟屎官訓(xùn)練營(yíng)。因?yàn)榻怯胁簧倭骼素?，社團(tuán)組織些“放學(xué)之后大家一起給無(wú)助小貓咪喂食喂水”，以及“手把手教你學(xué)會(huì)幫助貓咪結(jié)扎”之類(lèi)的志愿者活動(dòng)。

　　那時(shí)候的學(xué)生生活還是相當(dāng)豐富的。冉陽(yáng)感慨萬(wàn)千。

　　但是在常永堅(jiān)調(diào)任教學(xué)副校長(zhǎng)之后，社團(tuán)活動(dòng)就因?yàn)檫@樣那樣的原因變得越來(lái)越少。

　　雖然并沒(méi)有明令禁止不讓大家搞社團(tuán)，但說(shuō)是一回事，做又是一回事。

　　常校長(zhǎng)開(kāi)始執(zhí)行一線(xiàn)教師績(jī)效考核制度后，老師有了壓力，就不會(huì)有空閑的時(shí)間帶隊(duì)去搞社團(tuán)活動(dòng)，沒(méi)有老師的社團(tuán)活動(dòng)，為了學(xué)生的人身安全考慮，無(wú)論是校方還是有關(guān)部門(mén)領(lǐng)導(dǎo)，都是不允許的。

　　于是這份壓力，實(shí)際上還是無(wú)形轉(zhuǎn)移到了學(xué)生身上。

　　所有的學(xué)生社團(tuán)一夜間，從門(mén)庭若市變得門(mén)可羅雀，大家都無(wú)心于學(xué)習(xí)成績(jī)之外的事情。

　　社團(tuán)沒(méi)了老師，沒(méi)了學(xué)生，大家自然而然就作鳥(niǎo)獸散去了。

　　唯有一個(gè)例外。

　　這個(gè)例外就是「江城三中片羽文學(xué)部」（Slice Literary）。

　　見(jiàn)李帶愣了一下，冉陽(yáng)補(bǔ)充說(shuō)明。

　　片羽這個(gè)名字，來(lái)自成語(yǔ)“吉光片羽”。

　　按照《華新字典》的說(shuō)法，吉光，是古代傳說(shuō)中的一種神獸。吉光片羽，顧名思義，指的就是吉光這種神獸身上的一小片毛皮。晉代的道教學(xué)者葛洪曾經(jīng)記載，“武帝時(shí)西域獻(xiàn)吉光裘，入水不濡”，就是說(shuō)這種毛皮放在水里都不會(huì)打濕掉。

　　文學(xué)部取這個(gè)名字，大體是使用了這個(gè)詞的引申義，特指殘留于世的文學(xué)珍品。

　　李帶恍然，他上輩子只知道吉光片羽這個(gè)成語(yǔ)，但不知道背后有這么個(gè)故事，只知道葛洪是寫(xiě)《抱樸子》的那個(gè)煉丹術(shù)士，卻沒(méi)有看過(guò)葛洪的任何一部著作。

　　正因?yàn)樗麑?duì)此知之不詳，平行世界里才會(huì)保留這個(gè)成語(yǔ)。

　　系統(tǒng)當(dāng)時(shí)有說(shuō)明，這個(gè)平行世界只刪除了李帶曾經(jīng)接觸過(guò)的所有信息?，F(xiàn)在這一點(diǎn)再次被證實(shí)了。

　　“怎么？走神了？”

　　“嗯。我剛才在想一些事情?！?p>　　“不想聽(tīng)聽(tīng)為什么只有文學(xué)部留下來(lái)嗎？”

　　“你說(shuō)你說(shuō)。”

　　“這是因?yàn)槲覀冇旭倚迗蚶蠋?。?p>　　“好熟悉的名字。”

　　這個(gè)名字非常特別，李帶馬上記起來(lái)，趙盤(pán)之前就跟他提過(guò)，還說(shuō)褚老師看過(guò)《最后一片葉子》之后，馬上就打電話(huà)去問(wèn)是誰(shuí)寫(xiě)的，聽(tīng)上去是個(gè)手眼通天的大佬。

　　“褚老超級(jí)強(qiáng)的，他是學(xué)校的元老。建國(guó)前，在江城三中還只是個(gè)女子教會(huì)學(xué)校的時(shí)候，褚老就已經(jīng)在這里教語(yǔ)文了。那個(gè)時(shí)候叫國(guó)文?！?p>　　“原來(lái)是過(guò)去年代的知識(shí)分子嗎。簡(jiǎn)直就是活的歷史書(shū)。”

　　“是啊。本來(lái)褚老到六十歲就應(yīng)該退休了，但是一方面校方留人，另一方面褚老師心里又放不下學(xué)生，就接受了返聘，繼續(xù)做語(yǔ)文組長(zhǎng)，又做了二十年。當(dāng)然，這個(gè)年紀(jì)，這個(gè)位置的人了，他只需要提一些大方向上的指導(dǎo)性建議就行，也沒(méi)有教學(xué)考核的壓力?！?p>　　“其他老師都離開(kāi)學(xué)生社團(tuán)的時(shí)候，他發(fā)表重要講話(huà)，告訴大家，不要以為文學(xué)無(wú)用，文學(xué)有大用，文學(xué)部還是要好好辦。然后親自接任了「片羽文學(xué)部」的名譽(yù)部長(zhǎng)。褚老的意思沒(méi)人敢反對(duì)，畢竟連我們校長(zhǎng)的工齡都沒(méi)他長(zhǎng)。于是，文學(xué)部就一直不溫不火地延續(xù)至今了?！?p>　　聽(tīng)完冉陽(yáng)一席話(huà)。李帶對(duì)即將進(jìn)入的自習(xí)教室肅然起敬，不禁問(wèn)：“我們現(xiàn)在進(jìn)去會(huì)不會(huì)打擾人家在里面搞文學(xué)？”

　　“放心吧?，F(xiàn)在不是文學(xué)部的日?；顒?dòng)時(shí)間。”

　　冉陽(yáng)還在思考，反而是在后面落下好遠(yuǎn)的顧詩(shī)繪冷淡回答。

　　“為什么你會(huì)知道？”李帶和冉陽(yáng)都有些詫異。

　　“因?yàn)槲沂俏膶W(xué)部成員。”

　　“誒——”

　　說(shuō)起來(lái)，顧詩(shī)繪跟文學(xué)部的調(diào)性還真挺搭的，本來(lái)就是學(xué)畫(huà)畫(huà)的藝術(shù)生，然后還黑長(zhǎng)直，再加上冷漠而古怪的性格，簡(jiǎn)直是個(gè)文學(xué)少女的標(biāo)準(zhǔn)模板嘛。

　　關(guān)于顧詩(shī)繪說(shuō)的事，李帶已經(jīng)信了十成。

　　他推開(kāi)虛掩的教室門(mén)，里面稀稀拉拉坐了幾個(gè)學(xué)生。講臺(tái)上一位白發(fā)蒼蒼的老者，左手拄著拐杖，右手正在板書(shū)，盡管行動(dòng)略有些不便，但他中氣十足，聲若洪鐘。

　　“我老了，但文學(xué)永遠(yuǎn)是新的。在座的都是年輕人，要搞出年輕人的文學(xué)。聽(tīng)懂了沒(méi)有？”