星期三4月21日，是2000年的農歷三月初六，大吉，加上都是沖著千禧寶寶的彩頭，這天生孩子的扎成了堆兒。手術室剖宮產從上午排到下午，凌一也被排上臺做器械護士。
這兩個月的手術室歷練，簡單的外科骨傷手術，凌一完全跟得上節(jié)奏，可是獨自上剖宮產卻是第一次，她不免緊張起來。李老師安慰她，“我就在旁邊做巡回，有什么特殊情況我會幫你的，不用緊張?！?p> 話雖這樣說，凌一的心里卻依然是七上八下的。好不容易熬到上臺，一到臺上，全身心只顧關注手術進程，這份忐忑倒真的淡了。遞刀遞剪遞針，凌一也是像模像樣的有條不紊，和臺上的手術醫(yī)生配合默契。
那戴眼鏡的馬教授凌一認識，兼任藥護學院的婦產科老師。每次講課都很嚴肅，不茍言笑，課卻生動幽默，深入淺出。比如她對初上課尚羞澀的同學們說：“想必你們小時候都曾問過大人一個共同的話題——‘我是從哪里來得？’對于這個問題，各家有各家的答案。我歸納了下，說是‘從垃圾堆上撿的’卻占了一大半，另外也有說‘馬路上撿的’、‘山上撿的’、‘河溝里撿的’等等。為什么‘垃圾堆上撿的’占的比率高？原因啊，垃圾堆到處有，山坡、河溝不見得隨處可見。想要讓山坡、河溝深入人心，那也得要有才行啊?！贝蠹液逄么笮?，課堂氣氛熱烈起來，所以同學們都很喜歡蹭她的課。
再加上她臨床技術更是一流，慕名找她的患者也很多。凌一對這種資歷高，技術好的教授很是欽佩。
開腹，止血，新生兒娩出，一切都井然有序。新生兒娩出1分鐘Apgar評分7分，簡單處理后，哭聲嘹亮，體重3.4kg。臺下接生助產士處理新生兒，臺上清除宮腔內積血準備關腹。
眼看手術即將結束，突然，麻醉師監(jiān)測到患者血壓成持續(xù)下降勢態(tài)，趕緊告知臺上的手術醫(yī)生。馬教授立即停止手頭動作，觀察傷口情況，發(fā)現(xiàn)子宮內層有血涌出，出血量與手術傷口不符。馬教授立即通知進行緊急處理。加快輸液速度，加大輸液量，按揉子宮促進子宮痙攣收縮，止血藥，輸血，一條龍的大出血搶救流程。手術臺上的馬教授顯出臨危不亂的指揮氣勢，手里忙著搶救，嘴里安排著醫(yī)護藥品準備、器械備用、通知手術室主任和護士長等一系列的搶救流程。
備班洗手護士也上臺了，凌一立即有了依賴，心里暗下放松了不少。經(jīng)過二十分鐘的奮戰(zhàn)，血終于止住了。在觀察確定無出血后，進行關腹。臺下的小李老師也開始和臺上的凌一他們洗手護士進行紗布清點。
要命的時刻來了。左一點，右一點，竟然少了塊紗布。因為剛才只顧著臺上產婦的搶救，精神高度集中到那里，加上遞上臺的紗塊太多。凌一只眼花繚亂看它們一塊塊被扯到臺上，具體最后去了哪里，她真的沒有顧得過來看?，F(xiàn)在，突然發(fā)現(xiàn)少一塊，她要哭。
少一塊就意味著這腹腔關不得。有可能還在腹腔，有可能還在子宮，越想凌一越后怕。
臺下科主任護士長都在，臺上，馬教授只用眼睛掃視了他們一圈，并沒多說，只安排道：“重新探查腹腔”。從子宮到腹腔，到腹壁，角角落落又檢查了一遍。還是沒有。凌一和備班的洗手護士也在臺上左左右右的尋找，一遍又一遍的清點。巡回的李老師，滿腦門的汗，把血漬斑斑的污物和紗布全翻開來，一個一個的查看。還是沒有。
現(xiàn)在，凌一不是要哭，而是要瘋。好不容易有一次單獨上臺的機會，現(xiàn)在好了，出了這樣的事兒，不定怎樣牽連李老師暫不說，將來還有沒有這樣放手上臺的機會可就難說了。
最可怕的是，這塊紗布找不到，這個腹腔就無法關住，這么多人在這里陪著找，患者還在手術臺上，患者家屬已經(jīng)因為搶救而提心吊膽。。。。。。無法面對的人和事兒太多太多，無法預知的未來太黑暗。凌一甚至有一刻的絕望。
護士長在臺下也著急萬分。她不停地詢問凌一和李老師，“再仔細想想，搶救時，有沒有止血忘記取出來？有沒有丟下來裹在一起？”凌一和李老師簡直不敢與她直視，只是茫然地搖著頭。
護士長低聲命令道：“再找！”新一輪的扒拉尋找依然無功而返。
護士長心里的焦躁已經(jīng)浮現(xiàn)在臉上。她皺著眉頭，接過李老師手里的大巾鉗，重新扒拉著那些血咕嚨咚的紗布和紗塊。突然她在一團血乎乎的紗布里用力扯了幾下，感覺這紗布比平時大一圈兒。她頓時警覺起來，再用巾鉗仔細把那個血乎乎的紗布平鋪開來，扯開四角，剔除上面的血污，果真，有紗塊翹起的角顯露出來。護士長定住心神，小心翼翼把那塊紗塊從紗布里分離出來。完整平鋪到地上，幾個人伸頭過去，認真確認后，都異口同聲地輕呼出聲“啊，找到了?！?p> 所有人不約而同地舒出一口氣。
“找到了，再清點后就可以關腹?！瘪R教授下了命令，手術室里所有懸著的心總算徹底放下。重新清點幾遍后，確認無誤，關腹。
凌一知道很多大教授到這一步，一般都下臺休息讓副手操作。但這個馬教授執(zhí)著的很，一般是親自縫合，就是副手縫她也會一直陪著，直到手術結束。
現(xiàn)在，是副手在縫合，她把頭瞟向凌一，語重心長。
“手術室里沒有輕重緩急，所有的都是重要的，即使是一塊紗布，一次丟棄。站在臺上，你不是單純遞個器械，你要知道東西去向，觀察得了緊急情況。年輕人，今天就當是一節(jié)課吧。”
凌一羞紅著臉，囁嚅著，“謝謝馬老師?！笔堑?，馬老師說得對，就當是一節(jié)課吧。這節(jié)課在凌一今后的職業(yè)生涯中依然記憶猶新，護理工作需要的是仔細仔細，再仔細。
手術下來后，批評自然少不了。晨會上，護士長嚴令禁止實習進修生獨自上臺。李老師受到五十元處罰，凌一寫了檢查，詳細說明了事情的經(jīng)過。凌一蹭到李老師跟前滿臉愧疚地說，“對不起啊，李老師，給你找麻煩了?！?p> 李老師豪氣地一揮手，“哎，誰不是從學生過來的。沒事兒，以后多注意就是了。”
李老師不當回事算了，可是，牽連著別的實習進修生上臺機會就此被剝奪，凌一瞬間成了眾矢之的。認識的不認識的，這下算是全認識她了。當面有斜眼瞧的，背后有竊竊私語的，“就是她，害死人。自己上臺不長心，害得大家都跟著無法上臺了?！?p> 凌一第一次感受到被排斥的痛苦。好在鄭蓉兒每次都站出來據(jù)理力爭，“咋得啦，就你們優(yōu)秀的很。老虎還要打個盹呢。”每當這時，凌一總會輕扯鄭蓉兒的衣袖，“算了，少說兩句。畢竟是我牽連了大家。”
私下里，兩人在一起交流過這件事兒，鄭蓉兒堅持認為，錯不全在凌一。凌一則搖著頭，“錯在誰都不是最重要的。通過這件事，我的確也是長了教訓。我是洗手護士，臺上丟棄的紗塊，沒有及時分開來是一錯，不記得去向是二錯，與巡回護士的配合不夠默契是三錯，把自己當學生依賴別人而放松警惕是四錯。不過，這些就當是我買的教訓吧，將來這樣的錯誤我一定會努力杜絕，不允許它再發(fā)生?！?p> 鄭蓉兒伸出拇指晃了晃，“我就欣賞你凌一這種敢于承擔，勇于批評的態(tài)度?！?p> “啥啊，只不過是吃一塹長一智罷了?！绷枰粐@一聲，轉而又神情認真地補充了一句，“不過，我倒是真的希望在今后的工作中，能堅持這種自我批評，勤加總結的習慣。它能促進我不斷進步呢?！?