此時(shí)，辦公室內(nèi)。
許欣柔在溫靜面前站的端正細(xì)看又能發(fā)現(xiàn)一絲局促不安。
綁著低馬尾的頭低埋至脖頸，顯得惴惴不安，流露出一種犯了錯(cuò)誤的心虛害怕之意。
溫靜見此模樣也不由得放輕放緩聲音詢問：“欣柔，老師希望你能解釋解釋為什么沒有告訴紜華同學(xué)，這周一她需要上臺(tái)演講的事?！?p> “還有演講稿為什么沒有轉(zhuǎn)交給紜華同學(xué)？”
一聽溫靜開始詢問許欣柔，回到了辦公室的眾位老師全都豎起耳朵偷聽起來，十分好奇許欣柔這位好學(xué)生會(huì)怎么回答。
畢竟許欣柔也算是學(xué)校的風(fēng)云人物之一了，容貌雖然不像紜華那般美得張揚(yáng)有侵略性。
但她生得清秀溫婉十分的耐看。
有智商有成績(jī)還有美貌的女生會(huì)不吸引人注意么？
而辦公室現(xiàn)在還有一些科任老師的課代表來這領(lǐng)取作業(yè)本發(fā)放，聽見溫靜的問話，個(gè)個(gè)都相視一眼。
眼眸里的震驚，不可思議毫不掩飾。
這怎么會(huì)？
許欣柔故意陷害紜華？
想讓紜華在全校人面前出糗？
許欣柔用余光注意到各個(gè)人的表情神色，心里冷笑一聲，對(duì)此更是鄙夷。
墻倒眾人推不過如此，正所謂事不關(guān)己高高掛起。
以前沒這檔子事的時(shí)候，這些人不都是請(qǐng)求她給她們講題給她們補(bǔ)習(xí)？
這群老師不都是請(qǐng)求她分享學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)？
現(xiàn)在？
呵。
出事了，沒有一個(gè)人站出來替她說話，估計(jì)等她回去她陷害紜華的事情就已經(jīng)傳開了吧？
這，就是人啊。
斂起心思，再次抬眸，許欣柔眼里盈滿了淚水，卻倔強(qiáng)的不肯掉落。
“老師這么問，是覺得我是故意的嗎？”
聽言，溫靜狠狠皺起了眉頭，難道不是？
又看見許欣柔的模樣，她的心，動(dòng)搖了。
許欣柔心里不屑更是加深，果然吶，誰(shuí)弱，就相信誰(shuí)。
“我記得，周五的下午我跟您請(qǐng)假回去了吧？”
溫靜點(diǎn)頭，示意她繼續(xù)說。
“而我在回家之前就已經(jīng)將演講稿放進(jìn)紜華同學(xué)的抽屜了，還用便利貼告知她這周一需要上臺(tái)演講的事。”
溫靜疑惑。
“照你這么說，紜華同學(xué)什么跟我說沒有人轉(zhuǎn)告她這件事？”
許欣柔神色淡然，“我想，這您就需要去問紜華同學(xué)了?！?p> 溫靜沉默，顯然不知道該相信誰(shuí)。
其他人聽及此，也不知道該相信誰(shuí)了。
一個(gè)是次次年級(jí)第一的大佬，一個(gè)是穩(wěn)居年級(jí)前五的學(xué)霸。
再看看許欣柔不卑不亢坦然自若的姿態(tài)，真的不知道該怎么判斷了。
可憐竟都是主觀臆斷，不是講究事實(shí)證據(jù)，而是十分可笑的憑成績(jī)排名高低來分辨好壞。
就在一位男老師想要提出調(diào)查課室監(jiān)控的時(shí)候，門口處響起了敲門聲。
“叩叩叩?！?p> 速度不緊不慢，不知怎的，眾人都從這三聲敲門聲中聽出了敲門之人，從骨子里散發(fā)出來的慵懶、散漫、漫不經(jīng)心的態(tài)度。
還不等辦公室的任何一位老師作出回應(yīng)，門就被人不耐煩的推開了。
眾人循聲看去，頓時(shí)都一片驚訝。
紜紜...紜大佬？
紜華無視眾人，徑直走到溫靜面前，而溫靜依舊對(duì)紜華產(chǎn)生了一種恐懼之感。
紜華將手中的紙張放在她的桌面上，冷冽出聲：“不用查了，演講稿在我抽屜?！?p> 紜華心里冷笑一聲，可不是在她抽屜里？
還十分貼心的附帶了一張便利貼呢。
其實(shí)，剛開始她也懷疑是許欣柔從出操那段間隔時(shí)間，將演講稿放進(jìn)她的抽屜。
但是黑了學(xué)校教室里的監(jiān)控查到并不是，許欣柔在上周五第二節(jié)課下課的時(shí)候就已經(jīng)放進(jìn)了她的抽屜。
眾人聽言，有些微驚，還真是？
那行吧，紜大佬說不查那就不查了吧。
顯然在他們心里都覺得紜華是在包庇許欣柔，不過很快他們就不那么想了。