“從那個十字路口出發(fā)到現(xiàn)在，已經(jīng)經(jīng)過的公交車站事實上并不止剛才那一個，所以，他如果目的只是早就準(zhǔn)備好下車的話，那么就不可能舍近求遠。”
“怎么？柯南你的意思是，他是決定好在那個公交車站下車？”
佐藤美和子也對柯南突然提起的話題感興趣。
“那么是為什么呢？為了確保自己接下來要去的地方在那個公交車站所經(jīng)過的站點附近？如果是這樣的話，他就必須要知道那個公交站所要經(jīng)過的所有站點，但是你認(rèn)為這有可能嗎？”
“不對哦，你的問題從一開始的假設(shè)就弄錯了！”
灰原那更像是和柯南慪氣，因此不經(jīng)大腦認(rèn)真思考后的回答，輕易的被柯南點破了其中存在的邏輯錯誤。
“不是全部哦！或許，他曾經(jīng)乘坐過這路公交車去過他要去的某個地方，那么，將當(dāng)時沿途經(jīng)過的某個公交站點偶然記住有什么問題嗎？”
“······有什么問題？就算你這么說?！?p> “可是，一般人如果只乘坐過一次的路徑的話，真的可能做出那么準(zhǔn)確的記憶嗎？那么可以假設(shè)是他去過很多次的地方嗎？”
順著柯南的話，光彥的推理神經(jīng)也活躍了起來。
“步美知道了，警官先生是準(zhǔn)備坐公交車回去警視廳嗎？”
“不對，先不說城市內(nèi)公交車路線的具體設(shè)定方面的問題，如果五十嵐那家伙是打算回警視廳，應(yīng)該也不可能用【某個地方】來稱呼警視廳的?！?p> 這時候，開車的佐藤警官先一步否定了步美的猜測。
“那么，他是準(zhǔn)備回家吧，在我看來，那家伙絕對是打算提前回家偷懶睡覺吧！”
“不對哦，元太，就和剛才步美的推測一樣吧，如果他是【回家】的話，直接這么說不就行了嗎？也不必特地用【一個地方】來形容呀。”
光彥順著此前佐藤警官的思路，同樣否定了元太的提議，但是。
“不可能直接那么說的！”
“嗯？灰原同學(xué)。”
“那家伙現(xiàn)在還是上班時間吧，如果是因為佐藤警官在場，他就絕對不可能說出口【回家】這種話的?！?p> 當(dāng)著一個曾經(jīng)威脅自己【不能遲到】的暴力狂面前，直白的說，【雖然還沒有下班，但是我打算回家去了】這種話，怎么可能呢？
“實際上，從對那個人的了解程度上，我也同意元太的看法，而且，如果他是為了掩蓋自己【回家】這個事實，也確實可能狡猾到特地用【一個地方】這種話來哄騙我們。”
“但是，你不是那么認(rèn)為的？是這樣吧?！?p> 灰原哀能夠看到，漸漸的，江戶川柯南嘴角勾起的笑容，像是預(yù)示【解謎完成】這樣的意味。
“如果他說謊了呢？！”
“說謊？是指【一個地方】這個詞，還是他接下來要去一個地方這件事嗎？”
“不，就像步美和元太的推測一樣，無論他去了警視廳還是回家亦或者就待在原地，實際上，都符合去往【一個地方】這個事實，因此并不能算是說謊?！?p> 三個真正的小學(xué)生已經(jīng)徹底懵了，兩個異樣的小學(xué)生正在說著一連串莫名其妙的對話。
“騙人？但是不準(zhǔn)備說謊······嗎？”
已經(jīng)不知道是重復(fù)了第幾次的江戶川柯南的喃喃自語。
五十嵐鏡是個【說謊成性】的人，但。
“嗯，結(jié)論是，他沒有說謊！”
又如何？
“喂，柯南，你究竟是什么意思呀，你剛才才說他說謊了的！現(xiàn)在又是怎樣呀？！”
“所以，我說的是【如果】，但是，事實上，他剛才沒有說過一句謊話，而且，他不是說過了嗎？【沒有對討厭的人說謊】?！?p> “那也只是沒有對我說謊的意思吧？”
自動代入了對方【討厭的人】的佐藤美和子，提醒到，對方可能哄騙柯南他們的可能性，但是。
“不，不只是佐藤警官，很顯然五十嵐警官也同樣討厭我們這群小孩子吧?！?p> “所以，你到底是什么意思，說清楚呀，柯南?！?p> “就是說呀，解釋清楚呀！”
被五十嵐鏡討厭什么的，就同自己也討厭對方一樣，完全不可能介意這種事的光彥和元太先后催促到。
“你們別光在意他說的后半句話呀，前半句也自己回憶一下吧?！?p> “前半句？”
顯示精明的摸著下巴的光彥。
“步美記得，是······額。”
“我不記得了?！?p> “喜歡騙人！”
代替忘記了的步美，誠實的不加思考的元太，最后還是灰原哀給出了回答。
“是的，就像他所說的那樣，他沒有說任何一句謊話，但是他卻毫無疑問的騙了我們，就像他所說的【他喜歡騙人】，卻沒有對我們說謊！”
“又說那么奇怪的話，沒有說謊又騙了我們？怎么可能呢？！”
“不，一點都不奇怪哦?！?p> 面對自己矛盾的看似【瘋狂】的話語，男孩那一如既往的······【壞小孩】？的笑容，卻充滿了足夠的自信。
“······那家伙說過的話。”
“仔細想一下的話，記得是，【在前面那個公交車站停車】和?！?p> “【接下來去一個地方?！?？”
不行了，孩子的無限在于他們會積極的尋求答案，但是，同樣有限的是，當(dāng)他們面前出現(xiàn)一個知曉答案的人時，他們會更【由衷】的期望對方給予答案。
但是。
同樣的，成年人的有限在于他們希望保留自己的【尊嚴(yán)】，哪怕只有那么一點，在面對孩童給出的問題時，他們絕不會輕易的放棄，哪怕被稱為【幼稚的執(zhí)著】，但是。
不能放棄思考！
這就是此刻的佐藤美和子以及灰原哀的想法。
然而，有時，思考會背叛自己，一無所獲，有時，思考會孕育價值，自我滿足。
“這兩句話，如果單獨挑出來，并沒有什么奇怪的地方，不過，果然。”
“小哀？”
“前后不加多余詞匯的結(jié)合起來的話，突然覺得，奇怪的地方就?！?p> “佐藤警官也是嗎？”
“沒錯，一切只是巧妙的語言陷阱?！?p> 靜靜等待兩個人，然后，親眼見證兩人似乎得出答案的柯南，為對方【騙人】的卻不是謊言的技巧總結(jié)到。
“到底是什么意思呀，只有柯南和小哀知道什么的，太奸詐了呀！”
“喂喂，還有我哦，也別忘了我呀?！?p> 苦笑著的佐藤美和子，面對步美的話語，只能盡量彰顯自己作為成年人的威嚴(yán)。