第八十五章 缸中之腦

　　缸中之腦——由某一著名哲學(xué)家提出。他設(shè)想一個(gè)人被邪惡的科學(xué)家實(shí)施了手術(shù)，他的腦被從身體上切下來，放進(jìn)一個(gè)可以使腦存活的缸中。腦的神經(jīng)末梢連接在計(jì)算機(jī)上，這臺(tái)計(jì)算機(jī)按照程序向腦傳遞信息，使他保持一切完全正常的幻覺，對于他來說，似乎人、物體、天空都還在，自身的運(yùn)動(dòng)和感覺都還可以輸入。這個(gè)腦還可以被輸入或截取記憶，甚至可以被輸入代碼。

　　這只是一個(gè)假說，甚至提出者本人也以他自己的方式反駁過。聽起來或許有些可怕，不過懷雅特并不想在邏輯上與蓋勒博士探究這個(gè)問題。

　　“缸中之腦？我從來沒聽說過這個(gè)詞?！鄙w勒教授滿是狐疑地接過了懷雅特手里的筆記，筆記上生動(dòng)描述了缸中之腦的意義以及必要的科技手段。

　　為了讓教授理解當(dāng)下的情況，懷雅特貼心地解釋道：“這個(gè)假說會(huì)在20年后提出，不少人會(huì)因此被激發(fā)一些靈感，也算得上是頗負(fù)盛名吧。”

　　“20年后？你是怎么知道20年后的事的？可別告訴我——”

　　“是的，我能看見未來，我是一名先知?！睉蜒盘氐膯蔚吨比朐俅巫尳淌谡痼@了一把。

　　教授的右手捂在嘴上，只能蹦出幾個(gè)連不成句子的字，這么夸張的反應(yīng)蓋勒可沒想到會(huì)出現(xiàn)在現(xiàn)實(shí)中的自己身上。

　　“你......如果可以，請一定留下來讓我對你好好做一番研究。”

　　“放心吧，教授，以后讓您做研究的機(jī)會(huì)多得是。現(xiàn)在能請您專注在這個(gè)‘缸中之腦’上嗎？我真的很需要知道它的可能性。”

　　“當(dāng)然，當(dāng)然。”蓋勒教授再次仔細(xì)審視起懷雅特提供的筆記來，逐字逐句地去理解這些領(lǐng)先于時(shí)代的產(chǎn)物。經(jīng)過大約十分鐘后，教授摘下了眼鏡，這份筆記顯然讓他感到了久違的疲憊。

　　“非常有趣?！边@是教授對筆記的首要評價(jià)，“非常有趣。我不確定我是否完全理解了‘缸中之腦’這個(gè)含義，不過它確實(shí)具有可行性。但是在這個(gè)時(shí)代，以我們現(xiàn)在的科技水平？不好意思，懷雅特先生，肯定沒戲?！?p>　　“教授，未來的世界并不比我們現(xiàn)在多出任何必要的物質(zhì)。只要掌握理論基礎(chǔ)，我們這一小部分人先跨進(jìn)未來應(yīng)該問題不大吧？”

　　蓋勒教授意識到他與面前這個(gè)男人的對話開始往一個(gè)奇怪的方向發(fā)展了，他不知道這是否合乎這個(gè)世界的規(guī)律，但他的求知欲不可能讓他在這里終結(jié)話題。

　　“你是說，你想要通過你的能力提前讓未來科技出現(xiàn)？不，這不可能，這不符合時(shí)間定律。孩子，我知道你是個(gè)先知，但你可能還不清楚時(shí)間的法則。你如果看到了未來，那么你看到——”

　　“那么我看到的未來就一定會(huì)發(fā)生。教授，我當(dāng)然知道時(shí)間的法則。但是鉆一個(gè)小空子應(yīng)該問題不大吧，就好比你剛剛看到的缸中之腦，它被正式發(fā)表的時(shí)間應(yīng)該是在20年后，可是你已經(jīng)在這看到它了。這說明什么？未來的科技或理論是允許出現(xiàn)在這里的，只要它不會(huì)影響到我看到的世界就行。”

　　“沒門?！鄙w勒毫不猶豫地拒絕了懷雅特的提議，“我是一個(gè)學(xué)者，我有責(zé)任把我的科研成果公布給世界。如果你想把未來科技帶到現(xiàn)在，我就必須公開，但是這樣就會(huì)引起時(shí)間悖論，所以這條路走不通?！?p>　　這是蓋勒教授身為一個(gè)學(xué)者的驕傲，他們自認(rèn)身負(fù)改變世界的責(zé)任。如果有人阻止他宣傳他得到的科研成果，在他看來無異于阻止人類進(jìn)步。

　　“教授，你知道我為什么千里迢迢、跨越大洋彼岸來找您嗎？不是因?yàn)槟谶@個(gè)領(lǐng)域頂尖。老實(shí)說，英吉利的奧克斯福德大學(xué)或者布里奇大學(xué)有許多比你更優(yōu)秀的學(xué)者。但是你和他們不一樣，你不是一個(gè)純粹的學(xué)者。你熱愛科學(xué)，熱愛人類，同時(shí)也熱愛女人，熱愛錢。也許你對人類科技事業(yè)的忠誠度并沒有你想象的那么高?；蛟S，你只是想從中獲得一些利益罷了。人類社會(huì)能給你的，我也能?！?p>　　懷雅特將自己的公文包放到了桌上，稍稍掀開了一角展示給蓋勒教授。

　　“這...這是？”

　　懷雅特走到教授耳邊，輕輕說道：“這還只是很小的一部分。等你點(diǎn)頭同意之后，會(huì)有更多的?！?p>　　“我，那好吧。如果你真能把所有這些技術(shù)手段都解決，我可以試試看。但是你得先回答我一個(gè)問題，你研究缸中之腦的目的是什么？”

　　當(dāng)懷雅特被問到這個(gè)問題時(shí)，他有一瞬間想過該不該說謊。羅素·蓋勒的原則性不強(qiáng)，但不代表著他能違背倫理。讓五個(gè)人的大腦永遠(yuǎn)活在缸里，并且讓這五顆腦子掌控這個(gè)世界？這可比缸中之腦要?dú)埲獭?p>　　“您了解這個(gè)世界嗎？這個(gè)世界本質(zhì)上是混亂無序的。原本它就誕生于混沌之中，如果放任不管，到了終焉之時(shí)它還會(huì)陷入一片混沌。而我，我們，有資格去調(diào)和這個(gè)世界，讓這個(gè)世界保持著和諧穩(wěn)定的步伐前進(jìn)。但我們不是永生的，有一天我們都會(huì)死去，到了那時(shí)，這個(gè)世界又會(huì)變成一只脫韁野馬。所以為了世界的存續(xù)，我需要讓我停留在這個(gè)世界，哪怕只有一顆腦袋?！?p>　　“噢，我的天，你一定是瘋了。你想掌控這個(gè)世界？靠你一個(gè)人？預(yù)見未來的能力是很了不起，但是你未免太過自信了一點(diǎn)。而且就算你能做到，要把世界的存亡交到你一個(gè)人手上，是非善惡全由你一人判斷，這種事情根本就不合理。”

　　懷雅特?fù)u搖頭，道：“教授，合不合理不由您說了算，由這個(gè)世界說了算。并不是我想要去引導(dǎo)這個(gè)世界，我沒有此等野心。只是這個(gè)世界需要我，您不會(huì)明白的。您很聰明，但還不足以看清這個(gè)世界的脈絡(luò)。有些時(shí)候，您最好收起您的好奇心，把問題交給那些真正有能力的人。”說完，懷雅特拍了拍自己的公文包。

　　教授看看懷雅特，又看看他的公文包，猶豫之下他終于做出了決定。

　　“我需要一個(gè)團(tuán)隊(duì)，你給我點(diǎn)時(shí)間。等我找好我要的人，你要把我需要的設(shè)備以及理論基礎(chǔ)都準(zhǔn)備好?！?p>　　“當(dāng)然。”

　　這一次，二人的握手十分默契。

　　離開蓋勒的辦公室后，懷雅特大步流星地走出了校園。掌控未來的感覺非常好，他甚至已經(jīng)能看到世界政府成立的那一天了。

　　他在附近找了間最好的旅館，準(zhǔn)備買一瓶最好的香檳，睡上最美的一覺。懷雅特并沒有注意到，此時(shí)自己的公文包里可沒有那張“缸中之腦”的筆記。

　　“這是什么？”一位穿著格子毛衣的學(xué)生在地上撿到了一張畫著奇怪圖樣的紙，上面寫的內(nèi)容引起了他濃厚的興趣。

　　“怎么了，普特南？”

　　“沒事，只是一張廢紙而已。”學(xué)生悄悄將筆記折起，收進(jìn)了自己的口袋。