第十章 劉鋒的能力
“很多人忽略了科學(xué)與能力的共性，而實(shí)際上兩者息息相關(guān)。在最近的研究中，科學(xué)家們認(rèn)為人類身上有一種特殊的生物能，也是我們能力的來(lái)源，它們暫時(shí)被稱作基體能?；w能被儲(chǔ)存于人體的各個(gè)地方，甚至有學(xué)者認(rèn)為它是以低維的形式儲(chǔ)存在人體中，當(dāng)然這些還只是理論而已?！?p> 劉寧趁著周末的時(shí)間本想著出來(lái)走走，沒(méi)想到竟然收到了劉鋒的邀請(qǐng)，更沒(méi)想到會(huì)是一場(chǎng)科學(xué)博物館演講的邀請(qǐng)。
“除了這些，科學(xué)與能力也是相輔相成的。在工業(yè)革命以前，人類認(rèn)知內(nèi)的能力基本上都是人體增強(qiáng)之類的能力。以前的學(xué)者認(rèn)為是環(huán)境影響了能力的形成，因?yàn)樵诠I(yè)革命的背景下，出現(xiàn)了許多與蒸汽、機(jī)器之類相關(guān)的能力。但現(xiàn)在這個(gè)觀點(diǎn)被推翻了，證據(jù)就是科學(xué)的發(fā)展程度與無(wú)能力者的數(shù)量呈現(xiàn)負(fù)相關(guān)。也就是說(shuō)，大部分無(wú)能力者并不是真正沒(méi)有能力，而是因?yàn)樗麄儾⒉焕斫庾约耗芰Φ谋举|(zhì)，便無(wú)法掌握?！?p> 科學(xué)館一到周末就到處是人，大人領(lǐng)著小孩，老師領(lǐng)著學(xué)生，喧鬧的聲音簡(jiǎn)直能把天花板給掀開(kāi)，劉寧很慶幸他和劉鋒聽(tīng)完這場(chǎng)講座就能逃離這個(gè)鬼地方。
“與此同時(shí)，能力也在促進(jìn)科學(xué)的發(fā)展。UD級(jí)能力中很大部分都可以讓人類進(jìn)一步加深對(duì)物質(zhì)世界的認(rèn)知。特國(guó)的原子人可以將任何物質(zhì)分解到強(qiáng)子的級(jí)別，這讓特國(guó)對(duì)微觀世界，尤其是夸克的研究領(lǐng)先世界?！?p> 這場(chǎng)演講針對(duì)能力與科學(xué)的協(xié)同發(fā)展提出了不少有趣的觀點(diǎn)，這在一定程度上改變了劉寧對(duì)于能力的一些虛無(wú)縹緲的想法。
“怎么樣？你平常應(yīng)該很少來(lái)這種地方吧？”劉寧雖然不是很想承認(rèn)，但確實(shí)被劉鋒說(shuō)中了。
“我一直以為科學(xué)館都是小孩才來(lái)的地方?！?p> “你想的也沒(méi)錯(cuò)?？纯粗車?，這里大多半的孩子甚至沒(méi)法理解什么是庫(kù)侖場(chǎng)，但他們的父母還是以為自己擁有一個(gè)小天才。”
但說(shuō)實(shí)話，劉寧覺(jué)得劉鋒才是那個(gè)與科學(xué)館最格格不入的人。
“所以，你經(jīng)常來(lái)科學(xué)館嗎？講真的，你看起來(lái)并不是那么關(guān)心科學(xué)的人?！眲幒敛浑[瞞地說(shuō)出了自己的想法。
“哈哈哈哈，我看起來(lái)是有點(diǎn)不像，不過(guò)那也是沒(méi)辦法的事，其實(shí)這也是我今天約你出來(lái)的原因之一。我們已經(jīng)共事有一段時(shí)間了，也是時(shí)候讓你了解一下我的能力?！?p> 劉鋒開(kāi)車載著劉寧來(lái)了一家面館，似乎他并不覺(jué)得在這里請(qǐng)客吃飯是什么不妥的事。一人一碗牛肉面，再加個(gè)蛋，這頓午飯就算是齊活了。
“劉寧，之前我不是說(shuō)我有很多能力嗎？其實(shí)這種說(shuō)法不是很準(zhǔn)確。其實(shí)我的能力只有一個(gè)——臆想癥?！?p> “你是說(shuō)，你的能力，是一種精神疾??？”劉寧聽(tīng)完筷子都有些拿不住了，笑得手一個(gè)勁地抖。
“臆想癥只是我能力的名字，并不是病，好嗎？”劉鋒有些不滿意劉寧的態(tài)度，不過(guò)他也沒(méi)有太在意，接著說(shuō)道：“通俗點(diǎn)解釋來(lái)說(shuō)，就是我可以把自己臆想成其他人。不過(guò)我不能把自己臆想成某一個(gè)人，但是可以把自己臆想成某一類人，比如說(shuō)......”
劉鋒閉上了眼睛，片刻之后，他睜開(kāi)眼，但他的眼神立馬從之前的精神渙散變得炯炯有神。
“常安市白心區(qū)消防大隊(duì)大隊(duì)長(zhǎng)劉鋒向您報(bào)道?！?p> 劉寧整個(gè)人一下就傻了，他不知道這真是劉鋒的能力還是一個(gè)無(wú)聊的玩笑，他問(wèn)道：“所以你現(xiàn)在還是劉鋒嗎？”
“當(dāng)然！”劉鋒的回答鏗鏘有力，“只是能力發(fā)動(dòng)后我就變成了身為消防員的劉鋒罷了?！?p> “那你的記憶啊之類的呢？”
“當(dāng)然是我自己的記憶啦，不然我怎么會(huì)認(rèn)識(shí)你。當(dāng)然這其中有不合邏輯的地方，但現(xiàn)在的我確實(shí)是一名消防員?！?p> “所以是消防員有什么用呢？你又不是真的在消防隊(duì)工作，充其量也就是嘴上說(shuō)說(shuō)而已。而且變成消防員......真的有用嗎？”
劉鋒突然睜大了眼睛，十分嚴(yán)肅地對(duì)劉寧說(shuō)道：“消防員怎么可能沒(méi)用呢？你能在火場(chǎng)保持冷靜嗎？你知道當(dāng)災(zāi)難發(fā)生時(shí)最好的應(yīng)對(duì)方法是什么嗎？這都是消防員才具備的素養(yǎng)，我有你沒(méi)有?！辈贿^(guò)劉鋒馬上放緩了自己的態(tài)度，“這也是我的問(wèn)題，不該選擇消防員，你稍等?！?p> 劉鋒再次閉上了眼睛，等他再睜開(kāi)時(shí)，他的身形變得有些佝僂，神情也有些憔悴。
“上次我就是依靠成為程序員才能那么快鎖定嫌疑人的。我縮小了范圍，改變了搜查方式，調(diào)用了所有資源才能那么快找到嫌疑人。”
“所以你的能力就是能獲得各種各樣的人的能力，對(duì)吧？”劉寧說(shuō)道。
“并沒(méi)有你說(shuō)的那么簡(jiǎn)單。我的技能并不是無(wú)中生有的，不，應(yīng)該說(shuō)知識(shí)并不是無(wú)中生有的。我的能力只是方便了我將我已經(jīng)掌握了的知識(shí)發(fā)揮到極致，比如你現(xiàn)在要我變成一個(gè)量子物理學(xué)家我是做不到的，但是一個(gè)初中物理老師還是可以?！?p> “所以你才老是在看書(shū)？”
“是啊，對(duì)于我來(lái)說(shuō)學(xué)習(xí)無(wú)比重要。不過(guò)我的能力還是幫了我不少忙，臆想癥不要求我多么精通，只要留下印象即可。等能力發(fā)動(dòng)時(shí)，那些儲(chǔ)備在記憶深處的知識(shí)就會(huì)自己跑出來(lái)。”
劉鋒的解釋讓劉寧深深意識(shí)到“臆想癥”這個(gè)能力的可怕，他幾乎具備了人類最強(qiáng)大的成長(zhǎng)性。
“那么，代價(jià)是什么？”劉寧問(wèn)。
劉鋒聽(tīng)到這個(gè)問(wèn)題先是有些驚訝，隨后咧開(kāi)嘴笑了起來(lái)。他平復(fù)心情后說(shuō)道：“你還真是敏銳啊，的確，這種能力如果沒(méi)有代價(jià)起碼也是B級(jí)了吧。可惜，這個(gè)能力的代價(jià)和限制是在太多。一天之中最多使用8小時(shí)的能力，因?yàn)橐恍r(shí)的能力時(shí)間必須用兩倍的時(shí)間休息，一旦使用8小時(shí)就會(huì)達(dá)到體能極限。更為致命的是，能力用的越多，腦子就會(huì)越混亂，畢竟有各種各樣的身份輪番占領(lǐng)你的腦子，很容易會(huì)分不清原本的自己是什么樣，有時(shí)我甚至?xí)滩蛔岩尚叹瘎幰仓皇俏彝ㄟ^(guò)能力臆想出來(lái)的人物?！?p> “你現(xiàn)在說(shuō)的可不是一件小事?！眲幍纳眢w微微靠向劉鋒，“你必須得去看心理醫(yī)生了。”
“不用，我自己找到了解決的辦法，從更高的角度去觀察‘劉鋒’這個(gè)人，這樣我就不會(huì)陷入自我懷疑了。”
劉寧想起之前劉鋒的言行舉止，這下一切都說(shuō)得通了。
“把自己想成故事的主角，我身上發(fā)生的一切都是安排好的故事，這樣我在自我審視時(shí)起碼還能保持清醒。”說(shuō)話間，劉鋒已經(jīng)回到了自己的常態(tài)。
“我真沒(méi)想到你會(huì)跟我說(shuō)這些。”吃完面后，劉寧有些不好意思地說(shuō)，“感謝你分享你的能力。”
“這沒(méi)什么大不了的。我們?cè)缇椭滥愫蛥翘祚Y的能力了，如果不告訴你們我的能力豈不是很不公平嗎？對(duì)了，順便告訴你一聲，小糖豆是無(wú)能力者?！?p> “也許是科技水平還沒(méi)追上他的能力?！眲幇褎倢W(xué)到的知識(shí)立馬活學(xué)活用了起來(lái)。
可是劉鋒搖了搖頭，說(shuō)：“得了吧，你可一點(diǎn)不像科學(xué)家?！?