第三十九章 新世界
這次任務(wù)完成獲得的升級(jí)是將以前的動(dòng)手能力拿了回來(lái)。算是把肌肉記憶恢復(fù)了過(guò)來(lái)，手感變好了。
酈瀟還是相當(dāng)滿意這次的升級(jí)的。上個(gè)世界最后她只能當(dāng)個(gè)講師，一方面是因?yàn)樗緛?lái)就是學(xué)西醫(yī)的，中醫(yī)也是當(dāng)年被學(xué)校逼著選了這門(mén)課；另一方面，哪怕上一次升級(jí)腦海中已經(jīng)有了作為預(yù)備級(jí)醫(yī)生應(yīng)當(dāng)有的知識(shí)儲(chǔ)備，但是一些穿刺的手感仍就沒(méi)有回來(lái)。
她不敢扎針呀，總怕出了什么事兒。
“朋友，這次沒(méi)有額外獎(jiǎng)勵(lì)嘛？”
雖然沒(méi)有聽(tīng)到系統(tǒng)說(shuō)有額外獎(jiǎng)勵(lì)，但是酈瀟不死心，還是和122確認(rèn)了一下。
“沒(méi)有播報(bào)就是沒(méi)有咯。本來(lái)你這個(gè)任務(wù)做的也不算太好看，沒(méi)點(diǎn)亮什么新技能不是正常事件么？”
“好吧，那我現(xiàn)在是可以休息一段時(shí)間了是吧。說(shuō)起來(lái)，我這次升級(jí)了之后是不是休息時(shí)間也變長(zhǎng)了??？”
“是的，可以有一周的休息時(shí)間?！?p> 這一周時(shí)間里，酈瀟報(bào)了一個(gè)鍛煉身體的能力選修課。這是她上一次來(lái)的時(shí)候就發(fā)現(xiàn)了的，有蠻多能力可以選修，雖然累，但是還算速成。
像這次的身體素質(zhì)強(qiáng)化，她上的是入門(mén)班，只要三天就能普遍加強(qiáng)速度、耐力這些素質(zhì)。系統(tǒng)空間里不僅僅只有她這樣的“回爐重造”系統(tǒng)任務(wù)者，還有一些其他類(lèi)型的，他們的能力很多都是通過(guò)這時(shí)候的選修課。
你問(wèn)她為什么要強(qiáng)化身體素質(zhì)？
夢(mèng)想著有朝一日回原本世界可以坐在手術(shù)臺(tái)邊看監(jiān)視器的時(shí)候精神奕奕唄。
122在第七天下午出現(xiàn)，提醒酈瀟準(zhǔn)備進(jìn)行傳送。
“現(xiàn)在就去吧，我準(zhǔn)備好了，總不至于半夜睡到一半突然開(kāi)始任務(wù)?！?p> “這次的世界是一個(gè)還挺不一樣的，你去了就知道了?！?p> 還沒(méi)來(lái)得及問(wèn)122這次任務(wù)有哪里不一樣，酈瀟就被傳輸?shù)搅诵率澜纭?p> 等她完全清醒反應(yīng)過(guò)來(lái)的時(shí)候，正躺在一張床上。
怎么又是床？
次次都是床！
“這樣不容易出事兒啊?！?22當(dāng)然知道她在抱怨什么，雖然毫無(wú)新意，但是床上的確是一個(gè)不太容易出問(wèn)題的降落地。“開(kāi)始接受世界線吧。”
這次的確要先接受設(shè)定了，實(shí)在是和酈瀟自己經(jīng)歷過(guò)的太不一樣了。
這個(gè)世界仍舊保有一超多強(qiáng)的世界格局，只不過(guò)相較于她的原始世界線，科技更加發(fā)達(dá)。
人在億萬(wàn)次的進(jìn)化當(dāng)中，基因不斷變異、重組，經(jīng)歷大自然的篩選。
最終一部分人的基因當(dāng)中有了某種可遺傳性穩(wěn)定變異，這種改變使得這部分人擁有了所謂的“異能”。有了異能總是會(huì)表現(xiàn)出來(lái)的，人們看到這種現(xiàn)象，驚慌失措，社會(huì)動(dòng)蕩，人心不安。
酈瀟降臨的時(shí)間點(diǎn)距離第一次發(fā)現(xiàn)異人，已經(jīng)經(jīng)過(guò)將近一個(gè)世紀(jì)。
長(zhǎng)時(shí)間的探索，人類(lèi)與異人在經(jīng)歷了大大小小的戰(zhàn)爭(zhēng)、多次深度談判之后，已經(jīng)在一定程度上可以和諧共處。
因?yàn)楫惸芸梢宰屓藫碛信c眾不同的能力，眾多只能由異人來(lái)任職的新興職業(yè)也被紛紛開(kāi)發(fā)出來(lái)，異人漸漸融入了社會(huì)，不再被孤立，不再接受異樣的眼光。
只是普通人類(lèi)依舊占據(jù)著人類(lèi)的絕大部分，抱著“非我族類(lèi)，其心必異”的想法的人不在少數(shù)，因此反對(duì)異人加入正常社會(huì)生活的聲音也一直存在。但因?yàn)橐徊糠之惾说膶?shí)力實(shí)在太過(guò)強(qiáng)大，所以統(tǒng)治階級(jí)一直以來(lái)都在尋求和異人的和平相處，試圖引導(dǎo)他們與社會(huì)相適應(yīng)。
正如普通人類(lèi)也存在著反社會(huì)人士那樣，擁有了強(qiáng)大力量的部分異人組成了反對(duì)派，一天到晚想著要搞些大場(chǎng)面，借以?shī)Z取社會(huì)的控制權(quán)。并且到處洗腦“有能力的人才是未來(lái)的方向”、“變異是進(jìn)化的基礎(chǔ)，我們是優(yōu)勢(shì)人類(lèi)”。
但是大部分異人因?yàn)楦鞣N各樣的原因，例如害怕被驅(qū)逐、親人是普通人、喜歡正常人的生活、討厭連年戰(zhàn)爭(zhēng)的日子等，與反對(duì)派僵持不下，在政府的協(xié)助之下形成掣肘，構(gòu)成了一種奇異的平衡。
原主吳小小自從有記憶開(kāi)始就是在孤兒院里度過(guò)。這個(gè)簡(jiǎn)單的名字也是跟著院長(zhǎng)吳啟星起的。
高度發(fā)達(dá)的科技，使得每個(gè)孩子在出生時(shí)的一系列檢測(cè)之中，就包含了對(duì)變異基因的檢測(cè)?？茖W(xué)家們將異能根據(jù)強(qiáng)弱分為五級(jí)，數(shù)字由小變大代表能力由強(qiáng)變?nèi)酢?p> 哪怕身處在孤兒院里，也不能免除這種檢查。
巧的是，吳小小帶著能力，只是因?yàn)樯星夷暧姿噪y以確定能力具體為何。但起碼可以確定的一件事情是，她是個(gè)二級(jí)異人。
吳小小同學(xué)從知道異人這個(gè)概念的那一天起就知道，自己是個(gè)異人。而且是個(gè)能力很強(qiáng)的異人。
她也知道自己只要表現(xiàn)出能力，就可以被送到專(zhuān)門(mén)的異人學(xué)校去學(xué)習(xí)如何掌控自己的能力，并為社會(huì)做貢獻(xiàn)。但是一直長(zhǎng)啊，長(zhǎng)啊，長(zhǎng)到周?chē)寮?jí)異人都能熟練運(yùn)用自己能力的時(shí)候。她都不知道自己到底有什么本事。
但是基因檢測(cè)也不會(huì)錯(cuò)，她一定是個(gè)異人，只是能力未知。
這種事情幾乎不可能發(fā)生，異人出現(xiàn)了這么多年，雖然表現(xiàn)出來(lái)有早有遲，但是登記在案的每一個(gè)都在成年之前覺(jué)醒了能力。還沒(méi)有哪個(gè)案例提示有這種情況的發(fā)生。
所以在成年的時(shí)候，仍舊沒(méi)有表現(xiàn)出異能的吳小小被送到了某個(gè)研究基地，開(kāi)始了全面檢查。
在任何影視劇中，一旦開(kāi)始這種類(lèi)型的檢查，一般都預(yù)示著這個(gè)人要涼。
實(shí)驗(yàn)臺(tái)上的小白鼠哪來(lái)的自由呢？甚至于生命都是說(shuō)沒(méi)就沒(méi)了。
不過(guò)因?yàn)槭鞘桌徽宫F(xiàn)能力的異人，所以官方對(duì)吳小小還是頗為重視的。并存在隱秘的希望，可以在她身上找到控制異人的關(guān)鍵。如果異人的能力可以像她這樣被抑制，那么世界又能恢復(fù)百年之前的平靜，暗波涌起的時(shí)代終將過(guò)去。
然后，某天好端端躺在實(shí)驗(yàn)室里插滿各種管子的吳小小突然消失了，四處都沒(méi)能找到她。