第六章 班長(zhǎng)辰逸
銀杏高中。
在門禁之前，陸彥成功趕到了學(xué)校。
陸彥的班級(jí)是高一二班。
當(dāng)陸彥走進(jìn)班級(jí)的時(shí)候，班級(jí)的同學(xué)們齊刷刷地看向了他，班級(jí)也突然安靜下來(lái)。
昨天是期末考試，現(xiàn)在同學(xué)們自然在談?wù)撚嘘P(guān)期末考試的事，而陸彥這個(gè)唯一一個(gè)抽到了紅色題簽使得考試沒(méi)過(guò)的人，就格外的引人注意了。
“陸彥，聽(tīng)說(shuō)你抽到紅色題簽了，有什么想說(shuō)的嗎？”
有人高聲問(wèn)道。
陸彥橫眉冷對(duì)，面無(wú)表情……
“出題的人，親馬已死！”陸彥指天說(shuō)道。
班級(jí)中的同學(xué)們都笑了起來(lái)，甚至一些學(xué)生還鼓起了掌。
紅色題簽已經(jīng)成了銀杏高中期中考試的一個(gè)傳統(tǒng)了，同樣也成了一個(gè)梗。
雖然高一的還是新生，但是都已經(jīng)念完一個(gè)學(xué)期了，該知道的也都清楚了。
“陸彥，這個(gè)給你，補(bǔ)考加油哦。”前排的一個(gè)女同學(xué)將手中的酸奶放到了陸彥的手中，一雙明眸帶笑地看著陸彥。
這個(gè)女生是學(xué)習(xí)委員，叫做趙采薇，經(jīng)常會(huì)將一些食物分給班級(jí)的同學(xué)，同樣也樂(lè)于幫助他人，加上?；?jí)別的樣貌，成為了相當(dāng)受歡迎的女生，而且沒(méi)聽(tīng)說(shuō)過(guò)有關(guān)她的不好的傳聞，可見(jiàn)她的人緣真的很不錯(cuò)。
“謝謝。”陸彥說(shuō)道。
看到這一幕，坐在趙采薇身邊的男生，也就是班長(zhǎng)辰逸的眼神有些閃爍，推了推自己的眼鏡。
“我沒(méi)有準(zhǔn)備慰問(wèn)品，下次補(bǔ)上吧?！?p> “我可不希望有下次?！标憦┬α艘幌隆?p> 我陸彥一生憑運(yùn)氣吃飯，這種事情必不可能出現(xiàn)第二次！
陸彥的座位在中間的第三排的位置。
在陸彥坐下的時(shí)候，他的后桌還沒(méi)到。
“步夢(mèng)伊又遲到了，估計(jì)又要挨訓(xùn)了?！?p> 說(shuō)話的是陸彥旁邊座位上的一個(gè)男生，班級(jí)的座位是單座，現(xiàn)在馬上就要上課了，還沒(méi)到校代表著什么不言而喻。
步夢(mèng)伊是陸彥后桌的名字，陸彥對(duì)步夢(mèng)伊也很熟，因?yàn)閮杉掖笕擞兴?lián)系，步夢(mèng)伊也不是御靈師，反而同樣走了養(yǎng)靈師的道路，所以陸彥和步夢(mèng)伊是從小一起長(zhǎng)大的，陸彥相當(dāng)了解步夢(mèng)伊的脾性。
陸彥坐在座位上開(kāi)始和身邊的人閑聊了起來(lái)。
而在第一排，學(xué)習(xí)委員和班長(zhǎng)也開(kāi)展了對(duì)話，不過(guò)詭異的人兩人都看著自己的書，卻沒(méi)有看對(duì)方。
“看來(lái)你又完成了每日投食了?！背揭菡f(shuō)道。
“用食物來(lái)?yè)嵛客瑢W(xué)心中的不舒服不是身為班級(jí)委員該做的嗎？”趙采薇笑著說(shuō)道，看著面前的書，仿佛心情很不錯(cuò)的樣子。
“呵呵?！?p> 辰逸身為班長(zhǎng)，雖然話不多，但是因?yàn)榻佑|的同學(xué)多，能看出很多普通同學(xué)看不透的東西。
而且因?yàn)榘嗉?jí)沒(méi)有副班長(zhǎng)，所以很多時(shí)候都是學(xué)習(xí)委員在幫助辰逸做一些工作，所以辰逸尤其了解趙采薇這個(gè)人。
雖然才高一，但是不得不說(shuō)，趙采薇是個(gè)美女，尤其是一雙仿佛會(huì)說(shuō)話的眼睛，平添增加了很多分值，據(jù)說(shuō)已經(jīng)有不少青春期躁動(dòng)的男生已經(jīng)對(duì)其表白了，但是趙采薇卻沒(méi)有答應(yīng)過(guò)，說(shuō)是“想要認(rèn)真學(xué)習(xí)，暫時(shí)不想談戀愛(ài)”。
但是這句話其實(shí)翻譯過(guò)來(lái)就是“我不想和你談戀愛(ài)”。
而辰逸也已經(jīng)發(fā)現(xiàn)了趙采薇想要戀愛(ài)的目標(biāo)——就是陸彥。
雖然陸彥模樣算是普通，但是卻不丑，而且一直都干干凈凈，穿著校服，身上有一種獨(dú)特的氣質(zhì)，最主要的是陸彥和大部分青春期的少年不同的是，陸彥的身上有一種穩(wěn)重的氣質(zhì)，這也是陸彥在班上人緣不錯(cuò)的原因。
不過(guò)這樣的氣質(zhì)適合交朋友，并不能吸引到女生。
辰逸并不清楚為什么趙采薇會(huì)中意陸彥，但是這卻是一個(gè)很好的觀察對(duì)象——人類情感觀察。
至于為什么辰逸會(huì)認(rèn)為趙采薇的目標(biāo)是陸彥，是因?yàn)槌揭莅l(fā)現(xiàn)趙采薇對(duì)陸彥的關(guān)心次數(shù)要遠(yuǎn)超于其他人，比如投食這種事，給陸彥投食的次數(shù)就要遠(yuǎn)超給其他人的，總能以各種原因?qū)⒏鞣N食物交到陸彥的手中。
在養(yǎng)靈師的圈子里流行這么一句話——愛(ài)他就給他投食。
而趙采薇也是一位見(jiàn)習(xí)養(yǎng)靈師。
雖然趙采薇也給其他同學(xué)食物，但是在辰逸看來(lái)這都是其在為真實(shí)目的打掩護(hù)。
除此之外，辰逸還發(fā)現(xiàn)趙采薇會(huì)以每天三次的頻率和陸彥保持交流，確保陸彥一天都會(huì)對(duì)其保持印象，而且這種情況已經(jīng)維持半學(xué)期了，如此下去，就算趙采薇沒(méi)有和陸彥進(jìn)一步，但是卻絕對(duì)會(huì)讓陸彥逐漸習(xí)慣她的存在，慢慢地成為其生活不可獲取的部分。
趙采薇這個(gè)女生，有著自己的目的，但是卻總是會(huì)為自己套上偽裝。
對(duì)外宣稱用來(lái)掩飾的話，無(wú)懈可擊的表情，毫不刻意的行為，看起來(lái)一視同仁的操作，這一切造成的后果就是除了辰逸之外幾乎沒(méi)有人會(huì)認(rèn)為趙采薇單獨(dú)對(duì)陸彥有意思，就算是陸彥自己也是一樣。
在其他人眼中，趙采薇的行為并沒(méi)有什么不對(duì)。
然而在辰逸眼種，這是一種溫水煮青蛙，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲的操作，雖然稚嫩且有很多瑕疵，但是對(duì)付高中生卻已經(jīng)足夠了，而且這并不妨礙辰逸觀察趙采薇和陸彥。
趙采薇，段位很高，或成最后贏家……
不過(guò)安安穩(wěn)穩(wěn)地讓趙采薇達(dá)成目的，摘取果實(shí)卻不是辰逸的目的。
觀察不能只限于目標(biāo)自然行動(dòng)和自然發(fā)展，觀察者還可以對(duì)觀察目標(biāo)進(jìn)行引導(dǎo)和刺激。
辰逸推了推自己的眼鏡。
“期中考試的復(fù)試我打聽(tīng)過(guò)了，雖然說(shuō)沒(méi)有那么難，但是也容易出現(xiàn)翻車的情況，而且不會(huì)再有白給的題，也不會(huì)有太難的題，題目難度是中等偏上，這樣的題目雖然理論上來(lái)說(shuō)以陸彥的水平不會(huì)有太大的困難，但是還是需要強(qiáng)化一下?！?p> 辰逸看向了趙采薇。
“或許可以和老師申請(qǐng)讓學(xué)習(xí)委員單獨(dú)幫陸彥同學(xué)補(bǔ)習(xí)一下?！?p> 單獨(dú)？
趙采薇的呼吸亂了一下。
放學(xué)后的教室，她和陸彥兩個(gè)人……要不勉為騎男……呸，勉為其難答應(yīng)了？
但是很快趙采薇心中就警惕起來(lái)。
辰逸是發(fā)現(xiàn)什么了嗎？
但是現(xiàn)在顯然不是猶豫的時(shí)候，越是猶豫，就越是有暴露的可能！
“當(dāng)然沒(méi)問(wèn)題了，這是我應(yīng)該做的?！?p> 趙采薇笑著說(shuō)道，突然覺(jué)得今天的辰逸順眼了許多。
然而辰逸卻接著說(shuō)道：“班級(jí)還有幾個(gè)學(xué)習(xí)不是很好的同學(xué)，你就幫他們一起補(bǔ)習(xí)吧，然后，補(bǔ)習(xí)的時(shí)間就在放學(xué)后的教室里，借用教室的事情我會(huì)和班主任說(shuō)明，想必看到同學(xué)之間互相幫助，班主任會(huì)很開(kāi)心吧?！?p> 辰逸雙眼一瞇，觀察起了趙采薇。
趙采薇沒(méi)有說(shuō)話，臉色也沒(méi)有太大的變化。
但是辰逸卻發(fā)現(xiàn)趙采薇的心情絕對(duì)沒(méi)有剛剛那么美妙了。
趙采薇也反應(yīng)過(guò)來(lái)，辰逸的所為無(wú)疑極為惡劣，就像是遞給你一塊蛋糕，在你要接住的時(shí)候突然呼在了你的臉上。
而且剛剛辰逸的話中涉及到了三方面，陸彥、老師和其他同學(xué)。
幫助陸彥補(bǔ)習(xí)，以陸彥的性格來(lái)說(shuō)不會(huì)拒絕，也不會(huì)有什么抱怨，老師也會(huì)更加認(rèn)可自己，但是，一旦涉及到了其他同學(xué)，事情就不同了。
學(xué)習(xí)不好的同學(xué)中大部分都是不喜歡學(xué)習(xí)的，而這樣的話還要將他們留下來(lái)補(bǔ)習(xí)，這是相當(dāng)?shù)米锶说氖虑?，也不一定能夠有什么明顯的效果，反而必然會(huì)拉低自己在同學(xué)之間的評(píng)價(jià)，如果讓辰逸得逞了，有第一次就會(huì)有第二次、第三次……
如果處理不好，到時(shí)候自己辛苦建立起來(lái)的人設(shè)必然會(huì)崩塌！
這種事情絕對(duì)不能發(fā)生！
趙采薇看向了辰逸，瞇起了雙眼。
高級(jí)的人設(shè)是趙采薇一直以來(lái)追求的。
而這個(gè)人設(shè)也必須維持到在她得到陸彥之前！
“那既然是班長(zhǎng)的想法，我這個(gè)學(xué)習(xí)委員只能照辦了，班長(zhǎng)不要忘了去和班主任說(shuō)一下?！壁w采薇笑道。
辰逸推了推眼鏡。
‘被反將了一軍啊?！?p> 按照趙采薇的話，雖然被其他學(xué)生補(bǔ)習(xí)的是她，但是提出這個(gè)事情的是辰逸，一切責(zé)任都在辰逸身上，甚至趙采薇可以把自己也裝扮成“受害者”——因?yàn)槌揭莸奶嶙h而犧牲了自己的時(shí)間給同學(xué)補(bǔ)習(xí)。
這不僅能夠得到同情，還能夠得到其他人的好感。
要是那樣的話，辰逸會(huì)成為唯一的惡人。
辰逸微微低頭。
但是……這又能對(duì)自己造成什么影響呢？
‘只要維持學(xué)習(xí)成績(jī)，保證現(xiàn)在的情況，班長(zhǎng)依舊是自己的，雖然可能會(huì)在同學(xué)中掉認(rèn)可度，但是這不是自己在意的東西，同學(xué)認(rèn)不認(rèn)可不重要，只要班主任認(rèn)可就可以了，這件事一定會(huì)讓自己在班主任那里得到更多的好感，并不影響自己當(dāng)班長(zhǎng)，最主要的是，引導(dǎo)了趙采薇和陸彥更多的接觸?！?p> 雖然趙采薇沒(méi)有什么表情，和陸彥接觸的次數(shù)不少，但是時(shí)間卻有限，這種有限的接觸雖然保證了趙采薇的心思很難被其他同學(xué)看出來(lái)，但是卻難以讓兩個(gè)人之間產(chǎn)生更多的故事，而增加陸彥和趙采薇的接觸時(shí)間，說(shuō)不定會(huì)發(fā)生一些有趣的事情。
感情永遠(yuǎn)不是單方面的，而是需要兩人之間的接觸，禁忌之花永遠(yuǎn)都是在互相接觸之間綻放。
“我會(huì)去和班主任說(shuō)，不過(guò)，班級(jí)的差生中……哦，班主任和步夢(mèng)伊同學(xué)來(lái)了?！?p> 趙采薇有些意外辰逸會(huì)答應(yīng)下來(lái)，但是接著她的注意力就被門口進(jìn)來(lái)的兩道身影吸引住了。
一個(gè)滿臉氣憤的男人掐著一個(gè)可愛(ài)女生的耳朵，將其拎進(jìn)了教室。
“步夢(mèng)伊，你又遲到了，還想翻墻進(jìn)來(lái)，趕緊給我上后面站著去！”
正是班主任和步夢(mèng)伊。
班主任是一個(gè)三十多位的男人，叫黃志明，和普通的老師一樣，很認(rèn)真負(fù)責(zé)，也會(huì)因?yàn)閷W(xué)生的各種事情而氣得跳腳。
班主任松開(kāi)了手。
步夢(mèng)伊對(duì)著班主任做了個(gè)鬼臉，接著在班主任的怒視下灰溜溜地回到座位，放下書包，趁著班主任不注意對(duì)陸彥擠了擠眼睛，然后拿著課本跑到了教室后面站立。
看著步夢(mèng)伊，趙采薇的臉色變得有些僵硬。
步夢(mèng)伊，銀杏高中高一二班同學(xué)，陸彥的后桌，是個(gè)差生！
而幫班主任整理過(guò)學(xué)生檔案的辰逸和趙采薇知道，步夢(mèng)伊和陸彥還有另一層關(guān)系，兩人從幼兒園，到小學(xué)、初中，以及高中，都是同一所學(xué)校，同一個(gè)班級(jí)。
換句話來(lái)說(shuō)，步夢(mèng)伊和陸彥是青梅竹馬！
而且步夢(mèng)伊平時(shí)也很粘陸彥。
趙采薇的表情再次變得自然。
辰逸合上書，推了推眼鏡。
呀累呀累～
新的觀察目標(biāo)已經(jīng)出現(xiàn)了。
這時(shí)班主任開(kāi)口了：“上早自習(xí)，班長(zhǎng)和學(xué)委把昨天各科的作業(yè)收一下。”
辰逸和趙采薇起身點(diǎn)了點(diǎn)頭。
今天的銀杏高中也依舊平靜如常。