完美世界（一）
清晨我被屋外的鳥叫聲吵醒，微弱的陽(yáng)光透過(guò)窗簾照在我的臉上，我穿戴好衣服，走出臥室。
母親已經(jīng)把早飯準(zhǔn)備好了，今天是油滋滋的烤香腸和熱牛奶，父親已經(jīng)把飯都吃光了，我匆匆把所有的香腸都吞下肚，拿起書包出了門。
我在家門口的馬路轉(zhuǎn)角等我的好朋友阿臣，我跟阿臣很小的時(shí)候就認(rèn)識(shí)了，我們的父母都認(rèn)識(shí)，家住的也很近，我們從小就在一起玩，長(zhǎng)大了上同一所小學(xué)，同一所初中，同一所高中。阿臣是我最好的朋友。
但阿臣有一點(diǎn)很奇怪，他明明是一個(gè)男孩子，但卻認(rèn)為自己是一個(gè)女孩子。阿臣認(rèn)為自己是一個(gè)女孩子是從幼兒園開始的，忽然有一天，他突然哭鬧著不肯穿男孩子的衣服了，要求他的爸爸媽媽給他買女孩子的裙子和鞋子。他開始留長(zhǎng)發(fā)，佩戴亮晶晶的發(fā)卡，他也不再喜歡像汽車模型這種男孩子們都喜歡的玩具了，到了玩具商店，他在娃娃專柜前挪不動(dòng)步子，父母不給他買娃娃，他就一直站在那里盯著那些精致的洋娃娃看。
阿臣的父母不知道該怎么辦，前一天阿臣還是一個(gè)正常的小男孩，天天跟我們這群男孩子一起玩追逐打鬧的游戲，怎么第二天就像個(gè)女孩子了呢。阿臣的父母帶阿臣去附近的大城市看醫(yī)生，但檢查結(jié)果一切正常，醫(yī)生們檢查不出結(jié)果，阿臣的父母只好又帶他回家，把阿臣當(dāng)一個(gè)女孩子來(lái)養(yǎng)。
對(duì)于阿臣的事情我感到很愧疚，因?yàn)樗詾樽约菏且粋€(gè)女孩子是我造成的。
跟普通人不一樣，我擁有一項(xiàng)特殊的能力，我可以命令任何人做任何事，這個(gè)能力是我上幼兒園的時(shí)候才慢慢發(fā)覺(jué)的。我從來(lái)沒(méi)有跟別人起過(guò)爭(zhēng)執(zhí)，因?yàn)閯e人必須順著我的意思。小的時(shí)候，如果有哪個(gè)小朋友不順我的心意，我只要盯著他的雙眼，用命令的語(yǔ)氣去告訴他做什么，他就會(huì)按照我說(shuō)的去做。阿臣就是一個(gè)例子。
那天我們一群男生在玩游戲，玩的是騎士打敗惡龍的游戲。有一戶鄰居家養(yǎng)了一條很兇惡的狗，每天我們上學(xué)它總是朝我們汪汪地叫，我們把它當(dāng)作惡龍，惡龍有了，還缺一個(gè)公主，可是我們男生誰(shuí)也不想演公主，我們都想當(dāng)騎士，不知道誰(shuí)說(shuō)了一句，就讓阿臣當(dāng)公主吧，阿臣是我們當(dāng)中最矮小的一個(gè)，他當(dāng)公主最合適了。阿臣委屈的說(shuō)，我不想當(dāng)公主，我是男孩子，不是女孩子呀。我們一直僵持，游戲無(wú)法進(jìn)行，我不耐煩了，那個(gè)時(shí)候我還對(duì)自己的能力沒(méi)有清楚的認(rèn)識(shí)，我盯著阿臣的雙眼，命令他道，“不要鬧了，你就是女孩子，你來(lái)演公主吧?！?p> 阿臣就這樣乖乖聽我的話了，他站在旁邊扮演被惡龍奪走的公主，我們其他的男孩子找來(lái)樹枝和石子，擲向那條狗，我們玩的很開心。這一天傍晚結(jié)束之后我就徹底把這件事拋在腦后了。等到過(guò)了幾天，我從父母那里聽說(shuō)了阿臣認(rèn)為自己是女孩子的事，我忽然意識(shí)到這可能是我造成的。
那個(gè)時(shí)候我還小，我對(duì)自己的能力沒(méi)有清醒的認(rèn)識(shí)。我感到很內(nèi)疚，我企圖彌補(bǔ)我的錯(cuò)誤，我找到阿臣，我盯著他的雙眼再次命令他，“你是一個(gè)男孩子，不要再穿女孩子的衣服了?！蔽乙詾檫@樣就能挽回我無(wú)意間犯下的錯(cuò)誤，但是這個(gè)命令并沒(méi)有生效，我后來(lái)發(fā)現(xiàn)，我不能修改我之前對(duì)別人下過(guò)的命令，命令一旦生效，就再也無(wú)法修改了。每一次看到阿臣，我都感到很愧疚，我跟阿臣在一起玩的時(shí)候，別人總是會(huì)用異樣的眼神盯著阿臣看，在他周圍指指點(diǎn)點(diǎn)的，我感到很生氣，我后來(lái)想到了一個(gè)折中的辦法，我又對(duì)阿臣下命令，“你要讓每一個(gè)看到你的人不會(huì)因?yàn)槟阆衽⒆佣械狡婀?。?p> 這個(gè)辦法成功了，阿臣的父母不再帶著他去各處看醫(yī)生了，周圍的人也不再嘲笑他了，但是阿臣再也變不回來(lái)了。自從這件事之后，我開始有意識(shí)地測(cè)驗(yàn)和使用我的這個(gè)能力，通過(guò)阿臣的事情我知道我的命令一旦生效便無(wú)法被推翻，但可以對(duì)同一個(gè)人下一個(gè)新的命令。
我的命令對(duì)動(dòng)物也同樣有效，有一只野貓經(jīng)常到我的院子里偷吃我家貓的貓糧，有一次被我逮住了。我盯著貓的眼睛，命令它說(shuō)，“你吃的貓糧像火一樣在燒你的嘴。”那只嘴里塞滿貓糧的貓一下子跳了起來(lái)，把貓糧全都嘔了出來(lái)，在路邊的水坑里大口地喝起水來(lái)。從此再也不來(lái)我家偷吃貓糧了。
我的能力不能對(duì)沒(méi)有生命的物體起作用，我不能去命令一塊石頭，但我可以命令一只小鳥，甚至一顆植物。我對(duì)植物下命令要比對(duì)有眼睛的生物下命令費(fèi)勁很多。媽媽很喜歡薔薇花，她在院子里種了一排薔薇花，有一天不知道什么原因薔薇花大片的枯萎了，媽媽感到很難過(guò)，于是我站在枯萎的植物面前，盯著枯萎的花朵默念道，”開花吧，別讓媽媽難過(guò)。“我看到枯萎發(fā)黃的花瓣逐漸充盈，伸展，恢復(fù)成原來(lái)的粉紅色，枝葉也變成嫩綠色了，薔薇花又重新活了過(guò)來(lái)。
媽媽看到薔薇花又開了，她感到很驚訝，夏天已經(jīng)過(guò)去，不是薔薇的花期了，但我家的薔薇仍然怒放著。看到媽媽高興的樣子，我感到很自豪。但這一次的命令過(guò)后，我感到很疲憊，在床上睡了一下午。大概因?yàn)槲也皇侵参?，所有我想要更改植物的思維會(huì)很難，需要消耗大量的精神。
我的這個(gè)能力讓我很順利地長(zhǎng)大了，在我十多年的人生中幾乎沒(méi)有遇到什么挫折。現(xiàn)在我已經(jīng)升入高二，差不多是一個(gè)成年人了，我使用這個(gè)能力也越來(lái)越得心應(yīng)手。
我會(huì)用這個(gè)能力做一些力所能及的好事來(lái)幫助別人。比如在我初中的時(shí)候，班里的一個(gè)男生有智力障礙，他的父母懇求了學(xué)校很多次，學(xué)校才同意讓這個(gè)男生作為旁聽生的身份插班到我們的班級(jí)。因?yàn)樗闹橇?wèn)題，班里的小孩子都很喜歡欺負(fù)他，上課的時(shí)候拿橡皮或是小紙團(tuán)去砸他的腦袋。因?yàn)樗兄橇φ系K，所以他不知道我們?cè)诟墒裁矗炊鴺?lè)呵呵地傻笑，即使被打也一動(dòng)不動(dòng)。
班里的男生有的時(shí)候很過(guò)分，拿一些尖銳的東西砸他。砸的他額頭直冒血。這一天課間我站在走廊，看到男生們又把那個(gè)智障的男孩堵在了角落，對(duì)他拳打腳踢。我很憤怒，我決定幫幫那個(gè)男生，我走上前去，他們有很多人，我一次只能命令一個(gè)人，我在想下什么樣的命令才能救這個(gè)男孩子呢。
我沒(méi)有對(duì)打他的男生們下命令，我決定對(duì)這個(gè)智障的男孩子下命令，我或許可以救得了他，我看著他有些迷茫的雙眼，下命令道，“你會(huì)讓每一個(gè)打你的男生受傷?！拔也恢肋@個(gè)命令能不能發(fā)揮它的作用，但我想試一試。
我的命令管用了，當(dāng)別的男生再一次打他的時(shí)候，他像變了一個(gè)人一樣，使出全力回?fù)?，因?yàn)槲业拿畹木壒?，即使他腦子不聰明，每一次打架他仍然可以占上風(fēng)，而打他的人不論多么厲害都會(huì)受傷。當(dāng)班里的男生意識(shí)到他開始反擊之后，就漸漸地沒(méi)有人去招惹他了，誰(shuí)也不想自討苦吃。
我用我的能力還做了許許多多像這樣的好事。但在我小時(shí)候的時(shí)候，因?yàn)槲业男闹沁€沒(méi)有成熟，我曾犯下不可饒恕的錯(cuò)誤。