第16章 孩子學(xué)習(xí)老不好,都是作業(yè)布置少

　　俗話說(shuō)的好，學(xué)遍數(shù)理化走遍天下都不怕。

　　張灝對(duì)自家?guī)熥鸬目陬^禪深以為然，同時(shí)他臉上也露出了驕傲的色彩，用余光睥睨著趙秀。

　　小樣，就你這點(diǎn)能耐還好意思嘚瑟，你懂什么叫數(shù)理化嗎？杜老師了解下？

　　趙秀自然是不懂的，因此他現(xiàn)在就震驚了。

　　從小到大，趙秀接受的教育可以說(shuō)極為不錯(cuò)。

　　好吧……他識(shí)字不多，算是個(gè)半文盲。

　　但圣賢書(shū)多少讀過(guò)一些，府中請(qǐng)的教書(shū)先生也見(jiàn)識(shí)過(guò)。

　　可教如杜慎這般大談砍人下毒的，卻想都沒(méi)敢想。

　　這真是個(gè)教書(shū)先生？不是游俠強(qiáng)賊？

　　趙秀到底是少年郎，沒(méi)那么多的復(fù)雜心思，既然你牛逼，那我就服你。

　　想到這，他不再糾結(jié)，拜道：“請(qǐng)先生教我！”

　　卻是服氣了。

　　哎，這一屆的學(xué)生，戰(zhàn)斗力不行啊……

　　杜慎頷首淡笑，45°角抬起頭，敲了敲黑板道：“所謂不積跬步無(wú)以至千里，數(shù)理化乃是大道，想要入門(mén)，首先要從基礎(chǔ)學(xué)起?！?p>　　張灝悟了，原來(lái)我要學(xué)的化乃是大道??？

　　杜慎卻不知道傻憨憨徒弟突然頓悟，有心教導(dǎo)這幾個(gè)禍害成才，便輕咳一聲，向四名徒弟問(wèn)道：“爾等識(shí)字幾何？”

　　徐鵬似是覺(jué)得在先生面前存在感太弱，舉先率先道：“學(xué)生讀過(guò)半本三字經(jīng)，識(shí)字約百?！?p>　　杜慎：……

　　好吧，又一個(gè)文盲。

　　幺娃害羞道：“學(xué)生……不識(shí)字?！?p>　　杜慎含笑點(diǎn)頭，不識(shí)字沒(méi)關(guān)系，為師會(huì)教你的。

　　趙秀傲然道：“學(xué)生通讀過(guò)三字經(jīng)，百家姓，識(shí)字五百?！?p>　　杜慎撇嘴，五百就熬成這樣？也是個(gè)半文盲。

　　輪到張灝了，他激動(dòng)的正要開(kāi)口，但杜慎卻擺手道：“你就不用回答了，為師對(duì)你非常了解?！?p>　　張灝以袖掩面，羞愧萬(wàn)分。

　　“給師尊丟臉了?！?p>　　杜慎略過(guò)四個(gè)徒弟，然后淡淡的道：“為師識(shí)字一萬(wàn)余，爾等的學(xué)業(yè)讓為師甚是憂愁啊……”

　　漢字一共是一萬(wàn)八千多個(gè)，常用的大概有四到五千。

　　眾徒紛紛震驚，自家?guī)熥鸷沃挂粋€(gè)吊字了得，竟然認(rèn)識(shí)這么多字。

　　這并不夸張。

　　論語(yǔ)知道吧，總共才一萬(wàn)一千多個(gè)字，四舍五入也才一萬(wàn)二，而杜慎在這個(gè)時(shí)代竟然認(rèn)識(shí)一萬(wàn)多字，這是多恐怖的一件事。

　　見(jiàn)徒弟們做出這番姿態(tài)，杜慎暗爽不以，但表面上卻一副風(fēng)輕云淡的模樣，“基操，勿驚，安坐?！?p>　　“為師之所以能識(shí)得這么多字，靠的是一種叫漢語(yǔ)拼音字母表的獨(dú)門(mén)法子?！?p>　　說(shuō)著，他在黑板上畫(huà)下四條橫線，在其上寫(xiě)著：a、o、e……等。

　　寫(xiě)完后，杜慎咧嘴笑著，露出明晃晃的大白牙，道：“來(lái)，跟為師念，啊喔額，衣烏魚(yú)。”

　　幾個(gè)徒弟倒是聰明，畢竟是大明最有權(quán)勢(shì)的那群人的兒子，基因在哪兒擺著呢，就算不是大才，也說(shuō)不上平庸。

　　一下午過(guò)后，竟然將字母表背了個(gè)七七八八。

　　不過(guò)，美中不足的是，用毛筆來(lái)書(shū)寫(xiě)漢語(yǔ)拼音很難用，也就是說(shuō)，想要布置點(diǎn)作業(yè)都不行。

　　然而想要把圓珠筆這種東西弄出來(lái)，在這個(gè)時(shí)代基本是不可能的。

　　不說(shuō)別的，就一個(gè)圓珠筆頭就能難死你。

　　他回想起自己上小學(xué)的時(shí)候，那些狗籃子老師布置的作業(yè)，心中就郁氣難平，現(xiàn)如今自己教人讀書(shū)識(shí)字，若是不布置點(diǎn)作業(yè)下去，實(shí)在是咽不下這口氣啊……

　　待四位徒弟放學(xué)回家，杜慎站在私塾的門(mén)口，還耿耿于懷。

　　看著夕陽(yáng)西下的景象，突然，他腦中精光一閃，然后撫掌大笑。

　　圓珠筆做不出來(lái)，我可以做個(gè)鵝毛筆?。?p>　　……

　　是故，月牙方露尖尖角。

　　忻城伯府中。

　　上了半天學(xué)的趙秀回來(lái)了。

　　令他奇怪的是，自家老爹竟然一反常態(tài)，和善的把自己迎進(jìn)了書(shū)房里。

　　趙槿今年四十出頭，放在明朝已經(jīng)年紀(jì)不小了，兩鬢處也有些斑白，他這輩子有兩個(gè)理想，一是報(bào)當(dāng)年土木堡之變大仇，因?yàn)樗?dāng)年就是死在瓦剌人的鐵騎之下，此仇不報(bào)他無(wú)顏面對(duì)九泉之下的父老。

　　二便是開(kāi)枝散葉，這一點(diǎn)他做的還算可以，生下了三個(gè)兒子，大兒子早年夭折，二兒子趙秀卻是實(shí)打?qū)嵉募w绔，三兒子剛剛兩歲，還在牙牙學(xué)語(yǔ)的階段。

　　因此，他便將整個(gè)心思都放在了教育趙秀成才上。

　　然而事實(shí)擺在眼前，這個(gè)他最疼愛(ài)的兒子，實(shí)在是爛泥扶不上墻，甚至連繼承家業(yè)都不在意，平日里打也沒(méi)少打，為此他還向張懋討教過(guò)。

　　可結(jié)果嘛……

　　看看之前的張灝就知道了。

　　壓根沒(méi)用。

　　趙秀我行我素，該咋樣咋樣。

　　但早朝時(shí)的一幕，卻讓趙槿起了別樣的心思，坦白說(shuō)，他覺(jué)得自己兒子還是能搶救一下的，再不濟(jì)總比張灝那頭號(hào)禍害要強(qiáng)吧？

　　所以他退朝后，便逼也好打也好，總歸是讓二兒子拜了杜慎先生為師。

　　這會(huì)兒趙秀從私塾回來(lái)，趙槿便將他帶到書(shū)房準(zhǔn)備詢問(wèn)一番。

　　趙槿道：“秀元在杜慎先生讀書(shū)，可有收獲？”

　　秀元是趙秀的字。

　　趙秀想了想白天師尊說(shuō)的關(guān)于如何做游俠的話，極為認(rèn)同的道：“回爹的話，師尊當(dāng)真是有別與其他教書(shū)先生，讓孩兒甚是欽佩，而且?guī)熥鹕险n時(shí)，用名喚粉筆黑板的事物寫(xiě)字，孩兒大開(kāi)眼界?！?p>　　趙秀說(shuō)著，便將粉筆和黑板與自家老爹說(shuō)道了一番。

　　聽(tīng)完后，趙槿摸了摸胡須，點(diǎn)頭贊道：“先生果然大才，張懋那老匹夫自己兒子拜得杜慎先生為師，便不愿意告知與我，哼哼，還好你爹我有先見(jiàn)之明，帶你去拜師，否則與這種好事失之交臂，悔之晚矣?！?p>　　趙秀也贊嘆道：“師尊確實(shí)了得，竟掌握一種名為漢語(yǔ)拼音字母表的妙法，能識(shí)字一萬(wàn)余，且毫不吝嗇，將其教給了孩兒，令孩兒收獲甚多?！?p>　　哦？能教人識(shí)字？

　　趙槿眉頭一皺道：“秀元，好生給爹講講這漢語(yǔ)拼音字母表?！?p>　　趙秀便老實(shí)說(shuō)道：“先生說(shuō)，這漢語(yǔ)拼音一共有65個(gè)，有聲母韻母之分，且還有升降音調(diào)的區(qū)別，比如孩兒表字中的元，便是讀平聲?！?p>　　趙槿大驚失色，敏銳的感覺(jué)到，這漢語(yǔ)拼音字母表的不凡，以往想要識(shí)字，那都是跟著教書(shū)先生一起背讀，知其音不知其形。

　　可這漢語(yǔ)拼音字母表卻不一樣，給字標(biāo)上了音標(biāo)，豈不是說(shuō)，只要學(xué)會(huì)了字母表的拼音，給字體標(biāo)注后，但凡是個(gè)人都能知道這個(gè)字如何讀？

　　想到這，趙槿趕緊坐了起來(lái)，在書(shū)房中來(lái)回渡步。

　　趙秀并不知道自己老爹為何聽(tīng)完自己所說(shuō)后，竟然做出如此姿態(tài)，頓時(shí)疑惑不解了起來(lái)。

　　趙槿錘手，頓身看向自己的二子，正色道：“爹有預(yù)感，這漢語(yǔ)拼音字母表干系重大，關(guān)乎我大明百年基業(yè)，要趕緊稟告陛下，事不宜遲，你這就隨爹去一趟宮里。”