第六十四章 靈魂之境

　　走進(jìn)教室的人是大家熟悉的，卻不是阿曼。萬語穿著的灰白色袍子站在講臺上，原來在下面躁動(dòng)的學(xué)生們老實(shí)了下來。

　　只聽他說：“阿曼老師有點(diǎn)私事要解決，所以和我換了下午的課，現(xiàn)在請同學(xué)們整齊有序的去冥想教室吧?！?p>　　“哦?！?p>　　“好耶！”

　　“好的。”

　　在所有的課程里唯有冥想課程最為輕松，聽到阿曼只是換了課，大家一改對黑暗魔法師種種猜測下來的不安，臉上露出輕快的笑容。

　　大家現(xiàn)在的冥想階段還是在需要萬語的精神輔助下才能持續(xù)很長時(shí)間的一個(gè)程度，現(xiàn)在班上的情況是單獨(dú)個(gè)人在沒有精神輔助的情況下冥想的時(shí)間只能維持一個(gè)小時(shí)就會進(jìn)入睡眠狀態(tài)，但是對于現(xiàn)在還只有六歲七歲的孩子們來說，已經(jīng)是很優(yōu)越的起步。

　　萬語講究循序漸進(jìn)，拔苗助長對于他來說是教學(xué)大忌。

　　一路上，大家雖然有交談，但是為了防止打擾到其他班級上課所以聲音很小。

　　王享心里裝著千愁萬緒和亞莉斯說話的時(shí)候不在狀態(tài)，不知為什么，艾格拉一直在自己的旁邊，她卻覺得她們倆之間隔著很遠(yuǎn)的距離。

　　一直到在冥想教室里面坐定，王享都沒有機(jī)會和艾格拉說那些心中的問題。

　　在萬語的指導(dǎo)下，大家逐漸進(jìn)入狀態(tài)。沒有人能發(fā)現(xiàn)今天的冥想與往常有什么異常，除了艾格拉和王享。

　　“老師?！?p>　　當(dāng)進(jìn)入冥想的精神世界后，出現(xiàn)在王享視線里的不是內(nèi)心的自己而是萬語時(shí)，王享眼皮一跳。眼前這個(gè)人很顯然這是萬語本人，而不是自己憑空臆想出來的。

　　“阿曼老師沒有事，只需要休養(yǎng)幾天就能恢復(fù)健康，你不需要太擔(dān)心?！崩险呱裆忍@語氣里帶著安慰。

　　萬語也是在上課前幾分鐘才知道這件事的，他的老友不多，卡德爾就是其中一個(gè)。雖然自己和光明教廷沒有什交情所以對它沒有什么概念，但是在眼皮子底下?lián)寣W(xué)生這種事情他是極為嫌惡。

　　阿曼傷成那個(gè)樣子，要說這孩子沒有什么心里陰影是不可能的，所以卡德爾才會找他來代替阿曼上課。一是打消學(xué)生的疑慮，二是可以給這孩子做心理輔導(dǎo)。

　　想他堂堂精神系的尊師竟然已經(jīng)淪落到拿著精神領(lǐng)域給學(xué)生輔導(dǎo)心理問題，真是大材小用，得從卡德爾這個(gè)鐵公雞身上拔點(diǎn)毛。

　　想是這么想的，但是萬語臉上的表情沒有絲毫的變化。

　　“這件事情院長已經(jīng)和你說了，學(xué)院的力量終究抵不過光明教廷，所以這件事情不能給你討個(gè)公道只能委屈你了。”

　　看著女孩充紅的眼睛知道這件事情對她影響不小，學(xué)生們每一個(gè)與他連接的精神世界能夠清晰感受到他們的精神波動(dòng)，而此時(shí)王享的精神力動(dòng)蕩不安。

　　“阿曼老師沒事就好了，我沒有關(guān)系的。這件事情都是因?yàn)槲?，如果不是我阿曼老師也不會受這么嚴(yán)重的傷?！蓖跸硌劬t通通的，她又想起了那個(gè)被咬死的人，以及那只兇煞的猛獸，在它的面前自己宛如螞蟻。

　　自己太弱了，在黑魔法師面前也是。

　　浩瀚的海蕩起一陣一陣的波瀾，風(fēng)吹的有點(diǎn)凄厲。

　　“好孩子，這個(gè)世界你還不需要這么早去看清它，睡一覺就好了?！比f語將自己的精神力擴(kuò)張開來穩(wěn)住了王享不穩(wěn)定的靈魂，他將手緩緩放在王享的頭頂。

　　“睡醒之后，你會忘掉這件事情知道你變得強(qiáng)大足以面對這個(gè)真實(shí)的世界?！?p>　　柔和的光暈將王享耀眼的紅色裹住，當(dāng)萬語將手拿開后，王享只覺得全身格外的輕松，大腦也是一片空白什么都不想去想。

　　她所盤坐的紅蓮慢慢變大，花瓣也一片片緩緩合上。

　　萬語看著紅蓮變成一朵巨大的花苞，透過花苞他能看到里面屬于王享的靈魂，那是一團(tuán)閃閃發(fā)亮的光球透著瑰麗的紅色。靈魂的光澤決定了一個(gè)人靈魂的強(qiáng)大程度，如果不是為了讓這孩子淡忘掉這件事情，他不會輕易去試探一個(gè)人的靈魂。

　　無論是資質(zhì)、身體素質(zhì)、精神力還是天賦，王享無疑都是最出色的，這樣的孩子無論怎么發(fā)展前途都無可限量。

　　這個(gè)世界不缺會魔法的，缺的是站在魔法頂端的佼佼者，以王享的資質(zhì)以后便會成為其中一個(gè)，也難怪會被別人覬覦。

　　萬語神色微沉，也不知道光明神殿的人之后還會來搞些什么名堂。他站在恢復(fù)平靜的海面上，感受著海底的波濤洶涌。

　　這是哪？

　　冥想開始后，艾格拉站在一片漆黑里開始沉思，她覺得這不應(yīng)該是自己的打開方式有問題。

　　也不知道為什么萬語老師的精神力沒有和自己的對接上竟然沒有察覺，這里沒有海洋也沒有紅蓮，但是自己卻能做為精神個(gè)體在這里行動(dòng)，就像是擁有了另一個(gè)身體一樣。

　　這個(gè)世界并不是完全的漆黑，更像是夜晚的星空，但是沒有幾顆亮的光點(diǎn)。

　　艾格拉能一眼看到那個(gè)被紫色蝴蝶圍繞的鈴鐺大小的小球，在高高不可及的地方。

　　奇怪，這種熟悉的感覺就是她之前虛無的靈魂之海，在那里她只是個(gè)靈魂意識，而現(xiàn)在的感覺更接近實(shí)體，就像在一個(gè)自己的房間里一樣。

　　這是一種陌生的改變，艾格拉不知道這種改變的對自己是好是壞，她索性坐下嘗試進(jìn)入冥想的狀態(tài)。。

　　對紫槿云煞虎下手的時(shí)候，她沒有想太多就直接動(dòng)了真格。阿曼之前對自己說靈魂薄弱后盡量少用一些魔法，阿曼擔(dān)心的是魔法的輸出后沒有魔力滋養(yǎng)靈魂會導(dǎo)致靈魂更加脆弱。

　　而她擔(dān)心的卻是靈魂力量脆弱以后，繃不住自身的膨脹的魔力而導(dǎo)致魔力失控。但是這一次的魔法施展起來對身體和精神力沒有太大的影響。

　　這個(gè)世界很安靜，不像萬語的精神世界會有安神定氣的白噪音。

　　這里仿佛是為自己量身打造的一般，在這里冥想的效果竟然是平時(shí)冥想效果的一倍，艾格拉能感受到自己沉淀下來的靈魂力量將涌進(jìn)身體里的魔法因子凝聚在一起緩緩進(jìn)去這個(gè)漆黑的世界然后消失不見。

　　就像一個(gè)黑洞一樣，艾格拉覺得自己有必要找卡德爾問問這是什么情況。

　　原本消耗的魔力也只是冰山一角，艾格拉還是用了一小時(shí)的時(shí)間重新將消耗的魔力和可能會有不穩(wěn)定因素的全身檢查了一遍。

　　當(dāng)一切可能暴露出實(shí)力的破綻都被精心藏好，艾格拉結(jié)束了自己的冥想。

　　“結(jié)束了嗎？”

　　萬語的聲音猝不及防的出現(xiàn)，艾格拉驀然睜開眼睛對上老者復(fù)雜的眼神，海面上有風(fēng)，這里是萬語的精神共享世界，并不是教室里。

　　“老師?！卑窭恢廊f語什么時(shí)候察覺到了自己的異常，在這里呆了多久，對自己的事情知道多少，她尊敬地稱呼萬語老師以后就沒有要繼續(xù)說下去的意思。

　　“說說你冥想以后的感受吧?！背练€(wěn)的不像個(gè)只有六歲的孩子，看到艾格拉的反應(yīng)以后萬語在心里吐槽道。

　　老人見多識廣，對于這種心智沉穩(wěn)早熟的孩子也見怪不怪了，只是自己的徒弟這么防備自己不免還是傷心了一把。

　　其實(shí)在自己的精神鏈接被艾格拉精神阻斷的時(shí)候，他就已經(jīng)察覺到了這孩子的靈魂已經(jīng)發(fā)生了某種自己都不能預(yù)料到的改變。

　　仔細(xì)看的話艾格拉的靈魂還是原來被心魔所傷后的殘缺又破碎的狀態(tài)，但是只要只要他試圖和這孩子的精神世界進(jìn)行接連就會被一股他所熟悉的力量格擋回來，那是......如果他沒有猜錯(cuò)的話......

　　“不用擔(dān)心，一日為師終生為父，為師不會害你。”萬語見她眼里的小心謹(jǐn)慎只覺得心疼。在以前的相處時(shí)，沒有發(fā)現(xiàn)這孩子的心性沉穩(wěn)對外界防備之高，可想以前是經(jīng)歷了什么磨難，這些是他作為老師的失職，以至于自己唯二的小徒弟什么都不愿意和自己說，第一次作為老師他以后要多多注意才行。

　　艾格拉不知道萬語在想什么，但是看著老者逐漸慈父化的臉總覺得怪怪的。她一本正經(jīng)地看著萬語說：“我有爸爸了，我爸爸很愛我媽媽，老師慎言?！?p>　　“......”重點(diǎn)是這個(gè)嗎？萬語有點(diǎn)汗顏，但是艾格拉那張小臉嚴(yán)肅的樣子不像是在開玩笑。

　　“所以能告訴老師你在冥想的時(shí)候看到了什么嗎？”萬語耐心地詢問道。

　　看來不需要找卡德爾了，萬語的知識權(quán)威放在那里確實(shí)沒有比他更好的解答者了。

　　艾格拉想了想看著萬語說：“冥想的地方變成了一個(gè)漆黑的地方，在那里我感受不到老師的氣息，但是在那里冥想比在老師的輔導(dǎo)下效果更加好。就是也是和老師這個(gè)世界里一樣，靈魂是自由的個(gè)體可以行動(dòng)，那個(gè)地方也有邊界，不是很大?！?p>　　說著說著，萬語老眼里的光芒更甚，艾格拉心想會不會暴露的太多于是結(jié)束了自己的大概描述。

　　“沒錯(cuò)了?！比f語已經(jīng)肯定了自己的猜測，他臉上難得露出喜色對著艾格拉說，“老師上課時(shí)和你們說過你們冥想的地方是老師的精神世界，當(dāng)一個(gè)人的靈魂達(dá)到一種強(qiáng)大的境界就會自己塑造屬于自己的精神世界?！?p>　　“可是我......”艾格拉試探地說，萬語的樣子不像是發(fā)現(xiàn)自己的真實(shí)實(shí)力。

　　“而精神世界只是一個(gè)統(tǒng)稱而已，它的誕生可以分支成靈魂的強(qiáng)大和精神力的強(qiáng)大。我記得之前讓你們把這段知識點(diǎn)記下，艾格拉你現(xiàn)在可以向?yàn)閹熣故疽幌碌哪愕膶W(xué)習(xí)成果?！比f語笑瞇瞇地看著自己的學(xué)生，他記得她的學(xué)習(xí)能力很強(qiáng)。

　　“精神力量是靠魔法和戰(zhàn)力的后天修煉成長的，當(dāng)達(dá)到高級法師或者高級戰(zhàn)士的時(shí)候精神力量才能達(dá)到塑造精神世界的基本要求。而靈魂的強(qiáng)大是靠先天以及突發(fā)性，先天強(qiáng)大的靈魂配合精神力的修煉可以提前擁有精神世界，靈魂塑造出來的世界又有另外一個(gè)名稱——靈魂之境。靈魂之境和精神世界有著天差地別，正是因?yàn)樽陨盱`魂的原因所以它更為穩(wěn)定，而且會誕生屬于個(gè)體的領(lǐng)域，這種領(lǐng)域百利而無一害......”

　　說到這里艾格拉瞬間明白了，她看著萬語有點(diǎn)遲疑地說：“可是老師我的靈魂受創(chuàng)了，不應(yīng)該會有靈魂之境誕生啊......”

　　結(jié)合理論和自身的實(shí)際，她更覺得自己是單純塑造了精神世界，卻被萬語誤認(rèn)為是靈魂之境。

　　“不錯(cuò)，正如你說的那樣，現(xiàn)在發(fā)生在你身上的可能是因?yàn)橥话l(fā)情況。正是因?yàn)殪`魂受創(chuàng)所以才會導(dǎo)致靈魂受到刺激產(chǎn)生了變異，形成了自我維護(hù)的結(jié)界?！比f語想來想去一個(gè)六歲的孩子能擁有靈魂之境也就只能這樣解釋了，他說道，“如果沒有猜錯(cuò)的話，以后的你的領(lǐng)域顯現(xiàn)出來應(yīng)該也是治愈防護(hù)類型的?！?p>　　“哦哦！”不能拆穿萬語的理論，艾格拉干脆就默認(rèn)了他的說法，做出雖然聽不大懂但是看起來很厲害的樣子。

　　“真是因禍得福啊?！比f語慈藹的摸了摸艾格拉的頭，因?yàn)樽约褐暗氖д`而毀了這個(gè)好苗子的罪惡感終于消散了不少，他語重心長地說，“你和小惠是老師的關(guān)門弟子，老師以后會慢慢把自己的必生所學(xué)傳授給你們倆，所以不要拘謹(jǐn)?shù)南駛€(gè)外人，什么都可以和老師說的?！?p>　　艾格拉感受到頭頂溫暖的熱度，怔了一下，悶聲道：“我知道了，老師?！?p>　　這種觸感有點(diǎn)像美娜和阿瑟斯，溫暖又安心，又有點(diǎn)像更加久遠(yuǎn)的回憶。艾格拉想到了那個(gè)記憶里眉目柔和的老教授，她輕聲說：“嗯?！?