<很多年以后，你坐在繁忙的辦公室，走在奔波的人群里，聽著處處抱怨生活艱辛與不易的語句，你會發(fā)現(xiàn)不愛念舊的你，開始懷念以前，在嚴肅的課堂上，和同桌偷吃零食的日子，然后你才徹底體會了什么叫回不去的青春。>
明朗的教室里，空調(diào)還在嗚嗚的吹著，孫老師（化學(xué)老師）在講臺上孜孜不倦的講著溶液中離子的運動，二中的神獸貓咪安安靜靜的趴在窗臺上不知道是誰的課本上，偶爾講到激動之時，也附和著喵喵兩聲。
孫老師指著黑板上的原電池，“鋅、銅兩個電極上不斷發(fā)生的氧化還原反應(yīng)，使化學(xué)能轉(zhuǎn)變?yōu)殡娔堋！鼻煤诎?p> “我們一起分析一下這個原電池”........“鋅片是給出電子的一極，是電池的負極，銅片是電子流入的一極，是電池的正極。電流的方向同電子流的方向相反，從正極銅流向負極鋅?！?p> “還有人不會嗎？”
李木戈呆呆愣愣的看著化學(xué)書上的原電池，拿著鉛筆畫著電子的移動方向，怎么也畫不對。戳了戳高寧，看了一眼化學(xué)老師的視線，也不敢扭頭，輕輕地掀了掀嘴皮，壓低聲音“高寧，我怎么覺的我沒聽懂呢？就那個電子是怎么循環(huán)的呢？”
高寧閉了閉眼，也像李木戈一樣，壓低聲音回她“我越聽越蒙圈，我保證，這個化學(xué)我就學(xué)一年?！?p> “第二排帶眼鏡的那個女生聽懂了嗎？”
第二排？戴眼鏡？那不就是她嗎!高寧桌子底下的手也戳李木戈。
李木戈壓了壓砰砰跳的心，諾諾的說“聽懂了，老師?！?p> 不敢說聽不懂，尤其是在化學(xué)老師面前，嗚嗚，別看化學(xué)老師留著個小短發(fā)，白白胖胖的，很好相處的樣子，其實是一個校長都惹不起的厲害角色，不僅教書很厲害，對學(xué)生也很有一套，誰的作業(yè)不寫，都不能不寫化學(xué)作業(yè)。
不過傳言里并沒有說化學(xué)老師的說教能力也非同小可，這是李木戈日后親身體會得到的教訓(xùn)。
孫老師，瞇了瞇眼，“嗯，別老和同桌討論了。坐下吧?！闭娈斔狭耍虝於炅?，什么把戲沒見過，只不過剛來，又是兩個小女孩，不愿多說，點點就得了。
“知道了，老師。”李木戈也是很委屈。。。這是叫殺雞儆猴嗎？在桌子底下捏了捏高寧的手。高寧回捏，是的，姐妹！委屈你了。
“鈴鈴鈴”下課鈴終于帶來了自由的曙光，但是李木戈還是一刻不敢松懈，直到化學(xué)老師說完了最后一頁作業(yè)，并在李木戈的目送下退場。李木戈全身的細胞這才放松。
第一節(jié)化學(xué)課的心情是戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢的，身體是硬挺挺的。
李木戈趴在桌子上，瞅著同樣趴著的高寧“高寧，你知道作業(yè)留的什么嗎？”
高寧“木戈，你知道這節(jié)課講的什么嗎？”
“。。。。。?！鄙碓诓軤I心在漢，了解一下。
李木戈硬撐著坐了起來“算了，我還是看看這個原電池吧！不然明天更聽不懂了?！?p> 撇撇嘴“要是今天作業(yè)寫得一塌糊涂，明天再不會，我覺得我的化學(xué)生涯可能就在孫老師的課堂上斷送了！”
拿起筆就在書上勾勾畫畫。