第17章 誰(shuí)批準(zhǔn)你帶鳥來(lái)上課的？

　　面對(duì)陳安生兇猛的怨念襲擊，白識(shí)也是一陣膽顫，就像是奪妻之恨一樣，隔著老遠(yuǎn)的距離，還能收到如此強(qiáng)烈的怨念，有種不死不休的感覺。

　　算了，都是誤會(huì)，等他什么時(shí)候沒有了怨念，沒有了價(jià)值，再慢慢和他解釋一下吧。

　　白識(shí)的人生的信條，就是不能鋪張浪費(fèi)，有價(jià)值的時(shí)候，再少的羊毛，也必須捋一下；沒有了價(jià)值，或者到時(shí)候再創(chuàng)造一下價(jià)值也是個(gè)不錯(cuò)的選擇……

　　現(xiàn)在歐陽(yáng)藍(lán)芯已經(jīng)離開，白識(shí)也只好免為其難的幫忙將她的作業(yè)本收拾起來(lái)，否則散落一地的作業(yè)本看著也是怪難受的。

　　而周圍的同學(xué)見狀，又是一連片的吹噓聲，就好像他們二人坐實(shí)了有什么奸情般。

　　其實(shí)他們也不仔細(xì)想想，本身沒有任何交集的兩個(gè)人，哪來(lái)什么奸情，所謂的偷情也需要雙方有時(shí)間去接觸才能辦得成事吧。

　　總不能說(shuō)喝了同一杯水就是間接接吻，穿了同一件衣服就是熱情相擁吧，換言之如果穿了同一條內(nèi)褲，這分析出來(lái)的結(jié)果，真的讓人不敢深思?。。。?p>　　整理好一切后，白識(shí)就開始閱讀課文，復(fù)習(xí)功課，或者說(shuō)是在修煉自己的技能熟練度。

　　直到數(shù)十分鐘后，系統(tǒng)終于響起了美妙的升級(jí)提示。

　　“你的真知熟練度已經(jīng)完滿?！?p>　　“恭喜你的技能真知升到中級(jí)。”

　　當(dāng)真知技能升到中級(jí)，之前所觀看過(guò)的課文竟神奇的融會(huì)貫通了，甚至其延伸的知識(shí)也能無(wú)師自通。

　　原來(lái)真知技能就是神童的代名詞。

　　只要自己觀看過(guò)的知識(shí)，都能自然而然的悟透。

　　既然如此，豈不是說(shuō)明文化課將不再是我的短板，也不用再死命的記憶，只要認(rèn)真觀看一遍就可以學(xué)會(huì)？

　　他忽然發(fā)現(xiàn)原來(lái)“學(xué)霸”一詞已經(jīng)離自己那么的接近。

　　同學(xué)們，準(zhǔn)備顫抖吧！

　　你們所需要膜拜的學(xué)霸白識(shí)同學(xué)即將如同一顆冉冉升起的新星，能亮瞎你們的狗眼。

　　不過(guò)再次觀看課文，此時(shí)的技能熟練度提升再?zèng)]有了之前的爽快。

　　認(rèn)認(rèn)真真閱讀了足足一分鐘后，他才收到1點(diǎn)的技能熟練度。

　　然而技能中級(jí)提升到高級(jí)則需要5000點(diǎn)熟練度，那就是至少需要5000分鐘，豈不是說(shuō)明即使不休不眠也需要幾天的時(shí)間才能再升級(jí)？

　　前提還是在穩(wěn)定的獲得技能熟練度的情況下。

　　這確實(shí)是不可強(qiáng)求的事。

　　反正中級(jí)真知技能已經(jīng)能應(yīng)付現(xiàn)在的局面，至于技能升級(jí)，就慢慢累積吧。

　　直到快要上課的時(shí)候，歐陽(yáng)藍(lán)芯才滿面寒霜的返回。

　　看到白識(shí)又要張嘴，她連忙生氣的一瞪，揚(yáng)手一壓道：“別說(shuō)話，從你的狗嘴里就吐不出一句好話。”

　　“……”

　　白識(shí)訕訕而笑。

　　片刻，又聽到歐陽(yáng)藍(lán)芯惡狠狠的罵道：“難道你就沒有一點(diǎn)解釋要跟我說(shuō)清楚的？”

　　該死的女人，你又成功引起了我的注意！

　　不過(guò)白識(shí)暫時(shí)已經(jīng)不敢再去摸老虎的屁股，一本正經(jīng)的道歉道：“都是誤會(huì)，都是玩笑，這個(gè)世界的AI技術(shù)還沒有發(fā)展到那般高明的地步?！?p>　　歐陽(yáng)藍(lán)芯的雙眸泛起一絲殺人的光芒來(lái)，讓她整個(gè)人看起來(lái)就有一種辣妹的美感，低聲威脅道：“你敢拿那種事跟我開玩笑，等著，我要你看！”

　　“你竟然還要對(duì)我念念不忘？”

　　“……真賤！”

　　此時(shí)上課鈴聲響起。

　　而班主任張巖已經(jīng)來(lái)到教室門口。

　　課室內(nèi)頓時(shí)一片肅靜。

　　在大同學(xué)們起立的一片“老師好”中，張巖施施然站到了講臺(tái)上。

　　他掃視了一下整個(gè)課堂，最后目光落在白識(shí)的身上，不由皺眉：“白識(shí)同學(xué)，誰(shuí)批準(zhǔn)你帶鳥來(lái)上課的？”

　　第一時(shí)間就被老師點(diǎn)名批評(píng)，白識(shí)著實(shí)嚇了一跳。

　　“報(bào)告老師，我是一個(gè)正常的男生……不帶鳥來(lái)上課，那是人妖好吧？”

　　“噗呲——”

　　白識(shí)的回答頓時(shí)引起哄堂大笑。

　　張巖也覺得氣不打一處來(lái)。

　　這貨，上課時(shí)間，公然調(diào)戲男老師？

　　就算是直男，也沒有這樣直的吧？

　　“我是說(shuō)你肩膀上的鳥，帶只麻雀回來(lái)學(xué)堂，影響了大家的學(xué)習(xí)?！?p>　　白識(shí)這才反應(yīng)過(guò)來(lái)，連忙一把將菜鳥抓起扔進(jìn)書桌內(nèi)。

　　“吱吱！”

　　失驚無(wú)神被抓，菜鳥也是發(fā)出了一聲清脆的悲鳴。

　　白識(shí)卻硬是解釋道：“哦，報(bào)告老師，這是只玩具。”

　　“喳喳……”

　　菜鳥在書桌內(nèi)不?？棺h。

　　大家都看在眼內(nèi)，這很明顯就是一只活物。

　　偏偏白識(shí)還是面色不改的解釋道：“等放學(xué)了，我就帶回宿舍，絕不影響學(xué)習(xí)。”

　　然后他又以精神力威脅菜鳥道：“再吵，今天就沒有牛奶和蛋糕吃了?！?p>　　于是菜鳥就變得無(wú)比安靜了。

　　張巖對(duì)于白識(shí)的動(dòng)作，沒有繼續(xù)追究。

　　白識(shí)自然也是坐的格外端正，再次坐在課室中聆聽老師的教育，心中沒法自主的泛起一絲忐忑，滿是一種恍如隔世的感慨。

　　沉靜了好幾分鐘后，張巖才落座在椅子上，又是習(xí)慣性的敲擊著講臺(tái)。

　　“咚咚”的聲音就仿佛夾雜著一股神秘的魔力，敲擊在所有人的心神之上，反而給人一種安定的感覺。

　　隨后便聽到老師慢斯條理的說(shuō)道：“想必不少同學(xué)已經(jīng)收到風(fēng)聲，高考即將改革。”

　　“這是真的。相對(duì)很多一部分同學(xué)，這或者是好事，因?yàn)槟銈儔?mèng)想中的大學(xué)招生水平或者已降低。當(dāng)然，最出色的學(xué)府，其招生水平卻更嚴(yán)格了。”

　　“所以想要考上好大學(xué)，必須付出更多的努力才行?！?p>　　“改革在即，可是大家并沒有看到改革背后的真正原因，事實(shí)上，這才是時(shí)代悲哀的開始！”

　　所有同學(xué)面面相覷。

　　班主任的口吻好嚴(yán)重的樣子。

　　不過(guò)他們并不了解班主任的意思，于是打起了精神繼續(xù)細(xì)聽。

　　張巖接著說(shuō)道：“縱觀海洋之星的歷史，很簡(jiǎn)單，也很復(fù)雜。然而這些都只是表面所看到的一面。真實(shí)的海洋之星，其實(shí)已經(jīng)到了幾乎可以毀滅的地步?！?p>　　“這不是危言聳聽。傳說(shuō)海洋之星是某個(gè)祖星的影子之星。當(dāng)然，這不是重點(diǎn)。重點(diǎn)在于影子之星的作用，乃祖星的最后一道防線。而這道防線此時(shí)已經(jīng)千瘡百孔?！?p>　　如此解釋頓時(shí)引起課堂的一片嘩然.

　　海洋之星？

　　影子之星？

　　祖星？

　　這是什么神奇的關(guān)聯(lián)？