chapter17

　　“哇塞！沈星宜果然還是強啊，河海建設少爺給他搬桌子！”不知哪位同學在后面驚呼。

　　“咱們班就是沈星宜的‘草場’，位置憑她選啊！”有人語氣酸酸地說。

　　“有本事你也考第一?。≡僬f，只有人爭著搶著往前坐，哪有人搶著往后面坐的？我看你就是嫉妒人家沈星宜的成績！”

　　“嫉妒？那也得配?。∥腋W畢業(yè)，從一年級道六年級一共48次月考，她考了48次年級第一……”

　　一片倒吸涼氣的聲音。

　　“同學們！同學們！安靜！”王老師出聲維護課堂秩序，頓了頓，他說道，“蔣灝同學剛轉學回來，外地的教學方式和內容和我們有所不同，適應我校的教學進度和強度需要一定時間。但蔣灝同學能克服困難，和大家一同參加周考，已經是勇氣的表現(xiàn)，對不對？”

　　“對！”臺下齊聲說。

　　“請同學們在學習中多關系他，幫助蔣灝同學盡快適應我們班級的學習。好不好？”

　　“好！”

　　王老師接著說:“沈星宜同學因近期眼睛有假性近視，申請向后調換座位。老師將沈星宜同學安排坐在蔣灝同學旁邊，幫助新同學盡快適應新環(huán)境?！?p>　　“終于可以舒服地坐了吧?”沈星宜笑著問身旁的蔣灝。

　　蔣灝會心一笑，舒服地伸展了一下腰部脊柱。先前為了盡力不擋住后面同學的視線，他有意識地都彎著腰，坐的時間一長難免不適。

　　“以后我罩你呀！”沈星宜揚起下巴，燦然一笑。

　　“好！”

　　課堂上，老師們僅對較難的題目進行了重點講解。A班教學一向如此，授課難度針對中等以上水平，注重效率與拔高。學生整體基礎較好，老師們要求課前做好預習，課堂上一般用5-10分鐘點撥課本要點，其他時間全部用于講授輔導書籍上重難點知識和練習習題。班級中等以下水平的學生，需要加強個人自學，才能消化課堂內容。

　　因沈星宜性情溫和，雖然成績好家境不錯，但沒有驕縱之氣，能和大家打成一片，同學的提問來著不懼，因而課后經常有同學請她幫忙講解習題。

　　沈星宜講題有個特色，一般先幫助分析出題者用意與考點，再講解最簡單的解題方法，同時還引導同學反證為何先前的解題方法錯誤，舉一反三，經她講解的題目同學們一般不會再錯。

　　課后，幾名同學將沈星宜的座位圍住，請她幫忙講解題目。

　　沈星宜講題的時候像換了一個人，分外專注認真，講到半截，她忽然拉住蔣灝的袖子，“一起聽！”

　　蔣灝聞言，湊近了一起聽。

　　這雙俊顏上的眼睛真是美。剛剛在課堂上老師講試卷的時候她就發(fā)現(xiàn)，這雙眼睛毫無波瀾，明明就是沒有聽懂嘛。

　　沈星宜講得口干舌燥，講完后一一問圍著她的每一個人，“聽懂了嗎？”如果有人沒有聽懂，她會耐心地再講一遍。

　　末了，她對上蔣灝的眼睛，“會了嗎？”

　　蔣灝點頭。其實他只聽懂了一半，眼光不自覺的被嚴肅認真地少女的側顏鎖定，失了神。