第五十三章教育的缺失

　　中國(guó)缺乏三種教育，性的教育、愛(ài)的教育、死亡的教育。這三種概念，分別對(duì)應(yīng)人生的三個(gè)支點(diǎn)；身體的完整、靈魂的豐沛、生命的價(jià)值。

　　——周有光?

　　這個(gè)年代打著“不輸在起跑線上”的旗號(hào)，家長(zhǎng)對(duì)下一代教育的重視程度也是空前絕后的。

　　“你現(xiàn)在的氣質(zhì)里，藏著你走過(guò)的路，讀過(guò)的書(shū)，愛(ài)過(guò)的人?！?p>　　“有人會(huì)問(wèn)，女孩子上那么久的學(xué)、讀那么多的書(shū)，最終不還是要回一座平凡的城，打一份平凡的工，嫁作人婦，洗衣煮飯，相夫教子，何苦折騰？我想，我們的堅(jiān)持是為了，就算最終跌入繁瑣，洗盡鉛華，同樣的工作，卻有不一樣的心境，同樣的家庭，卻有不一樣的情調(diào)，同樣的后代，卻有不一樣的素養(yǎng).——楊瀾”

　　這樣段子大家也看得很濫了，尤其作為每天接觸病人和家屬的醫(yī)生，基本上根據(jù)病人家屬儀容面貌和談吐舉止，短時(shí)間內(nèi)能夠地推斷出他的文化素養(yǎng)和依從性。然后評(píng)估病人的社保情況和經(jīng)濟(jì)條件，制定出最合適的治療方案。但是中國(guó)人真正注重教育嗎？能夠直面一些自然現(xiàn)象和生理現(xiàn)象，著力于人整體素質(zhì)的提升嗎？

　　作為醫(yī)生，永遠(yuǎn)會(huì)碰到很多讓人哭笑不得的“醫(yī)盲”。很多年輕的病人，他們都受過(guò)相當(dāng)?shù)慕逃?，穿著打扮看起?lái)也完全不像是這個(gè)社會(huì)底層的人。但是很大一部分人居然對(duì)收縮壓和舒張壓一臉茫然？140/90是高血壓的診斷標(biāo)準(zhǔn)，但是不要覺(jué)得自己血壓沒(méi)到140/90就萬(wàn)事大吉??！120/80才是血壓的理想標(biāo)準(zhǔn)，很多人對(duì)這些居然都是一臉茫然？對(duì)空腹血糖和餐后血糖的標(biāo)準(zhǔn)也是一無(wú)所知？這些是最基本的常識(shí)??！

　　上肢橈骨、尺骨和肱骨，下肢脛骨、腓骨、髕骨、股骨，這些人體主要大骨頭的位置關(guān)系，搞不清楚那還說(shuō)得過(guò)去。居然大部分人都搞不清楚胃、胰腺、脾臟、肝臟、膽囊、大腸、小腸這些器官的位置關(guān)系？連人有兩個(gè)腎臟，居然都完全不知道？

　　更讓人哭笑不得的是，很多女性活到二十幾歲，不知道子宮頸、子宮體、輸卵管和卵巢的位置關(guān)系倒也罷了，搞不清楚膀胱子宮和直腸的位置關(guān)系也情有可原，真不知道她們二十多年是怎么活的？

　　連自己也是，從小到大父母在自己面前一直是相敬如賓，從來(lái)沒(méi)什么卿卿我我的。直到母親和趙叔叔在一起后，他才發(fā)現(xiàn)原來(lái)母親還能經(jīng)常當(dāng)著自己的面打情罵俏，六十多歲的男性還能有這樣一個(gè)“有趣的靈魂”，能活成這樣一個(gè)知情識(shí)趣的“老頑童”？

　　嚴(yán)格地說(shuō)，初中涉及的生理衛(wèi)生教育，老師都是蜻蜓點(diǎn)水一筆帶過(guò)，“這部分內(nèi)容，大家回去好好自己看兩遍書(shū)就可以了”，但初中恰恰是男性和女性身體發(fā)生巨變，躁動(dòng)不安的一個(gè)時(shí)期；到了高中稍微學(xué)得深入和詳細(xì)一些，但也不可能直截了當(dāng)?shù)刂v述，這又恰恰是人情竇初開(kāi)春心萌動(dòng)的時(shí)期；到了大學(xué)學(xué)醫(yī)了，倒是真的不藏著掖著了，面對(duì)人體解剖結(jié)構(gòu)，各種病理和診斷，大量的晦澀的專(zhuān)業(yè)術(shù)語(yǔ)，需要你用時(shí)間和力氣消化吸收和理解掌握。真是“書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟”??！

　　但是理論和實(shí)際畢竟是兩碼事唄！或者說(shuō)得直截了，即使是自己父母這個(gè)層次的五零后，也沒(méi)有正面地給過(guò)他任何積極有益的兩性教育。后來(lái)母親也告訴他，一結(jié)婚就懷上雙胞胎，生好雙胞胎就強(qiáng)制上節(jié)育環(huán)了。雖然上節(jié)育環(huán)身體會(huì)帶來(lái)某些不適，但是在那個(gè)年代50后的吃苦耐勞的能力也是很強(qiáng)，時(shí)間長(zhǎng)了也就習(xí)慣了。后來(lái)雙胞胎夭折了，取出了環(huán)很快又懷上了他，生好二胎后繼續(xù)強(qiáng)制上節(jié)育環(huán)。直到更年期過(guò)后，把節(jié)育環(huán)取了出來(lái)?；蛘哒f(shuō)，在當(dāng)時(shí)的社會(huì)大環(huán)境下，計(jì)劃生育執(zhí)行得最嚴(yán)格的年代，他的父輩不用考慮怎么樣生育，更不用思考避孕。時(shí)代幫他們決定好了，只能生一個(gè)，生好必須強(qiáng)制上節(jié)育環(huán)。尤其母親又是教師又是黨員的，更加作出表率。

　　而到了50后的下一代，80后從上大學(xué)談戀愛(ài)開(kāi)始，兩性這個(gè)課題也就嚴(yán)肅地放在你面前。從高中大學(xué)開(kāi)始談戀愛(ài)到最后結(jié)婚生子，有將近十年時(shí)間，這也是人求學(xué)生涯最后奮力一搏的沖刺階段，也是人事業(yè)和婚姻的起步階段。人一生最關(guān)鍵的幾次選擇，人一生最關(guān)鍵的幾步路，都會(huì)在這個(gè)階段完成。人這一生最關(guān)鍵的幾步走得怎么樣，也差不多奠定了你一生的大方向。

　　他活到這個(gè)年紀(jì)，除了和自己老婆，也只有陸宇軒一個(gè)，就像談?wù)撃巢侩娪埃u(píng)論某場(chǎng)足球比賽一樣，能夠開(kāi)誠(chéng)布公地討論兩性。不知道今后和自己的下一代能不能這樣子討論呢？

　　還有死亡教育，中國(guó)已經(jīng)是深度老齡化社會(huì)了，但是大家還是不愿意去坦然地正視死亡。自己在學(xué)生時(shí)代讀過(guò)《相約星期二》，讀過(guò)《最好的告別》，也是感觸頗深。父親病重后，又讀了《死亡如此多情》，和瓊瑤的《雪花飄落之前》。

　　他也向父親朗讀過(guò)《死亡如此多情》中的一些文字，瓊瑤的公開(kāi)信《預(yù)約我的美好告別》，這點(diǎn)上父親倒和瓊瑤的觀點(diǎn)比較接近。父親倒也能夠非常坦然地和他一起探討自己的身后事，他也非常認(rèn)同瓊瑤的觀點(diǎn)，如果確定疾病已不可逆轉(zhuǎn)，請(qǐng)不要聯(lián)合醫(yī)生來(lái)凌遲我。甚至父親預(yù)料到，姑姑們會(huì)和他們意見(jiàn)不統(tǒng)一，特意交代：該什么時(shí)候放手，你們母子兩個(gè)決定就可以了，等做好初步的善后，再通知你的姑姑叔叔吧！

　　真的到了疾病終末階段，他再次鄭重地交代：我的兒子，請(qǐng)務(wù)必讓我走得有尊嚴(yán)，走得安詳。這是你現(xiàn)在唯一能為我做的，也是你對(duì)我的最后一次“孝順”——雖然我身體好的時(shí)候，你也沒(méi)有好好孝順過(guò)我。

　　后來(lái)，在娘舅和哥哥的幫助下，他全部按照父親生前的囑托做好了，母親居然出人意料地很快又開(kāi)始了另一段“夕陽(yáng)紅”。他以為一切“都挺好”，沒(méi)想到還是被姑姑們?cè)嵅×耍?p>　　沒(méi)辦法，中國(guó)的教育就是缺失，還是有很長(zhǎng)的路要走。