翌日清晨，汪芫依照以往的習(xí)慣，巡視了學(xué)院一圈后，便回到了辦公室處理公務(wù)。
剛打開電腦，汪芫的系統(tǒng)便提示，有一份重要的文件需要他查閱審批。
汪芫打開一看，見是一份管弦樂系的一位助教提交的申請(qǐng)，上面寫著《關(guān)于組織交響樂團(tuán)排演新項(xiàng)作品》的申請(qǐng)，并附上了一段短視頻。
汪芫看了看審批流程，從教授，到系主任，無一例外都是：“新作品不錯(cuò)，可以嘗試一下！”之類的評(píng)論。
汪芫不由得大奇，提交申請(qǐng)的助教，審批的教授以及系主任都是交響樂團(tuán)的成員，平日里演奏的都是世界名曲。
自己執(zhí)棒多年，可是心知自己所帶的成員們，個(gè)個(gè)都是眼光極高的。能讓大家都稱贊一聲不錯(cuò)的作品，那應(yīng)該差不到哪里去。
汪芫不禁點(diǎn)擊了視頻播放，。
這是一段長(zhǎng)達(dá)6分鐘的視頻，從視頻畫面的背景中，汪芫一眼便認(rèn)出了那是學(xué)院琴房樓的一處排練室，而且從畫面的幾個(gè)人的坐立位置不難看出，這是正在進(jìn)行著一場(chǎng)藝考的面試。
可是，看著看著，汪芫的臉上泛起了一絲不妙的神色。
視頻里面試的女孩的衣著，以及那束高高的馬尾，都讓他感到有點(diǎn)熟悉。
感覺這女孩好像在哪見過？有點(diǎn)印象??！
汪芫一想也是，藝考的人那么多，自己雖然記不住每個(gè)人，但是有點(diǎn)印象那是很正常的。
這時(shí)，視頻里的女孩已經(jīng)坐到了鋼琴前，開始了試音的準(zhǔn)備，不及多想，汪芫正了正神，開始觀看起視頻來。
曲子開始的節(jié)奏是輕柔的，簡(jiǎn)單的，而又稀疏平常，只是幾個(gè)簡(jiǎn)單的音符配以輔音，往復(fù)循環(huán)而已。
汪芫略微感到有些詫異，這是他從來沒有聽過的曲子，他不禁在想，倘若是用在交響樂里演奏的話，這應(yīng)該是鋼琴加上大提琴來演奏吧。
隨著音調(diào)的漸漸拔高，汪芫的表情也開始由輕松向著凝重轉(zhuǎn)變，聽著那愈加強(qiáng)烈而有力的節(jié)奏感，他的腦海里不禁浮起了兩個(gè)字：戰(zhàn)爭(zhēng)。戰(zhàn)爭(zhēng)要開始了。
原來剛才輕柔的前奏，只是戰(zhàn)爭(zhēng)前的寧?kù)o。
汪芫不禁動(dòng)了下鼠標(biāo)，將視頻拉回了曲子彈奏剛開始的時(shí)間，剛才沒聽明白，他要重新聽一遍。
半個(gè)多小時(shí)很快過去，汪芫聽了一遍又一遍，從第二遍開始，他便開始拿出了筆記本在上面做記錄，終于，汪芫摘下了耳機(jī)，長(zhǎng)長(zhǎng)吐出了一口氣。
他首先確認(rèn)了一點(diǎn)，這是一首尚未面世的曲子，質(zhì)量之高，足以讓人驚嘆；其次，這首曲子是由鋼琴?gòu)椬喑鰜?，雖然動(dòng)聽，但是演奏效果不夠完美，這或許是因?yàn)殇浿圃O(shè)備的問題，以及演奏者的功底不到家的緣故。
而且，在細(xì)聽的過程中，他發(fā)現(xiàn)，這首曲子中間是可以穿插上其他的樂器作為補(bǔ)充的，也就是說，這首曲子確實(shí)是可以通過交響樂的形式演奏出來的。
光從鋼琴?gòu)椬嗑湍苋绱舜騽?dòng)人心，那經(jīng)由交響樂團(tuán)演奏出來的話……汪芫開始有些心動(dòng)了。
新的一屆便有妖孽面世了嗎？還是說，作曲的，其實(shí)另有其人？
想到這，汪芫心里忽然微微一動(dòng)，同時(shí)一道不妙的感覺在他的心頭涌起。
“該不會(huì)是那小子吧！”
汪芫想到了昨天被自己趕出去的廖維，以及跟在廖維身邊的彭玲。
他連忙再次點(diǎn)開視頻，仔細(xì)端詳起了那個(gè)藝考生的背影，同時(shí)腦海里開始回憶起了昨天發(fā)生在眼前的一幕，那個(gè)彭玲的衣著打扮，以及那一束高高的馬尾，都和視頻里的那個(gè)女孩一一對(duì)上了。
“還真是他！”汪芫不禁有些郁悶，也有一些抓狂，感情剛才自己為之陶醉的曲子，真是那個(gè)口出狂言的小子的作品。
“不對(duì)！這樣狂烈的意境，這樣自然的銜接他是怎么編出來的？這小子怎么會(huì)有這么深的音樂造詣？”
但是，不管這首曲子是不是廖維做出來的，按廖維的說法，版權(quán)可都在他的手里。
汪芫苦笑一聲，他看了一眼筆記本上面的某處節(jié)點(diǎn)，按照他的猜測(cè)，不出意料的話，這里便是主唱開始吟唱的節(jié)點(diǎn)了，而且還是兩段吟唱。
“難怪這小子不肯把主唱的位置讓出來，還口出狂言，是?。∪绱藘?yōu)秀的曲子，是個(gè)人都回去爭(zhēng)的。”汪芫開始有些明白了廖維的想法，這小子是要親手把自己的女朋友捧上神壇??！
那要不要通過這一次的審批呢？
從本心出發(fā)，說實(shí)在的，他也很想見識(shí)一下，這首曲子經(jīng)過交響樂團(tuán)演奏后，會(huì)達(dá)到什么樣的震撼效果，只是，汪芫又有些猶豫，昨天自己可是立下了FLAG，親口說過第一音樂學(xué)院絕對(duì)不會(huì)用廖維的作品的。
自己有說過嗎？好像有，這作品是廖維的嗎？未必吧！
想到這，汪芫拿出電話，給申請(qǐng)的那個(gè)助教元華打去了電話，“小元，你來我這一下，有些事情想問你?！?p> 元華很快便到了，他剛進(jìn)院長(zhǎng)辦公室便打了聲招呼，“院長(zhǎng)！”
“哎！坐！”汪芫指了指辦公桌對(duì)面，元華也不客氣，拉了張椅子坐下。
汪芫看了看元華，出聲說道：“小元，你的申請(qǐng)我看到了，這個(gè)，是新轉(zhuǎn)學(xué)進(jìn)來的彭玲吧？”
汪芫推過筆記本電腦，指著視頻里彈鋼琴的女孩問道。
“是??！院長(zhǎng)你知道她？”元華只是知道彭玲是轉(zhuǎn)學(xué)進(jìn)來的，可不知道彭玲是經(jīng)汪芫的手。
“哦！”汪芫點(diǎn)點(diǎn)頭，猶豫了一下，問道：“你對(duì)她有過深入的了解嗎？”
元華臉一囧，雖然我還沒結(jié)婚，大家知道我喜歡娃娃臉沒錯(cuò)，但院長(zhǎng)您對(duì)我的私事也太過關(guān)心了吧，他脫口而出：“院長(zhǎng)，瞧您說這話，我是有女朋友的！而且我沒準(zhǔn)備搞師生戀。”
汪芫頓時(shí)一臉黑線，拍著桌子怒道：“我說的是這個(gè)意思嗎？”
“哦！對(duì)不起，那……院長(zhǎng)您想問什么？”元華訕笑，擦了一把不存在的汗。
“彭玲彈奏的這首曲子，她有沒有介紹過原作者是誰？”
“哦！您說這個(gè)啊！”元華笑道，“她介紹過了，她說是她男朋友過年前寫的！”
看著汪芫的臉色又黑了，元華小心地問了一句：“院長(zhǎng)，那……我的申請(qǐng)，您覺得怎么樣？”
汪芫苦惱地?fù)蠐项^，“你們真覺得好？”
他有些不太情愿，這太尷尬了。
“院長(zhǎng)！視頻您也看了吧，我覺得可以，老蔡……蔡教授、吳主任他們都想試試?！痹A搓搓手，不光是他了，這首曲子其實(shí)早已在管弦系、作曲系里面小范圍傳開了，幾乎所有的交響樂團(tuán)成員也都收到了郵件轉(zhuǎn)載，小圈子里都要炸鍋了。