第十三章 雨女無(wú)瓜

　　“叮咚，你的如意金箍筆已成功借出。獲取25臨時(shí)功德，借方償還后收回?！?p>　　楊樂(lè)被系統(tǒng)的聲音驚醒，看了看時(shí)間，已經(jīng)十一點(diǎn)十分了，說(shuō)好提前半小時(shí)交卷的，這下虧了，睡過(guò)頭了。

　　楊樂(lè)匆忙的交了卷后，便走出了考場(chǎng)。

　　這時(shí)楊樂(lè)研究起系統(tǒng)的提示，其實(shí)也沒(méi)啥，只是告訴自己已經(jīng)有人刷取了自己如意金箍筆，然后獲得了25臨時(shí)功德。

　　至于臨時(shí)功德是什么？楊樂(lè)與系統(tǒng)溝通了起來(lái)。

　　原來(lái)在系統(tǒng)中出借東西，別人未償還的這段期間，也會(huì)收到抵押功德一半的臨時(shí)功德，臨時(shí)功德楊樂(lè)雖然沒(méi)啥用，但對(duì)那些神仙可是有很大幫助。

　　因?yàn)樯裣尚逕捫枰Φ录映?，功德越多效果越好，所以臨時(shí)功德對(duì)那些仙家十分重要。

　　只是讓楊樂(lè)不解的是，居然還真有人借支破水筆玩，本來(lái)自己只是熟悉下出借流程而已，既然有人借，那最好，反正償還能得到功德。

　　楊樂(lè)走在路上，很快就走出了校園，高考的陣勢(shì)果然大呀！這么大太陽(yáng)還有一堆學(xué)生家長(zhǎng)在外面守著，當(dāng)然楊樂(lè)只是一眼而過(guò)，與自己沒(méi)啥關(guān)系。

　　楊樂(lè)的考場(chǎng)并不在本校，而是在另一所高中，這個(gè)學(xué)校是常青市建筑面積最大的高中，教室也多，所以此刻校門(mén)口的人流量也很多。

　　楊樂(lè)不太喜歡人多的地方，想著趕緊離開(kāi)，而就在這時(shí)，一群記者向自己沖來(lái)。

　　楊樂(lè)心想不好，這怕是要采訪自己，趕緊溜，但又想到系統(tǒng)說(shuō)的做善事可以加功德，自己讓記者采訪應(yīng)該算得上是做善事吧！

　　畢竟自己接受他的采訪是讓他工作方便，與人方便應(yīng)該是做善事。

　　想到這點(diǎn)，楊樂(lè)便決定接受記者的采訪。

　　然而這群記者卻與自己擦肩而過(guò)，往楊樂(lè)身后走去，這倒是讓楊樂(lè)沒(méi)有想到。

　　楊樂(lè)回頭一看，搞半天這群記者是要采訪走在自己后面的一位學(xué)生。

　　尼瑪，倒是自己一廂情愿，有心栽花花不開(kāi)了，想行善賺點(diǎn)功德都這么不順利嗎？

　　“我做了去年的題，我覺(jué)得比去年簡(jiǎn)單?！?p>　　這時(shí)楊樂(lè)聽(tīng)到后面采訪已經(jīng)開(kāi)始了，一聽(tīng)這人所說(shuō)，可以，說(shuō)的挺對(duì)的，我也覺(jué)得這試卷比去年簡(jiǎn)單。

　　“作文？作文很簡(jiǎn)單呀！就給出一段材料，然后把主題都直接告訴你了，讓你發(fā)表對(duì)自由的看法，我覺(jué)得這無(wú)非就兩種看法嘛！一種是自由要依據(jù)每個(gè)人責(zé)任的不同去決定個(gè)人的自由度，另一種是自由是掌握在自我內(nèi)心之中，順從本心就可以。你想想，對(duì)我這種能提前拎著包出來(lái)的人，是不是肯定選的后者？”

　　楊樂(lè)一聽(tīng)這同學(xué)有意思，蠻有自信的，難道跟自己一樣是大神？楊樂(lè)便向他們湊近了。

　　“那有沒(méi)有覺(jué)得比較難的題？”記者問(wèn)道。

　　“沒(méi)有吧，怎么說(shuō)呢？我覺(jué)得作為…嗯…我們常青一中人眼里應(yīng)該不會(huì)有難的高考試卷?！?p>　　此話一處，周?chē)吮阌腥苏f(shuō)道：“牛牛牛牛…”

　　“非常有傲氣哦…”

　　楊樂(lè)一聽(tīng)，呦呵！跟自己一個(gè)學(xué)校的，可以！這話說(shuō)的，我給你82分，剩下的以666的形式給你。

　　“對(duì)吧！認(rèn)識(shí)常青一中的大家都知道！我本來(lái)想再早五分鐘，然后他說(shuō)只允許提前十五分鐘交卷，所以我也只能十五分鐘出來(lái)?！?p>　　“你理想中的大學(xué)是什么大學(xué)？”周?chē)髬尯闷娴膯?wèn)道。

　　“雨女無(wú)瓜?！?p>　　“那有沒(méi)有你平時(shí)復(fù)習(xí)遇過(guò)的題？”記者問(wèn)道。

　　“怎么說(shuō)呢？就沒(méi)什么復(fù)習(xí)到的，反正很常規(guī)的亞子，沒(méi)什么特別超綱的東西?！?p>　　一旁的楊樂(lè)聽(tīng)著，這不是現(xiàn)實(shí)版游樂(lè)王子嘛！哈哈！但見(jiàn)周?chē)娜嗽絹?lái)越多，沒(méi)有辦法，楊樂(lè)只能離開(kāi)了，不然一會(huì)肯定非常擠。

　　楊樂(lè)離開(kāi)后，走在路上。

　　“叮咚，如意金箍筆已被償還，獲得50功德。”

　　幾分鐘前，陰曹地府里，判官發(fā)現(xiàn)系統(tǒng)出借庫(kù)里有個(gè)叫如意金箍筆的東西，這名字聽(tīng)上去挺感興趣，便刷取想看看到底是啥？

　　經(jīng)過(guò)研究使用后發(fā)現(xiàn)，這筆真的神奇，居然不用墨水就能寫(xiě)字，自己每天批生死簿任務(wù)繁重，有了這個(gè)筆倒是比自己的勾魂筆給力多了，只要50功德，挺劃算的，所以很快便償還了50功德。

　　楊樂(lè)并不知道這些，看著到手的50功德，便隨手將《逍遙游》的債務(wù)償還了。

　　尼瑪！怎么償還沒(méi)有提升額度和用戶積分？

　　哦，對(duì)了，《逍遙游》著作權(quán)也只能算人界普通社會(huì)產(chǎn)物，自己現(xiàn)在是中級(jí)用戶，刷取償還后既不會(huì)提額也不會(huì)增加積分。

　　意識(shí)過(guò)來(lái)的楊樂(lè)自覺(jué)這把虧大發(fā)了，剛賺的功德就這么沒(méi)了，不過(guò)也沒(méi)辦法，只能下次注意了。

　　因?yàn)楦呖蓟乇茉瓌t，宋玥是不能監(jiān)考的，所以便在家中做好了飯菜等著楊樂(lè)回來(lái)。

　　楊樂(lè)回到住處，看到宋玥已經(jīng)張羅好了一頓營(yíng)養(yǎng)餐。

　　這一頓，宋玥可謂是精心制作，按照網(wǎng)上所說(shuō)的建議完成的。

　　雖然楊樂(lè)覺(jué)得網(wǎng)上太小題大做了，但對(duì)于班主任的感激之情始終都是滿滿的。

　　宋玥并沒(méi)有問(wèn)楊樂(lè)考的如何，她覺(jué)得這是高考大忌，會(huì)給考生造成壓力。

　　但宋玥心里是相信楊樂(lè)的，因?yàn)楦呖家粋€(gè)多星期前的最后一次模擬考試，楊樂(lè)成績(jī)突飛猛進(jìn)，拿到了全校第十的好成績(jī)。

　　雖說(shuō)考華京清大可能有點(diǎn)難度，但按這個(gè)發(fā)揮，高考肯定能考個(gè)知名大學(xué)。

　　楊樂(lè)這些天的努力，宋玥看在眼里，自然十分感動(dòng)，覺(jué)得自己做的很值。

　　下午三點(diǎn)，令眾人聞風(fēng)喪膽的高考數(shù)學(xué)將如約而至。

　　楊樂(lè)坐在考場(chǎng)，等待著監(jiān)考老師發(fā)號(hào)施令，早就搞定名字考號(hào)這些準(zhǔn)備工作的楊樂(lè)，在三點(diǎn)前便望了望數(shù)學(xué)選擇題。

　　擁有計(jì)算技巧和數(shù)學(xué)解題技巧的楊樂(lè)，看著這些計(jì)算題很快就口算出了答案，這還是人嗎？這分明是神。

　　三點(diǎn)一到，監(jiān)考老師宣布開(kāi)始答題。

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　　楊樂(lè)飛快的將口算好的選擇題答案涂在答題紙上，旁邊的監(jiān)考老師看到，怎么有學(xué)生剛開(kāi)考就把選擇題涂好了？

　　搖了搖頭，心中感慨著，現(xiàn)在的學(xué)生，這么對(duì)自己不負(fù)責(zé)，將來(lái)肯定會(huì)后悔。

　　半個(gè)小時(shí)過(guò)去了，楊樂(lè)答完了所有題目。

　　所有題目，楊樂(lè)看了一眼，腦中便有了答案，所以就如同抄答案一樣，半個(gè)小時(shí)搞定很正常。

　　接下來(lái)就是常規(guī)的睡覺(jué)環(huán)節(jié)了。

　　楊樂(lè)趴在桌子，很快就睡著了。

　　最后老師提醒還剩十五分鐘的時(shí)候，楊樂(lè)醒來(lái)，交了試卷便離開(kāi)了。

　　走在校園內(nèi)，楊樂(lè)看到有個(gè)女生在那里哭，以行善賺功德為目標(biāo)的楊樂(lè)，走到女生旁邊問(wèn)道：“同學(xué)，你怎么了？”

　　“最后一題我沒(méi)有寫(xiě)，考不到滿分了?！?p>　　“哦，沒(méi)事！那種級(jí)別的題做了也是侮辱智商?！?p>　　楊樂(lè)說(shuō)完，那女生哭的便更加慘烈了。

　　楊樂(lè)有點(diǎn)不知所措，匆匆忙忙的溜走了。

　　走到校門(mén)，這次楊樂(lè)終于被采訪了。

　　楊樂(lè)心里十分高興，心想一定要好好表現(xiàn)，賺取功德。

　　“同學(xué)，提前出來(lái)，是因?yàn)樽鐾炅藛幔俊?p>　　“當(dāng)然，不然難道是提前出來(lái)曬太陽(yáng)嗎？”

　　“呵呵，同學(xué)真幽默，覺(jué)得這次數(shù)學(xué)難度怎樣？”

　　“挺簡(jiǎn)單的。”

　　“這么說(shuō)，看來(lái)能考個(gè)不錯(cuò)的分?jǐn)?shù)咯。這邊現(xiàn)在是直播，有沒(méi)有什么想對(duì)考生和考生家長(zhǎng)說(shuō)的？”

　　“剛才在校內(nèi)，碰到一個(gè)女同學(xué)哭得很傷心，我就問(wèn)她怎么了？她說(shuō)她最后一題沒(méi)做，我就說(shuō)沒(méi)事，這么簡(jiǎn)單的題做了也是侮辱智商，然后她就哭得更厲害了。我想跟她說(shuō)，同學(xué)還是得多經(jīng)歷些事，不要這么容易就被陌生人的善意安慰感動(dòng)成這樣?！?p>　　“所以最后一題到底有多簡(jiǎn)單？”

　　“那個(gè)式子我一看就知道了，先取對(duì)數(shù)，再把分子分母倒過(guò)來(lái)，裂項(xiàng)后再錯(cuò)位相減，就很顯然了，要是愛(ài)情也這么簡(jiǎn)單就好了?！?p>　　“呵呵，那同學(xué)明天繼續(xù)加油?！?p>　　采訪完后，楊樂(lè)便急匆匆的離開(kāi)了，然而自己并沒(méi)有獲得功德，這是為啥？我不是安慰女孩了嗎？我不是幫助他圓滿完成工作了嗎？而且表現(xiàn)的還可以呀！要幽默有幽默，還給你講解解法。

　　楊樂(lè)很是不解。

　　而剛才的那位記者，心中想著，現(xiàn)在的孩子可真能裝B。