第五章 不爽？你咬我呀
“第二題，又是基礎送分題，你們自己看看是不是，考查集合的，還有這個第三題，考查比較大小的，有啥難的？方法都是最基本的方法，計算就不會了？平時跟你們說過，數(shù)學一定要多練計算，平時做題不要圖省事看答案?！?p> “這兩題，全班就學習委員一個人做對了?！?p> 盧偉聽到班主任居然當眾提到自己，雖然不是有意表揚，盧偉還是裝b的挺了挺腰板，一臉得意的看著楊樂。
即便自己也是瞎蒙對的，可是現(xiàn)在盧偉心里甭提有多高興了。
“那這兩題，就讓盧偉同學上來給大家計算一遍，沒做出來的同學都好好看一下別人是怎么尋找計算規(guī)律的。”
盧偉前一秒還在洋洋得意，下一秒班主任的話就讓自己想立馬找個洞鉆進去，自己要是能算出來就不會瞎蒙了。
但盧偉壞點子說來就來，一心看楊樂不爽的盧偉，自然什么事都能推到楊樂身上。
“老師！這兩道題，楊樂同學上課前找到了更簡便的計算方法，正好他還沒來得及跟我說，還是讓楊樂同學上臺給大家計算吧！”
王豐一聽，立馬跟楊樂道：“這個舔狗五五開又開始算計你了?！?p> 楊樂笑著沒有說話，心想這個跳梁小丑還真是積極，找到矛頭就立馬指向自己。
“哦？是嗎？那就請楊樂同學上來演算一下自己發(fā)現(xiàn)的簡便算法?！?p> 宋玥并不知道盧偉跟楊樂有過節(jié)，因為班主任脾氣臭，盧偉就連打小報告都不敢跟宋玥打，所以宋玥并不知道他倆之間的事。
只是以為是同學之間課間探討問題，發(fā)現(xiàn)了新的方法。
“好的，老師。”
楊樂這時回復道，并在腦海中刷取了數(shù)學計算技巧能力。
這兩題的方法大家基本都知道，只是運算量有些麻煩，考場中很難解決。
原本楊樂只是想通過刷取計算技巧，增加自己的計算能力，這樣運算量麻煩也能完成。
但沒想到的是獲得能力后的楊樂，再看這兩道題，腦子里卻出現(xiàn)了很多簡便的計算技巧。
于是講臺上，楊樂飛速的在黑板上書寫著計算步驟。
臺下同學看著楊樂的步驟，頓時有種撥開云霧見天日的感覺。
數(shù)學難題就如同被蒙上了一張紙，當你把紙捅破了，自然而然的一切就變得簡單明了。
而楊樂則是讓同學們看到了幾個太陽，有幾個是他們前所未見的。
這道題的簡便算法，宋玥都沒有完全找出來，自己也是利用高等數(shù)學的知識才快速計算出來的。
可楊樂居然也會高等數(shù)學知識？這讓宋玥很驚訝！
讓宋玥更驚訝的是，楊樂居然通過高中數(shù)學知識找到了簡便計算的方法。
要知道出題人在教學研討會上都承認這兩題是自己故意出超綱，刁難同學達到鍛煉同學心態(tài)的目的。
但通過普通算法進行估算還是可以選出正確答案的，畢竟是選擇題。
楊樂這兩道題，每道題都用了三種解題方法，每道題都有兩種超綱簡便算法，還有一種就是用高中所學計算的簡便算法。
同學們只是看楊樂每題三解法覺得很厲害，并不知道楊樂真正的厲害之處，但宋玥卻清清楚楚。
宋玥在震驚之余，看到楊樂終于開竅了，心里自然十分開心。
接下來的日子，只要他一心專注學業(yè)，高考肯定有很大機會考上不錯的學校。
看來課后自己要好好找他再談談了，宋玥在心中考慮著。
楊樂走下講臺，看見盧偉的樣子，心里再次樂開了花，兩眼故意盯著盧偉看著，好像在說：“怎樣？你不服？不服你繼續(xù)來咬我呀！”
“很好！楊樂同學的第一種解題方法值得大家學習，至于后面兩種屬于超綱內容了，以后到大學，大家會接觸到?！?p> 因為震驚，從來不夸人的宋玥，竟然也在班上夸人了，這倒是讓大家對楊樂更加刮目相看了。
短短一上午，楊樂在同學心中的印象天翻地覆。
但記恨楊樂的盧偉也因此變得更加記恨楊樂。
很快上午最后的兩節(jié)課也在班主任嚴厲的責問中結束了，放學時楊樂被宋玥叫住談話。
可是楊樂著急去東叔那兼職便說道：“老師，有什么事你快點說吧！你也知道，我還得去兼職。”
“兼什么職？不是說過讓你別做了嗎？高考只剩下最后一個月了，你再不專一對待真的在斷送前程，你知道嗎？”
“老師，可是你也知道，我也得生活呀！我現(xiàn)在還欠房東八百塊房租水電費沒還呢！”
“以前不是說了嗎？缺錢跟老師說一聲，這里有一千塊錢，你拿去把房租水電費還了，然后再搬到我那去住，最后一個月，不能再耽擱了?！?p> “不不不，這錢我不能要，老師我這不能耽誤了，得趕過去兼職了，沒什么事我就先撤了?！?p> 說完楊樂便匆匆忙忙的離開了。
經過必經的小路，現(xiàn)在這條小路簡直就是自己的通天大道，哪里還會害怕，一開始是自己不識貨才以為自己撞了邪。
刷取數(shù)學計算技巧后，系統(tǒng)界面顯示又發(fā)生了變化。
【初級客戶：楊樂（10/100積分）
年齡：18歲
性別：男
種族：人族
資產：－588元
信用額度：10功德
已借貸：數(shù)學計算技巧
待償還：100%數(shù)學計算技巧，期限七天
】
上課的時候楊樂看見期限比一開始借《孔雀東南飛》多了六天，就知道這次自己借大發(fā)了，看來得好好下功夫惡補回來了，之后楊樂就認真聽課了。
現(xiàn)在走在路上，經過之前十分鐘課間的練題，待償還降到了90%。
楊樂很清楚減少的10%只是部分常規(guī)的計算技巧，這次償還比第一次會難很多。
自己時間被占的滿滿的，看來也只有課間時間了，可是下次要是再刷取一項能力，這惡補的時間又從哪來呢？
想想就頭疼，只能走一步算一步了！
這時楊樂來到東叔排擋，跟東叔打了招呼后，便再次忙活了起來。
過了一個多小時楊樂才得閑跟東叔一起吃了飯。
吃飯時楊樂才發(fā)現(xiàn)，班主任給自己微信轉了一千塊錢，讓自己收下。
楊樂看了，心里暖暖的，高中以來也就兩個老師讓自己感受到老師的無私和偉大。
一個是這個當了自己三年班主任的宋玥，另一個就是自己高三才遇到的語文老師。
學校為了增加藝術類畢業(yè)生的名?？既÷剩靖靼嗨囆g生藝考結束后，學校抽取了藝考成績不錯的學生，組成了楊樂所在的這個軍訓班。
又找了教學成績優(yōu)異的老師宋玥，下了死命令讓她臨時挑起重擔，為的就是提高學生的文化課水平，確保順利錄取。
而宋玥也就一個要求，就是征得楊樂同意后，要求學校同意楊樂轉到這個班。
看著宋老師的消息
“快把錢收下，一直拖欠別人房租，讓房東也很難辦，每個人都要錢養(yǎng)家，就當老師先借給你的，等你賺到錢再還”
“還有跟兼職的地方辭職，晚上搬到我這住，只有課余時間多了，才有更多的時間休息和學習，在我這也好給你補習”
楊樂自覺，對于她的恩情自己難以報答，高中三年她對自己的照顧太多了，雖然經常被她責備，但她真的是一心為學生的好老師。