87章： 禮物交換（1）

　　經(jīng)過(guò)老吳仔細(xì)的聯(lián)系，翻遍了爺爺幾次參加大學(xué)組織的老年聚會(huì)活動(dòng)帶回的幾期校友錄。

　　最終，老吳費(fèi)了九牛二虎之力算是成功的聯(lián)系上了爺爺?shù)拇髮W(xué)時(shí)期的三個(gè)要好的同學(xué)。

　　經(jīng)過(guò)仔細(xì)的張羅，最終爺爺?shù)?0大壽也算是辦得有模有樣。

　　爺爺那邊的親戚，奶奶那邊的親戚，外公外婆這邊的人以及嬸嬸家的長(zhǎng)輩都到齊聚一堂。

　　看著一大家子人大快朵頤的樣子，老吳和爺爺相望一笑。

　　不過(guò)，在爺爺?shù)?0大壽上，小真實(shí)則是以吃為主，沒(méi)有參與到太多的活動(dòng)當(dāng)中來(lái)。

　　雖然跟著老吳一路也算是喊了不少大人，但是似乎都沒(méi)記住幾個(gè)名字。

　　最終，這個(gè)70大壽以一張大尺寸的全家福作為結(jié)束，隨著二叔的一聲茄子，每個(gè)人的笑容就這么在照片上定格了。

　　北風(fēng)一吹，時(shí)間一下子就走到了12月下旬。

　　天氣越來(lái)越冷，長(zhǎng)長(zhǎng)的上學(xué)放學(xué)路對(duì)于小真實(shí)來(lái)說(shuō)已經(jīng)比較艱苦。

　　于是，小真實(shí)只得全部都靠公交車了，雖然車上的環(huán)境還是不太好，不過(guò)比起外面的涼風(fēng)拂面還是要強(qiáng)上不少。

　　隨著溫度的下降，彭老師發(fā)現(xiàn)大家的學(xué)習(xí)勁頭也和溫度一樣逐漸下降了。

　　于是，開(kāi)始盤算做點(diǎn)什么來(lái)提高大家的學(xué)習(xí)激情。

　　經(jīng)過(guò)和班長(zhǎng)的討論，最終彭老師決定在圣誕節(jié)開(kāi)展一個(gè)比較有趣的活動(dòng)。

　　這天的最后一節(jié)課下課彭老師在放學(xué)前的講話上說(shuō)：“后天就是圣誕節(jié)了，我們要搞一個(gè)非常有趣的活動(dòng)?！?p>　　停頓了一番，彭老師拿出了一個(gè)漂亮的20cm×20cm的盒子說(shuō)：“大家首先回家準(zhǔn)備一份有趣的禮物，將禮物裝到我準(zhǔn)備的這個(gè)禮物盒里面?！?p>　　“然后，我會(huì)在這個(gè)盒子上編好號(hào)，同時(shí)我會(huì)把另一份編號(hào)給放到這個(gè)紙箱子里，而同學(xué)們就來(lái)抓鬮來(lái)獲得禮物。”彭老師又拿出另一個(gè)正中間有一個(gè)洞的盒子說(shuō)。

　　聽(tīng)到這里，同學(xué)們反應(yīng)大相徑庭。有的非常高興，有的則有點(diǎn)懷疑。不過(guò)，始終沒(méi)有人提出不同的意見(jiàn)。

　　“好了，今天大家領(lǐng)禮物箱子回去吧。好好想下里面裝什么東西吧。”彭老師笑著說(shuō)。

　　于是，小真實(shí)抱著箱子就走到站臺(tái)前等公交車。

　　第一輛公交車上面人非常滿，如果是平時(shí)小真實(shí)就毫不猶豫的擠上去了。

　　不過(guò)，由于手上捧著這個(gè)紙箱子，小真實(shí)就猶豫了下來(lái)。

　　直到第三趟有座位的公交車，小真實(shí)才連忙走了上去，而這個(gè)時(shí)候，天已經(jīng)慢慢暗了下來(lái)。

　　回到家，吃罷飯，小真實(shí)開(kāi)始思考究竟往里箱子面放什么東西。

　　將抽屜都給打開(kāi)，小真實(shí)想起了迷你四驅(qū)車，又搖了搖頭。

　　老吳走了過(guò)來(lái)，看著小真實(shí)盯著一個(gè)紙箱子半天沒(méi)有開(kāi)始做作業(yè)的樣子也很奇怪，于是問(wèn)：“在干什么呢？怎么還不開(kāi)始做作業(yè)？”

　　“沒(méi)干什么，這也是一個(gè)作業(yè)呢。”小真實(shí)說(shuō)。

　　將整個(gè)過(guò)程說(shuō)給老吳聽(tīng)了一遍后，老吳想了想說(shuō)：“所以？你在為這個(gè)禮物發(fā)愁？”

　　“是啊，究竟該送一個(gè)怎樣的禮物呢？”小真實(shí)說(shuō)。

　　“你不是喜歡蔥味的三牛餅干嗎？放滿就好了唄?！崩蠀钦f(shuō)。

　　“不行，家里就這么點(diǎn)了，過(guò)幾天我吃啥啊?！毙≌鎸?shí)望著抽屜里只剩下半塑料袋的三牛餅干說(shuō)。

　　“要不你送幅畫唄，雖然有段時(shí)間沒(méi)有畫畫了，但是你還是可以這么做?！崩蠀窍肓讼胝f(shuō)。

　　“這個(gè)主意不錯(cuò)。”小真實(shí)高興的說(shuō)。

　　“不過(guò)，看了這個(gè)畫估計(jì)就都知道是你送的了?！崩蠀钦f(shuō)。

　　“那可不太好，這個(gè)游戲好像玩點(diǎn)就在神秘感上。”小真實(shí)說(shuō)。

　　真實(shí)的媽媽不知什么時(shí)候過(guò)來(lái)了，在小真實(shí)的后面撫摸著小真實(shí)的脖子說(shuō)“這問(wèn)題簡(jiǎn)單，走吧我們上商業(yè)街去轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)。”

　　于是，最終這個(gè)事情由真實(shí)的媽媽帶著小真實(shí)在街上買了條可愛(ài)的圍巾解決了。

　　不過(guò)，一路逛街把小真實(shí)也累得筋疲力盡。

　　但是，這些辛苦是值得的，在m市最大的百貨超市找到的這條可愛(ài)的七彩小蛇圍巾，使小真實(shí)非常滿意。

　　小真實(shí)小心翼翼的將這條可愛(ài)的圍巾放進(jìn)了盒子里就寫作業(yè)了。

　　直到睡覺(jué)，小真實(shí)都不忘看一眼這條可愛(ài)的圍巾。

　　第二天小心翼翼的將盒子裝進(jìn)老吳的摩托車后尾箱就高高興興的出發(fā)了。

　　一進(jìn)教室，將盒子交給了彭老師就算活動(dòng)第一段完成了。

　　收齊了箱子后，彭老師顯得非常興奮，開(kāi)始貼起了數(shù)字標(biāo)簽。

　　這天下午，停掉了兩節(jié)彭老師和數(shù)學(xué)老師兼任的美術(shù)課和音樂(lè)課。

　　禮物交換活動(dòng)就這么開(kāi)始了。

　　“不是明天才圣誕節(jié)嗎？”不知道誰(shuí)突然說(shuō)了一聲。

　　“這個(gè)禮物都是在圣誕節(jié)的前一天的平安夜分發(fā)的，所以今天活動(dòng)沒(méi)錯(cuò)?！迸砝蠋熛肓讼胝f(shuō)。

　　緊張刺激的第一環(huán)節(jié)開(kāi)始了，從一組一號(hào)開(kāi)始輪流走上臺(tái)開(kāi)始抽起簽了。

　　“好緊張啊?！毙≡?shī)對(duì)小真實(shí)說(shuō)。

　　“不就是交換禮物嗎？”小真實(shí)說(shuō)。

　　“不是，我不希望換得太差的禮物?！毙≡?shī)說(shuō)。

　　“能有多差？不多少都是禮物嗎？”小真實(shí)說(shuō)。

　　“不是的，我可看到有的人只放了一張書簽進(jìn)去?！毙≡?shī)說(shuō)。

　　“那，確實(shí)，確實(shí)顯得不太好。不過(guò)禮輕情意重嘛。這活動(dòng)我感覺(jué)重在給予，到底收獲什么其實(shí)不重要?！毙≌鎸?shí)說(shuō)。

　　“哈哈，你是不是腦子里還裝著那篇閱讀理解文章《能給予就不算貧窮》？”小詩(shī)笑了笑說(shuō)。

　　“別說(shuō)那篇閱讀理解了，我錯(cuò)得一塌糊涂，我爸說(shuō)這篇閱讀理解安排在這個(gè)階段過(guò)分了。”小真實(shí)有點(diǎn)無(wú)奈的說(shuō)。

　　很快就輪到了小真實(shí)，走上講臺(tái)，將手伸進(jìn)抓鬮的箱子，隨便抽了一個(gè)就走了下來(lái)。

　　將紙條拆開(kāi)一看，27號(hào)。

　　小詩(shī)則拿到的是35號(hào)。

　　經(jīng)過(guò)了10分鐘的時(shí)間，大家都拿到了紙條。

　　而彭老師也在這個(gè)時(shí)候說(shuō)：“好了，大家都拿到編號(hào)了，現(xiàn)在我從一號(hào)箱子開(kāi)始發(fā)，而拿到相應(yīng)編號(hào)的同學(xué)就上來(lái)。當(dāng)然，你可以選擇是否將你的禮物分享給大家看?！?p>　　而拿著一號(hào)紙條的同學(xué)馬上就走了上去，接過(guò)彭老師手中很有分量的箱子，一號(hào)選手迫不及待的就站在講臺(tái)上面向黑板就拆開(kāi)了盒子。

　　“真棒?！蹦弥惶?hào)紙條的同學(xué)高興的說(shuō)，馬上就抱著盒子轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)。

　　看著一整盒的大白兔奶糖，大部分同學(xué)都露出了羨慕的眼神。

　　自然而然，這也說(shuō)明大部分的孩子準(zhǔn)備的禮物都無(wú)法與這大白兔奶糖相提并論。