到了下午，武技廣場中，修煉班的同學在此將開始進行武技的考核，主要是對這一年來學的三個基礎武技進行考核。
這三個基礎武技分別是擒拿手、風落劍以及破山拳。這三個武技是一百多年前“風圣”為那些剛踏進修煉之道的學生們創(chuàng)造的，他根據自己的圣級武技簡化了無數倍而形成的，這三門武技對于初學者來說是最適合入門的。
這三門武技修煉到大成的話甚至可以越級與人對戰(zhàn)，而這三門武技也成為了現代每個修煉班必學的基礎武技。
武技在現代中以它所能發(fā)揮的效果來劃分為基礎武技、靈級武技、王級武技、皇級武技、圣級武技、帝級武技。每種武技又劃分為初級、中級、高級、極品四個層次。
在引靈和入靈境界都只是修行的起步，他們對應能修煉的武技是基礎武技，而后面的境界對應著相應的層次的武技，畢竟沒有相應的境界實力也發(fā)揮不出來武技的強大。
圣級武技和神技武技基本上沒怎么出現過，即使在超古代遺跡中這類的武技也極其稀少。
當然，并不是說掌握的武技越強實力就會越強，武技的掌握程度和功法一樣分為入門、小成、大成、巔峰、完美五個境界，修煉同一門武技的話主要看武技的掌握程度分出高下。
簡單的說一個掌握了基礎武技大成的人可以一個人單挑五個同樣掌握這門武技小成的人而立于不敗之地。武技的掌握程度主要看個人的修為和悟性。
“我們修煉班入學考核最終一項現在開始，現在請同學們在對應的位置上施展三門基礎武學，老師會根據你們施展武技的威力對你們該項測試進行評分和排名。”高校長說道
修煉班的同學開始在自己對應的位置上施展了起了武技，而旁邊有相應的工作的工作人員進行記錄。
“石浩，破山拳，入門?！?p> “吳天，風落劍，小成。”
“。。?！?p> 陳凡，擒拿手，入門。
陳凡，破山拳，小成。
陳凡，風落劍，小成。
陳凡這三門基礎武技其實在一個星期都已經修煉至大成了，只是他沒有展示出來，因為武技的掌握程度也與修為掛鉤，沒有足夠的修為支撐，就算完全領悟了武技也無法完全把它的威力施展出來。
以他顯示的修為把武技修煉到小成已經是他這個修為所能達到的極限了，另一方面，他也想給自己留點底牌，而且修煉資源的話，在龍形玉佩中有著很多的資源，所以他并不在意學校所分配的資源。
在第三項考核結束后，考核的總結果也整理出來了，最后，校長親自去取得前三名進行表揚和說明資源的分配。
“今天，我們修煉班的考核已經圓滿結束了，現在由我來宣讀一下本次考核前三名的成績?！?p> “第一名是修煉班六班的顏鴻洋同學，文化科92分，修為入靈五重、三門基礎武技兩門大成，一門小成?！?p> “，第二名是修煉班五班的陳大海同學，文化科89分，修為入靈四重、三門基礎武技兩門大成，一門小成?！?p> “第三名是修煉班六班的劉嘉旺同學，文化科90分，修為入靈三重、三·門基礎武技兩門小成，一門大成?！?p> “以上這三位同學是我們本次考核的前三名，獎勵他們兩本高級基礎武技，10瓶高級修煉藥液?！?p> 聽著校長說出的獎勵，其他的學生都充滿了羨慕，沒想到學校這一次居然這么大方，早知道就多努力點了。
“總的排名已經出來，你們的每次所能得到的獎勵也寫在了上面了，到時請大家自行去領取。”
陳凡看了一下那張總的排行榜，發(fā)現自己的名字排在了236名，上面寫著“陳凡，總排名236，文化科100，修為引靈六重、三門基礎武技兩門小成，一門入門。所得資源：中級修煉液五瓶?！?p> 看來修為在考核中占的比重還是挺大的，陳凡估摸著自己如果展示全部實力的話，應該能在這次考核中排個前五名。
這時高校長說道：“雖然我們修煉班的考核才剛剛結束，但對于我們來說，我們的挑戰(zhàn)才剛剛開始，接下來一個月的時間將會由軍方派出的教官來帶你們去與兇獸進行實戰(zhàn)演練，讓你們真正迅速成長起來?！?p> 聽到這話學生們開始慌張和暴躁起來，
“開什么玩笑，我們就這點實力，是想讓我們去喂兇獸吧。”
“可以退出么？聽起來十分的危險啊?！?p> “誰愛去誰去，反正我不去?！?p> “大家安靜下，不要慌張，這次去實戰(zhàn)演練的地點是軍方政府花費重金打造的一處秘境，秘境里的兇獸是由軍方的頂尖高手抓捕放進去的。
這次我們學校聯合另外三所學校一起開展入學實戰(zhàn)演練，校方會確保好學生的安全?！?p> “簡單的說，我們學校要求學生在那里生存一個月并盡可能的去擊殺兇獸，在那里的具體規(guī)則到時有相應的教官給你們說明，實戰(zhàn)演練的時間定為三天后。
大家回去好好準備，希望你們每個人能在這次的實戰(zhàn)演練中有所收獲，有所成長?！?