嶄新的周一，嶄新的一周，開始了；每天的英語聽寫開始了，每天的語文背誦開始了，每天的數(shù)學(xué)放空開始了。
“你英語單詞記了沒？”滿旭來到座位對星晴說。
“沒有”星晴悠哉的吃著早餐，“但是我小抄做好了”星晴接著說。
滿旭拿出稿紙開始抄英語單詞，不是記單詞時的“抄”，是抄小抄的“抄”。
上了課英語老師踩著風(fēng)火輪來到教室，大家相互問好后開始聽寫。
“今天抽幾個同學(xué)到黑板上來聽寫哈～”英語老師突然放了一個大招。
學(xué)渣區(qū)聽到這句話每個人的頭都像被電了，屏息等待著幸運兒的產(chǎn)生。
“郝星晴，李耀，上來黑板上寫”。
星晴默默的閉上了眼睛心想，姑媽與她何怨何愁為什么第一天就要抽她。
單詞也沒記，二傻更指望不上了。
于是抱著必死無疑的心情拖著沉重的腳步走了上去。
果然，第一個單詞空氣就凝結(jié)了，兩人的粉筆尖一直輕觸在黑板上，一動不動。
突然星晴耳邊傳來微弱的拼讀聲，是坐第一排的唐嫵！
星晴豎起耳朵集中注意力使勁的接收著這微弱的信號。
最終在黑板上把第一個單詞繡了出來，二傻看星晴的粉筆在動了，瞬間也燃起了希望。
使勁的用余光偷瞄著黑板上的單詞。
“李耀，頭！我叫你不記單詞”站在后黑板上的英語老師怒斥責(zé)二傻。
嚇得他再一次回到輕觸黑板的動作，并閉上眼睛接受了命運的不公。
星晴繼續(xù)接收著唐嫵的信號，故意空了兩三個單詞，把其他的單詞都寫了下來。
最后一個聽寫完，星晴松了口氣轉(zhuǎn)身從黑板上邁著輕盈的步伐走了下來。
二傻在黑板上還保持著開始的姿勢，想下來但是空空的黑板讓他不知道能不能下來。
這時英語老師發(fā)話了：“你周末干嘛了？一個都聽寫不出來？”二傻保持沉默。
“明天你再上來聽寫，寫不出來站著聽課！給我下來！”二傻在怒斥聲中回到了座位。
“從下節(jié)課開始，我會不定的抽同學(xué)上來黑板上聽寫，你們最好認(rèn)真回去記單詞別給我耍小聰明！”
英語老師給了大家警告（應(yīng)該說給了學(xué)習(xí)區(qū)和學(xué)渣區(qū)警告）便開始上課。
英語課結(jié)束，星晴來到唐嫵座位，握著唐嫵的手一陣感謝。
唐嫵表示以后都會力所能及的罩著上黑板上來的“幸運兒”。
星晴感謝完唐嫵后又來到二傻身邊，“以后，咱們要么苦記單詞，要么聯(lián)絡(luò)好第一排的同學(xué)”星晴給二傻支起了招。
這時小分隊的人都圍了過來，一聽英語老師說會抽人上去聽寫，小分隊里的人都很緊張。
因為每次一說抽查，抽人，抽聽寫，抽背，抽默寫，抽到小分隊里的人的概率都是極高的。
所以大家都居安思危起來。
星晴接著說：“唐嫵說了，她會力所能及的罩著咱們，但是離她遠(yuǎn)的區(qū)域就聽不到了，所以還要有人在“偏遠(yuǎn)地帶”給我們送溫暖”。
“那我們還得找一個第一排的同學(xué)嘍”表妹歪著頭說。
“找豆芽！”毛毛提議。
豆芽是班里的前三的學(xué)霸，雖然沒有唐嫵和大家玩得多，但是豆芽算是毛毛半個發(fā)小。
長長的自然卷高高的個子樣子溫文儒雅的，于是大家又到豆芽身邊和她商量。
學(xué)霸區(qū)的同學(xué)都不難說話，豆芽也痛快答應(yīng)了，英語聽寫的窘境也就化解了。
不知是不是英語和數(shù)學(xué)老師串通整治大家。
第三節(jié)數(shù)學(xué)課，那個干脆絕情又幽默的男人一進(jìn)教室放下水杯就說：“講題啊，先隨抽幾個人上來做做看”
說著便用鷹眼掃射著大家。
一聽又要抽人，學(xué)渣區(qū)清一色把頭低了下去。
給自己洗腦心里默念“抽不到我抽不到我”。
打開習(xí)題冊，星晴看著自己白花花的作業(yè)豎著耳朵發(fā)著呆等待翻牌。
“李耀，趙欣怡，郝星晴，前三題”
說著三人不敢有一絲磨嘰速速拿著練習(xí)冊走了上去。
三人定格在黑板跟前，無奈數(shù)學(xué)老師一直站在三人身邊看著他們寫。
唐嫵和豆芽也不敢說話，只能干看著幾人在黑板上繡花。
“快點！這么簡單的題要磨蹭多久？”表妹聽到催促急得都要流虛汗了。
不知道怎么編的硬是寫了好幾排解題過程。
然后不敢直視班主任，直勾勾的走下了講臺。
二傻和星晴看表妹做完下去了，心里更著急。
星晴用烏龜繡花的速度也是硬著頭皮在試做自己被分配到的那道題。
二傻寫了一個解字，皺著眉頭假裝在思考，半天寫不出解字之后的部分，看得班主任牙癢癢。
星晴繡到一半，班主任終于等不了了。
這個干脆的男人怒斥著讓兩人滾下去。
二傻和星晴心里才算踏實，兩人灰溜溜的回到了座位。
不用說，接下來遭到了這個無情男人的嘲諷。
“你們是干什么吃的？這么簡單的題一個不會做一個做半天！”說著看向了表妹寫完的題。
“哼，另一個做的都是錯的！”
看了表妹的解題過程結(jié)果班主任更憤怒了，“趙欣怡！你寫的是什么？誰教你的？瞎扯！”
表妹默默的又低下了頭。
氣得班主任揮起黑板擦幾個擺手把兩人寫的都給擦了。
留下二傻寫的那個解字，然后又對著二傻說：“你也不是一無是處，這個解字還能用”然后壓制著怒火開始講題。
講完簡單的題，又要抽人做略難一些的題了。
“沒事，不會再抽到我們后面的人了！”滿旭小聲嘀咕。
“肯定要叫中間的那幾個！”滿旭口中的“那幾個”就是指學(xué)習(xí)區(qū)里命中率最高的幾個人呢。
果然只聽見班主任叫了學(xué)習(xí)區(qū)里相對懶散一點的幾個哥們兒。
他們勻速解著題，不是很快但也有寫不對的地方，依然被這絕情男人的嘲諷。
不同的是班主任沒有把黑板擦掉，而是邊講題邊糾正他們的錯誤然后改正給大家看。
接下來就是難題部分了，這一板塊才真正的實現(xiàn)了隨機(jī)抽取，因為不管抽誰，上去都刷刷刷一頓流暢的操作然后瀟灑的離開。
“還隨抽呢！他也是瞎扯呢吧！”下了課二傻控訴著讓他懼怕的男人。
“你還不了解坑哥嗎？他的隨機(jī)抽只用在學(xué)霸區(qū)，其他的都是固定抽！只從我們這群人里挑，看著吧下次肯定有我、郝健和丁妍！”滿旭一副看穿班主任的樣子。
“對！說得對！毛毛也參與進(jìn)來。
“既然都知道會抽我們了那就多多準(zhǔn)備”星晴邊抄著習(xí)題答案邊說道。
于是幾人默默的回座位開始做方方面面的準(zhǔn)備工作。
第二天一早，二傻到學(xué)校就和星晴吐槽昨晚記了一晚的英語單詞。
記得又忘了，忘了又重新去記，記得這個忘了那個。
想起這個怎么寫忘了那個怎么讀，記熟了這個混淆了那個。
“我太崩潰了，后來太生氣一激動一失手就把英語書撕成兩半了”二傻激動的說。
星晴看二傻昨晚的氣還有殘余，于是拍拍二傻說到：“別太激動，想想待會兒怎么和英語老師解釋書成兩半了吧”。
二傻連忙出去其他班借英語課本去了。
二傻失手撕書星晴一點也不感到奇怪，他是個情緒一上來就變沙雕的人。
一高興起來攥起拳頭就敲墻，敲得痛了又像狗似的伸出舌頭聳著肩膀甩著手散痛。
解題解不出來情緒一上來一把把作業(yè)揉成一團(tuán)捏在手上，然后又打開皺皺巴巴的作業(yè)繼續(xù)做。
聽到一個笑話戳中了他的笑點也是張著大嘴跟驢似的笑。
嘴形之夸張不熟悉的人可能會被他夸張的表情嚇到。
還會邊笑邊捶打身邊的人，和他相處的日子里，大家見識過二傻太多沙雕的舉動了。
也都習(xí)以為常了，只能在他犯傻的時候提醒他接下來該做的正事。
上課后英語老師果然信守承諾又叫了二傻。
這次二傻搶到了離唐嫵最近的位置。
但英語老師卻不走到后黑板監(jiān)督下面的同學(xué)了，而是站在了正黑板的一側(cè)。
二傻又一次感到了絕望，好在前一晚零零散散也記得幾個。
英語老師也不為難他了。
課后二傻得瑟到：“看來我還是能記單詞的，昨晚那么痛苦今天居然能寫出幾個，孺子可教也啊！”
說開心了又莫名的給了前座同學(xué)后背一掌，跑出去買零食了。
推得前座的人一臉莫名其妙。
星晴看著那個同學(xué)，指了指二傻的座位，又指了指自己的頭，然后搖著頭和手（坐那個座位的人腦子有問題），兩人在無聲的比劃中表示認(rèn)同。