謙瑾的小學只有十來個老師，有四個是單身，他們住在一個集體宿舍里。因為林老師是唯一的單身女老師，所以一個人住一間房，另外的一間房里，住著三個單身男老師。
雖然大家就住隔壁，可是梁軍從來都沒有進過林老師的房間。也許是因為和其他青年老師的家庭背景太不一樣的緣故，林老師雖然特別溫和謙遜，可是總是和別人有些隔膜。她沒有什么親密的朋友，與另外三位男老師也沒有很多的交集。平時她在家里時，都是關著房門。今天梁軍把林老師背回來，送她回房間時，那是他第一次見識林老師的閨房。
梁軍把林老師送進房間后，他覺得挺拘束的。他交待了謙瑾，說有事就去隔壁房間叫他。然后就離開了。
梁軍剛走，徐明豫過來了。她是來給女兒送飯的，順便也看看謙瑾。因為她始終有些不放心謙瑾。
“林老師，我給你們做了點面條。王醫(yī)生說了，你肚子里進了很多水，暫時最好不要吃東西。我想你吃點面條應該可以吧。謙瑾也沒吃晚飯呢，你倆一起吃點吧。”
謙瑾這才想起來餓了。她高興地抓過筷子，毫不客氣地就開吃了。
林老師連聲表示著感謝，說：“不好意思哦，徐管理員。真是太麻煩你了?！毙烀髟ヒ郧耙矝]有和林老師打過交道。雖說大家都是說一樣的中國話，可是在徐明豫眼里，總覺得林老師是外國人似的，彼此說不上話。
林老師其實也不知道如何和徐明豫打交道。她并不想吃東西，可是又不好意思拒絕徐明豫。只好不停地表示謝意。
徐明豫見林老師并沒有要吃的意思，以為她是不好意思。見到謙瑾一副自來熟的樣子，她也略為放心。于是叮囑了謙瑾幾句就離開了。
林老師等徐明豫走了后，見到謙瑾吃得那么香，就把自己的那份推給她，說：“你把這份也吃了吧。我肚子不舒服，不想吃?！?p> “你肚子不舒服，那我去告訴梁老師?！敝t瑾放下筷子就想走。
“噯，別去別去?！绷掷蠋熩s緊阻止了謙瑾，說：“我沒事。你快吃你的晚飯吧?！?p> 謙瑾瞪大了眼睛看著她，說：“你真的沒事嗎？”
“沒事。”林老師笑著摸摸謙瑾的頭，輕聲說：“你真可愛。謝謝你來陪我?！?p> 謙瑾于是拿起筷子，繼續(xù)吃她的面條。她邊吃邊歪著頭看著林老師，說：“林老師，你和其他老師不一樣?！?p> “是嗎？我怎么不一樣呢？”
“就是不一樣。我也不知道怎么不一樣。反正，要是我媽像你這么就好了。我媽從來都不會這么摸我，也從來不會說我可愛。她呀，就會捏我耳朵，或是掐我的臉。要不然，就是這樣——”謙瑾站起身來，學著徐明豫的樣子，伸出一根手指，指著空中，模仿著媽媽的口氣，說：“你呀，就會惹我生氣?！?p> 林老師在一邊看了，不禁莞爾。說：“你媽也很可愛?！?p> 謙瑾咯咯地笑了，說：“林老師，你也很可愛?！?p> “我吃完了，去洗碗?！敝t瑾在家就會幫媽媽做家務，對洗碗之類的工作很熟悉了。她洗完碗后，就打量起林老師的房間來。林老師的房間最特別的一樣東西，是她那古色古香的紅木書架，謙瑾一眼就瞄上了。
“林老師，你的書都是英文的呀？”謙瑾十分好奇地問道，“我能看看嗎？”她還沒等林老師同意呢，就在書架上拿出來一本書翻起來。
“這是什么書呀？這上面的畫畫得好漂亮呵！林老師，你給我講講好嗎？”謙瑾連聲驚嘆著翻著手里的書。雖然她看不懂書上的英文，但是書里的插畫，就足以讓她愛不釋手了。
林老師此時已經在床上躺了下來。她讓謙瑾坐到自己身邊，說：“這是格林童話。是世界著名的童話故事?！?p> “童話是什么？我從來沒聽說過。林老師，你能講給我聽嗎？”謙瑾熱切地翻著那本書，滿眼里充滿了求知的渴望。
“對不起，謙瑾，不可以。我累了，想睡覺了。”林老師的聲音里充滿了疲倦。
正在此時，燈突然熄了。屋子里頓時一片黑暗。原來是停電了。
謙瑾乖巧地在林老師身邊躺下來。她伸手假裝摸了摸林老師的額頭，討好地說道：“林老師你頭不燙?！比缓笏譁惤肆掷蠋煟谒呎f：“林老師，我明天再來陪你好嗎？”
“唔，明天再說吧?！绷掷蠋熭p聲說。
“你答應我嘛，答應我嘛。我明天還想來?！敝t瑾耍起了無賴。
林老師一來實在是困了，二來也是不知道如何拒絕謙瑾。只好答應道：“好吧。我答應你?！?p> 謙瑾聽了大喜。她其實是想來聽那本書的故事的。雖然只翻看了幾頁，那本格林童話書已燃起了謙瑾極大的渴望。書里畫的穿著漂亮裙子的大眼睛女孩，讓謙瑾浮想聯(lián)翩。她渴望著知道書里的故事。她巴不得明天晚上快快到來。
第二天，謙瑾剛吃完晚飯，就跑到林老師家來了。她先是從口袋里掏出一個雞蛋，遞給林老師，討好地說道：“林老師，這是我家雞今天剛下的蛋，給你?！蹦莻€年代，雞蛋和肉都是非常珍貴的食物。謙瑾是趁著大人不注意，偷偷地從家里的雞窩里拿的。
林老師像以往一樣地溫和，微笑著說：“謙瑾，謝謝你呵。我沒有爐子，也不做飯的。我要雞蛋也沒有用。你還是拿回家吧。”
“梁老師有爐子??！”謙瑾的腦瓜子轉得快，“我請梁老師煮熟了給你吃。我媽說吃雞蛋有營養(yǎng)?！?p> 林老師輕聲地說了句：“那謝謝你啦?！?p> 在其他人的眼里，林老師的溫和有禮是一種拒人于千里之外的方式。因為大家都認為熟人之間是沒有必要說那么多客氣話的?？蜌庠捳f多了，就是一種見外，或是婉轉地拒絕。而在林老師這里，說話有禮貌是她從小就培養(yǎng)出來的習慣。她無法和其他人一樣，彼此說話時隨隨便便。這就造成了她和別人之間無形的鴻溝，旁人都與她保持著一些距離。
若不是這次的溺水事件，謙瑾也從不會有機會和林老師如此近距離地接觸的。雖然不過一個晚上的接觸，謙瑾真的喜歡上了林老師。
謙瑾喜歡林老師細聲細氣地講話的樣子，也喜歡她對自己說謝謝。在謙瑾的印象里，沒幾個大人對自己這個孩子說謝謝的。即使有，也是很偶爾地，或是很隨意地。不像林老師，對自己說謝謝時，透著自然和真誠。在和林老師說話時，她也感覺得到林老師言語間流露出的親切和善意。這讓謙瑾覺得林老師和其他人很不一樣。
謙瑾拿著雞蛋跑到隔壁，見到梁軍，說：“梁老師，我給林老師一個雞蛋?？墒撬龥]有爐子，你幫她把雞蛋煮熟好嗎？”
梁軍逗她說：“好啊，我煮熟了自己吃?！?p> 謙瑾跺跺腳，嚷著說：“我告訴我爸，說你偷林老師的雞蛋吃?！?p> 屋里的知青都笑起來。梁軍說：“你這小丫頭。逗你呢。等會兒煮熟了我給林老師送過去?！?p> 謙瑾轉身回到林老師房里。她磨磨蹭蹭在屋里轉悠猶豫了好一會，終于羞澀地請求道：“林老師，你給我講講昨天那個格林童話的故事好嗎？”
林老師正在給一件衣服釘扣子，她抬頭看看謙瑾，她被謙瑾那雙充滿渴望和童真的眼睛打動了。她放下手里的活，拍拍床，示意謙瑾在床上坐下。然后拿出昨晚的那本格林童話，遞給謙瑾，說：“這本書里有好多故事，你想講哪一個呢？”
謙瑾的心砰砰跳著，昨天晚上她已經被書上的畫攝去了魂魄一般，她腦子里一直都在回閃著那個卷發(fā)大眼的，穿著漂亮裙子的女孩?，F(xiàn)在她馬上就可以知道有關她的故事了，謙瑾別提有多開心和激動了。她急切地翻著書，找到昨晚看到的那一頁。聲音都激動得有些發(fā)抖地說：“講這個好嗎？”
林老師接過書，看了一眼之后，微笑地看著謙瑾，說：“白雪公主？嗯，你真會挑，這個故事很好聽的哦?！?p> “白雪公主？公主是什么意思呵？”謙瑾閃著烏黑的眼睛問道。
“皇帝的女兒就叫做公主?！?p> “那皇帝的兒子叫什么呢？”
“皇帝的兒子叫做王子。好了，現(xiàn)在我們開始講這個故事?！?p> 林老師開始講白雪公主的故事。她的聲音柔和而有韌性，講到不同的人物時，她會很自然地改變聲調。書是英文的，但她對故事很熟悉，幾乎不需要看書，就可以用中文把白雪公主的故事講出來。
謙瑾被故事深深地吸引住了。隨著故事情節(jié)的發(fā)展，她時而緊張地攥緊了拳頭，時而發(fā)出咯咯的笑聲，時而屏住了呼吸緊盯著林老師。
當最后講到白雪公主和王子結婚，過上幸福的生活，那個惡毒的皇后氣死了時，謙瑾發(fā)出了歡呼聲。她是那么入迷，竟忍不住跳下床來，抱住林老師，感動地說：“林老師，這個故事好好聽呵。這是世界上最好聽的故事了！”
林老師還是那么柔和。她輕輕拍拍謙瑾的背，讓她回到床上坐好。自己又拿起剛才放下的針線，接著釘扣子。
謙瑾回味著林老師講的故事，愛不釋手地翻著那本格林童話，說道：“要是我懂英文就好了，我就可以自己看這上面的故事了?！?p> 林老師原以為謙瑾會纏著她繼續(xù)講書里其他的故事的，沒想到謙瑾會說出這樣的話。她看著謙瑾認真地說：“謙瑾，你很聰明，英文是可以學的呀?！?p> “我一定要好好學英語?！敝t瑾眼里閃著異樣的光芒，說：“林老師，我一定要努力努力跟你學英語。你說，我要學多久才能看懂這本書呢？”
“這要看你多努力了。一年，兩年，三年？都是有可能的?！?p> 兩人正說著話，門口傳來了敲門聲，接著聽到梁軍的聲音：“謙瑾，你的雞蛋煮熟了?！?p> 謙瑾忙忙地跳下床去開了門。只見梁軍端著一只碗站在門口。她正想把雞蛋拿過來，就聽見林老師說：“梁老師，請進來坐一會好嗎？”
從昨天晚上被梁軍背回來的時候，林老師就一直想找機會正式地向他道謝?？墒且恢倍颊也坏胶线m的機會。在學校的這幾個單身老師里，林老師是年紀最大的。她的華僑出身也和大家格格不入。因此她和梁軍雖然算是同事，可是彼此很少交集往來。
如今這么難得的機會，梁軍來敲她的門，林老師趁此鼓足了勇氣，邀請梁軍進房來向他表示一下感謝。
梁軍聽聞林老師讓他進房坐，內心里就有些不大自在。從他對林老師的了解，他就猜想這個林老師也許是要向他表達一番謝意。梁軍是部隊出身的男孩，好講義氣，好鋤強扶弱，覺得救人一命扶助弱小是作為男子漢的天經地義。而林老師的那些個虛詞謝禮，在梁軍眼里看來，都是些虛情假意的資產階級的糟粕，應該拋棄。
于是梁軍有些魯莽地說：“林老師，我就不進去了。你要是有什么需要我們大家?guī)兔Φ?，就告訴我。大家都是學校老師，用不著客氣?！闭f完他把雞蛋放到謙瑾手里，轉身就走了。
在林老師這里，主動邀請一個年輕男性到自己房里來坐，她是鼓足了勇氣才做到的。可是居然被梁軍這么隨隨便便地拒絕了。這讓她心里很受傷。原本她就有一種被人排斥和疏遠的感覺，她是想主動和大家靠攏，拉近關系的。如今梁軍當著謙瑾的面拒絕她，不僅讓她很受挫，也將她剛鼓起的一點勇氣一棍子打消了。
謙瑾回到林老師身邊，把雞蛋放到她的手里。她敏感的察覺到林老師的神情有異，因為林老師不像剛才那么有興致和自己說話了。謙瑾雖然不懂大人的心思，但是卻本能地相信林老師心情的改變和梁軍有關。謙瑾于是討好地說道：“林老師，你講的故事，肯定別的老師都不會講。他們肯定都沒聽過白雪公主的故事的。因為他們都不懂英語啊。只有你懂。你不單懂英語，還會講那么好聽的故事！你真的好了不起哦！我要是告訴梁老師，你會講那么好聽的故事，他肯定也想來聽的。”
林老師一直默默地聽著謙瑾的嘮叨，提不起說話的興趣。當聽到謙瑾說梁老師時，她有些戚然地說道：“謙瑾，白雪公主的故事，我只是講給你聽的。你不要告訴別人，好嗎？”
謙瑾聽了這話，半是受寵若驚，半是迷惑不解。但她忙不迭地連連點頭，發(fā)誓說：“我不說，我誰也不說的。我保證！”然后她又狡黠地放低了聲音問道：“那，林老師，以后你還會給我講格林童話的故事嗎？”
林老師輕輕摸了摸謙瑾的頭。她其實很感謝謙瑾的陪伴。自從她來到這里教書，一直都是獨來獨往。沒人和她接近，她也無法接近別人。謙瑾雖然只是個孩子，可是她比大人要懂事，她讓林老師感受到溫暖?？上У氖?，孩子畢竟是孩子，謙瑾是不可能了解林老師的心事的。
“你不是很想學英語嗎？你以后每周六的晚上來我這里，我教你英語。學得好我就給你講故事。學得不好就不講?！?p> “真的？太好了太好了！”謙瑾意外地得到林老師這么大的許諾，她在地上一蹦老高，興奮得臉都漲紅了。一時間她不知道說什么好，看看在安靜地低著頭剝雞蛋殼的林老師，腦子靈光一閃，說道：“林老師，你愛吃雞蛋嗎？以后，我每次來，都給你帶一個?！?p> 從此，謙瑾成了林老師的私人弟子和忘年朋友。她在林老師那里的學習持續(xù)了兩年多的時間，直到后來和全家一起離開海南島時才結束。這段學習和友誼影響了謙瑾的一生。成為謙瑾在海南島最珍貴的收獲。