“別想那些有的沒(méi)的，我除靈的方法一向是比較暴力的。對(duì)這樣的問(wèn)題只要不犯什么常識(shí)性錯(cuò)誤，一路莽過(guò)去就可以了?！蔽沂遣幌肼?tīng)這些人唧唧歪歪的實(shí)在是太煩了。
“可是，可是………”我看到步美還想要說(shuō)什么。
我可沒(méi)有興趣聽(tīng)他們這樣的理論，一伸手就堵住了步美的嘴巴“這里整個(gè)學(xué)校差不多都找過(guò)了，就差游泳池了。一個(gè)是找最后一個(gè)殘軀另一個(gè)我猜哲志就在那里。”
“真的嗎？”直美一聽(tīng)到哲志的下落就不淡定了。
“我只是說(shuō)說(shuō)，這個(gè)學(xué)校已經(jīng)搜索的差不多了。也就只有這一個(gè)大的地方可以查看了，也沒(méi)有太多的選擇了不是啊嗎？”我一邊說(shuō)一邊掏出來(lái)很多的食物出來(lái)。
“季老師你這是想要干什么？不去找哲志了嗎？”直美看到我沒(méi)有立馬想要去找哲志的意思有些急了。
“直美?。≈澳憧吹降哪莻€(gè)影響，就已經(jīng)是空間同步后的影像了。哲志早就被抓走了要死的話他早死了，去也是白去?！蔽翌D了一頓看直美一副你再說(shuō)我就哭給你看的樣子，我就沒(méi)好意思說(shuō)下去。
“其實(shí)呢…………也許大概還活著吧！”我也不好太把話給說(shuō)死了要是哲志活著就不好說(shuō)了。
那游泳池，一直以來(lái)，我們都在主校舍和舊校舍，卻從來(lái)沒(méi)有找到過(guò)游泳池，我想，我們最后要找的東西，很可能就在那泳池之內(nèi)。被封印的力度也很高，無(wú)論事關(guān)人還是藏東西都是一個(gè)不錯(cuò)的選擇?！?p> 聽(tīng)到了我的話，穴戶結(jié)衣才反應(yīng)過(guò)來(lái)，眾人根本就沒(méi)有去過(guò)游泳池這地方，想到這里，穴戶結(jié)衣的雙眼頓時(shí)一亮。
“也就是說(shuō)，我們只要找到了游泳池，就有可能找到第三個(gè)孩子殘軀了？”
“不能肯定，只能夠說(shuō)有很高的幾率，畢竟以這主校舍來(lái)說(shuō)，我們走的地方也不少了，也沒(méi)有看見(jiàn)最后一個(gè)孩子的遺骸，最主要是人偶沒(méi)有反應(yīng)，就可以知道咱們沒(méi)有找對(duì)地方。反正瞎說(shuō)也不會(huì)有什么損失，到了最后一定要穩(wěn)住他們，至少是不可以讓他們起疑還是要編一個(gè)理由讓他們信服。
聽(tīng)到我的話，穴戶結(jié)衣就連連點(diǎn)頭，這時(shí)候，步美過(guò)來(lái)了，她的神情有些陰郁，似乎遇到了不太愉快的事情。
對(duì)于步美的表情變化，穴戶結(jié)衣卻并沒(méi)有察覺(jué)，而是有些激動(dòng)的把我的猜測(cè)告訴了她，而聽(tīng)到了穴戶結(jié)衣的話，臉露激動(dòng)，就跑回了眾人身邊。
沒(méi)多久，所有的學(xué)生都同意前往泳池，而由香更是道：“如果……如果說(shuō)泳池的話，我或許知道在什么地方……”
“我和哥哥之前，看見(jiàn)了一處被封住的門，從窗戶的位置看，那地方應(yīng)該是通向泳池的，因?yàn)橛X(jué)得沒(méi)有什么進(jìn)去的必要，而且門被釘起來(lái)了，所以我們就沒(méi)有進(jìn)去了?！?p> 聽(tīng)完了持田由香的話，眾人都是精神一振，原本還擔(dān)心，這泳池之地不知道在什么地方，搜索要花上相當(dāng)時(shí)間，現(xiàn)在持田由香既然知道。那就不著急了，眾人自然選擇等等在動(dòng)身。
眾人是在圖書館里找了一個(gè)合適的位置開(kāi)始吃吃喝喝，只有一個(gè)人沒(méi)有這個(gè)心情。那就是直美，就算是她的好朋友世以子一直在催他可是直美就像是一個(gè)木頭人一樣是一道那一動(dòng)不動(dòng)。到最后世以子居然把吃的咬碎了想要嘴對(duì)嘴喂給直美吃，真不知道他是想要佧油還是關(guān)心。反正我是看不下去了，一把把這個(gè)癡女拉了過(guò)來(lái)，對(duì)她的掙扎是芷若枉然。
有人說(shuō)當(dāng)一個(gè)人陷入絕望的時(shí)候，給她一巴掌會(huì)讓她清醒一下。
“啪………”一聲清脆的耳光聲響起。
直美也一改之前木頭人的狀態(tài)，暴怒的站了起來(lái)。
“你為什么打我？”這時(shí)候的直美像是一只炸毛的小母貓一樣。
“那個(gè)你剛剛被這里氣息黑化了，我想樣用一個(gè)比較快的安全的方法叫醒你?！」蔽沂亲灾硖澱伊藗€(gè)蹩腳的理由尷笑了幾聲想要把事情就這樣混過(guò)去。
直美我看了看我對(duì)比了一下武力，最后還是跑到了世以子那里去吃東西去了。不過(guò)看她那惡狠狠咀嚼的樣子到像是把食物當(dāng)成了我再出氣。我也沒(méi)有和下丫頭一般見(jiàn)識(shí)的想法，吃了一點(diǎn)東西就找了一個(gè)位置坐了下來(lái)開(kāi)始休息順便等等他們。吃吃喝喝一陣，大家四散躺到在圖書館里睡著了。在這里唯一沒(méi)有睡著的只有我了，端坐在地板上開(kāi)啟著冥想狀態(tài)時(shí)刻應(yīng)對(duì)著突如其來(lái)的危險(xiǎn)。吃飽喝足，睡覺(jué)睡好休息充足后所有人準(zhǔn)備離開(kāi)圖書館朝著下一個(gè)目的地進(jìn)發(fā)。
“這里怎么變成這樣了？”一離開(kāi)圖書館，所有人都有些懵了，因?yàn)樘焐裥W(xué)已經(jīng)變成了他們完全不熟悉的樣子。
“嗯，空間合并后天神小學(xué)在地震之中也發(fā)生了變化，怎樣，你還能夠?qū)ふ业接境孛?？?p> 看見(jiàn)持田由香一臉懵然，穴戶結(jié)衣就給他解釋了一下，持田由香害怕的點(diǎn)了點(diǎn)頭之后，就按照之前自己所知道的方向，帶著眾人而去。
一路之上，眾人走過(guò)很多的廊道，這些廊道基本都是不規(guī)則而且十分的坑長(zhǎng)，按照正常來(lái)說(shuō)根本就不可能建造的，比如說(shuō)一條廊道居然有十幾個(gè)拐彎，或者是長(zhǎng)的嚇人，這樣的怪異變化。
其實(shí)，別說(shuō)是帶路的持田由香，就是眾人一行，也是轉(zhuǎn)的有些頭昏腦漲，對(duì)于這樣的變化，原因其實(shí)并不難猜，那就是天神小學(xué)這個(gè)在多重空間合并后無(wú)論是硬度兼顧程度得到了提升，當(dāng)然把空間延展一下也不是什么不可能的事情。
顯然，天神小學(xué)這個(gè)本身，在多個(gè)重要部分受到了重創(chuàng)后，開(kāi)始感受到了威脅，為了阻止瓦解讓這個(gè)空間失衡的物品落到我們手里。天神小學(xué)開(kāi)始自主的擴(kuò)大了空間，讓整個(gè)學(xué)校變的面積變的更加龐大。
“看見(jiàn)了！就是那一扇門，就是那里！那里就是