第五章 誰(shuí)的鼻子長(zhǎng)又長(zhǎng)

　　邱晨果然是個(gè)靠得住的人，昨天通電話的時(shí)候她說(shuō)要找一找，陳靜瑋都做好了“邱晨再也找不到磁帶”的心理準(zhǔn)備了。誰(shuí)知她一到學(xué)校，就收到了用牛皮紙包好的磁帶。她拿出藍(lán)色的walkman，迫不及待地把磁帶塞進(jìn)去，戴上耳機(jī)按下播放鍵。邱晨也靠過(guò)來(lái)，取下她耳朵上的一只耳機(jī)，塞進(jìn)自己的耳朵里。

　　一開(kāi)始是一陣沙沙的聲音，接著就聽(tīng)到有小朋友說(shuō)話的聲音。陳靜瑋還在想到底哪一個(gè)才是李樂(lè)琛啊，耳朵里傳來(lái)一陣腳步聲，然后一個(gè)充滿活力的女人的聲音出現(xiàn)了：“小朋友們，歡迎大家來(lái)李樂(lè)琛家玩！今天是李樂(lè)琛的生日，大家該說(shuō)什么啊？”邱晨臉上露出微笑，對(duì)陳靜瑋說(shuō)：“這是李樂(lè)琛他媽?！眞alkman里小朋友們整齊而響亮地一字一句地說(shuō)道：“祝-李-樂(lè)-琛-生-日-快-樂(lè)！”幼童李樂(lè)琛的聲音聽(tīng)起來(lái)有點(diǎn)做作地回答：“謝-謝！”

　　陳靜瑋聽(tīng)完忍不住哈哈笑了起來(lái)?！爸x謝”就兩個(gè)字，硬是被小李樂(lè)琛念出了抑揚(yáng)頓挫，還拖著長(zhǎng)長(zhǎng)的尾音。邱晨也跟著笑起來(lái)，她一邊笑一邊說(shuō)：“哎喲，這孩子從小就這么造作！”

　　“現(xiàn)在我要問(wèn)問(wèn)題了，哪個(gè)小朋友回答正確，就能得到禮物哦！”李樂(lè)琛的媽媽說(shuō)著，要給小朋友們展開(kāi)智力問(wèn)答題的活動(dòng)了。“第一個(gè)問(wèn)題，誰(shuí)的鼻子長(zhǎng)又長(zhǎng)?。俊眴?wèn)題一問(wèn)完，小朋友們開(kāi)始七嘴八舌地?fù)尨稹ｊ愳o瑋在這雜亂的回答聲中依然聽(tīng)出了李樂(lè)琛的聲音，因?yàn)橹挥兴匀徊患辈宦赝现曇粢謸P(yáng)頓挫地回答道：“大-象-鼻-子-長(zhǎng)-又-長(zhǎng)-”……

　　“李樂(lè)琛這孩子真可惜了?！鼻癯空露鷻C(jī)一臉惋惜地說(shuō)到。

　　被天真可愛(ài)的童音逗得滿臉笑容的陳靜瑋按下停止鍵摘下耳機(jī)認(rèn)真地聽(tīng)邱晨說(shuō)話。

　　“他其實(shí)可聰明了。小時(shí)候特別乖，長(zhǎng)得也很可愛(ài)。我們都挺喜歡和他一起玩的。我和他一起上的小學(xué)，那時(shí)候他學(xué)習(xí)成績(jī)也挺好的，他還教我做過(guò)題呢?！标愳o瑋有點(diǎn)不敢相信，李樂(lè)琛還教過(guò)學(xué)霸做題？？不太可能吧！

　　見(jiàn)她一臉不相信，邱晨說(shuō)：“是真的。上初中時(shí)，他進(jìn)一中的成績(jī)還是全校前幾名呢，比我分都高。剛上初中時(shí)都挺好的，那段時(shí)間他爸爸已經(jīng)到省里去工作了，他媽媽還沒(méi)調(diào)動(dòng)，家里就他們兩個(gè)人。那段時(shí)間好像他爸媽感情出問(wèn)題了，我聽(tīng)我媽說(shuō)好像是因?yàn)樗钟型庥隽税?。李?lè)琛就是那段時(shí)間變的?！?p>　　陳靜瑋聽(tīng)了邱晨的話，想起李樂(lè)琛說(shuō)“我以前也那么可愛(ài)”的時(shí)候的表情。他那時(shí)候是不是想起了他的爸爸媽媽呢？

　　“對(duì)了，你怎么知道有這盤磁帶的？”邱晨問(wèn)到。

　　“是李樂(lè)琛讓我找你借來(lái)聽(tīng)的啊。為了證明他小時(shí)候是個(gè)可愛(ài)的小孩。”

　　“你們倆真是無(wú)聊，他小時(shí)候可不可愛(ài)干嘛非要給你證明??！”

　　陳靜瑋正想回答，上課預(yù)備鈴聲響起了。邱晨對(duì)她說(shuō)：“磁帶你留著吧，有機(jī)會(huì)的時(shí)候你拿給他聽(tīng)聽(tīng)，讓他再感受一下自己童年時(shí)的可愛(ài)！”說(shuō)罷轉(zhuǎn)身回到自己的座位上坐好。

　　楊浩然是伴隨著鈴聲跑進(jìn)教室的。在踢球這件事上，他總是毫不含糊地利用好每一分鐘。他看見(jiàn)陳靜瑋正把walkman收進(jìn)課桌里，激動(dòng)地說(shuō)：“你帶walkman了？待會(huì)兒下課給我聽(tīng)！正好我得了一盤布蘭妮的磁帶！”