第六十二章 校長爺爺

　　“進(jìn)去啊，還想什么呢？！”

　　被宋立飛推了一下，就進(jìn)去了。

　　因為敲門后是門開了，但容耀只看到一個背影，走進(jìn)廚房。

　　聞到了香氣，也看到了桌上已經(jīng)擺著的幾盤色香味俱全的菜。

　　如同電影特效一般，不夸張。

　　當(dāng)容耀走到客廳的時候，就仿佛走進(jìn)了一個陌生又熟悉的場景。

　　是先陌生，再熟悉，順序不能錯。

　　而隨著他腳步的邁入到客廳，許多畫面隨著記憶開始在他周圍環(huán)繞著。

　　“校長爺爺~校長爺爺，騎大馬~”

　　“腰不行啊，怎么騎~”

　　“我要騎大馬~我要騎大馬~”

　　“好好，騎脖行不行？！”

　　“行~”

　　“校長爺爺~琴弦斷了~”

　　“叫你不要彈得那么用力……去練鋼琴！”

　　“校長爺爺你陪我練~”

　　“我要修吉他~”

　　“你陪我練~你陪我練~”

　　“呵呵，好好好~”

　　容耀眼角不受控制的，閃現(xiàn)出淚花。吸吸鼻子，畫面重新好像重新轉(zhuǎn)動。

　　“你最近怎么不練鋼琴也不練吉他了？”

　　“……”

　　“話也不愛說了，我在學(xué)校忙，也沒和你聊。有什么事嗎？”

　　“沒什么?！?p>　　“你最近在干什么？看你總往外跑。”

　　“打工。”

　　“什么？！”

　　“我要打工賺錢，然后搬出去?！?p>　　“……”“你再說一遍？！”

　　“我要搬出去租房子，自己住。”

　　“哼??！你別以為我真的什么都不知道！你在學(xué)校越來越不合群就算了，還嫌棄自己孤兒身份是不是？！”

　　“……”“是！”

　　容耀淚水已經(jīng)流過臉頰，落到嘴邊，咸。

　　“你說你干什么？！”

　　“我要休學(xué)！去外面打工賺學(xué)費！”

　　“……”“你是兒童村的孩子，考兒童村的高校有助學(xué)金還有獎學(xué)金！為什么要打工賺學(xué)費？！”

　　“我想自己交學(xué)費！”

　　“……”“好，我可以準(zhǔn)備！”

　　“我不用你的錢！你是校長！?。∧闶莾和宓男ｉL??！”

　　“呵?，F(xiàn)在怎么了？翅膀硬了？！不用助學(xué)金獎學(xué)金，也不用我的錢？！”

　　“我只想自己交學(xué)費！我會靠自己打工賺！”

　　“你……”

　　“……”

　　“你能干什么？你才16歲，剛有身份證，你出去能做什么？”

　　“我可以給人補(bǔ)習(xí)?！?p>　　“所以說你是孩子。你補(bǔ)習(xí)？知不知道補(bǔ)習(xí)班要有執(zhí)照，補(bǔ)習(xí)老師要有資格證？”

　　“我可以去教鋼琴和吉他。我英語也不錯，可以做翻譯?！?p>　　“你多久沒練了？再說了，這些都是我教給你的，都是學(xué)校教給你的。你想切割孤兒身份，切割和兒童村的關(guān)系，不還是要用到你學(xué)的這一切？！”

　　“……”

　　“……”

　　“…………”

　　“我不用行了吧？?。∧憬痰奈叶疾挥茫。?！”

　　————

　　“砰！”

　　一聲門響，把容耀驚醒?；剡^頭才發(fā)現(xiàn)，居然是宋立飛關(guān)門的聲音。原來他進(jìn)來后真的只是一剎那的時間，所有記憶恢復(fù)就是他進(jìn)門走到客廳的時間，僅此而已。

　　但是已經(jīng)淚流滿面。

　　“你……”

　　宋立飛是看到了，容耀第一時間背過身擦著臉。

　　但此刻廚房已經(jīng)走出一個端菜的身影，看起來六十多歲不到七十歲，然而頭發(fā)梳得整齊。很有氣質(zhì)特別精神，一點都不像這個年紀(jì)的老人，就是一種帥大叔的感覺。

　　肖恩康納利？！容耀只能想到這么一個形象。

　　當(dāng)然，肯定是亞洲臉孔。

　　SOS兒童村學(xué)校校長，李正興。

　　“去把湯端出來?！?p>　　容耀張口要說什么的時候是千言萬語堵塞在喉頭。

　　然而李校長卻只是隨口吩咐放學(xué)回來的孫子一般那么自然。根本不像兩年沒見甚至不接電話的情緒。

　　容耀一頓，默默的就放下行李箱，脫掉外套去了廚房。

　　這里盛湯找抹布，還能聽到自然而然外面宋立飛和李校長的對話聲傳進(jìn)來。

　　“謝謝你了小飛，接他回來。”

　　“謝什么？我也就這么一個發(fā)小，高中那些同學(xué)一個個都幼稚。做不了朋友。”

　　容耀聽到這話湯差點沒端灑了。

　　看著坐在那里已經(jīng)拿著碗筷盛飯的宋立飛，走出廚房將湯放下：“要不你在這吃點？”

　　宋立飛愣愣看著手里的飯，又看看容耀，又看看手里的飯……

　　“沒禮貌！”

　　李校長皺眉看著容耀，示意宋立飛：“吃！你看這么多菜，兩個人怎么吃得完？就是帶你份的。”

　　宋立飛呵呵笑，還對著容耀眨眨眼一臉得意。

　　容耀沒理會，坐下盛湯，然后放在李校長的面前。

　　李校長愣住，目光閃過一絲欣慰：“我們也好久沒一起吃飯了。以前都是我來做，你來吃?！?p>　　容耀點頭：“今天也是?！?p>　　李校長沒多說，反而熱情招呼宋立飛：“多吃點。對了你姐也回來了是吧？多聽你的姐的話，她在外面闖蕩，還給家里你爸媽買了房子，有見識有本事。一個女孩在外面，沒有學(xué)歷去打拼很困難，你是家里唯一的男孩……”

　　“哎呀校長?。　?p>　　宋立飛無奈打斷：“你怎么跟我姐跟我媽一樣一樣的！這飯我都吃不好?！?p>　　李校長失笑：“行行，不說了好吧？”

　　隨即看著低頭吃飯的容耀，給他夾了一塊紅燒肉：“嘗嘗，我悶了幾個小時的?！?p>　　容耀咬了一口，他不吃肥肉的。哪怕強(qiáng)忍著胃的反芻，也咽下去。

　　但心細(xì)的李校長看到，卻疑惑：“怎么了？不好吃嗎？”

　　“不是！”

　　容耀趕忙開口：“就是……有點不習(xí)慣了。”

　　宋立飛下意識?？冢钚ｉL也是輕嘆口氣看著他。

　　容耀愣住，隨即失笑：“沒那么夸張，我不是吃不起肉。我是……不吃肥肉?！?p>　　李校長驚訝：“可你……以前不挑的啊。”

　　宋立飛嗤笑：“我還以為你變得沒那么裝了，結(jié)果現(xiàn)在更講究了？肥肉不吃那么多毛病。”

　　“……”

　　容耀瞇著眼睛看著他，半響開口：“你吃好了就先回去吧?！?p>　　“嘁~”

　　宋立飛哪理會這些，吃得更香。只是之后一頓飯，就沒再有誰多說什么。只是偶爾閑聊。畢竟李校長說的宋立飛不愛聽，而有宋立飛在，容耀和李校長說話也不方便。

　　好在宋立飛不至于那么沒眼力見，吃完起身就走了。

　　“去送送他。”

　　李校長示意容耀，容耀跟著一起，宋立飛客氣說不用送，不過容耀還是出去了。

　　“明天我找你。”

　　容耀示意宋立飛：“今天我有話和校長說。”

　　宋立飛點頭：“我知道。我怕我走校長不讓，不然你以為我真缺你那頓飯？”

　　容耀愣住，打量宋立飛，宋立飛揮揮手就下去了。

　　容耀一頓，回身開門進(jìn)屋的時候。

　　李校長在收拾碗筷。

　　“走了嗎？”

　　李校長看他一眼，隨意詢問。

　　容耀站在那里，突然鞠躬行禮。

　　“這是干什么？”

　　李校長愣住，容耀開口：“校長。以前是我不懂事，今天我回來了。我會好好努力高考，報什么學(xué)校還有專業(yè)，只要是省內(nèi)的，您做主。哪怕去齊大格邁納爾學(xué)院都好，助學(xué)金綠色通道我申請困難生免學(xué)費。畢業(yè)賺錢還?！?p>　　李校長看著容耀，就這么看著。許久之后輕笑點頭：“先不說這個，你好好休息……”

　　“不用了?！?p>　　容耀過去將李校長手里的盤子碗都放下，拉著他去沙發(fā)坐著打開電視。又去拿了茶水：“我收拾?！?p>　　李校長看著容耀開始忙碌，倒也沒多說。只是喝著茶水，笑著看著電視。

　　在廚房收拾碗筷，容耀在這一刻，記憶重疊，然后融合。

　　順序依然不能錯，先重疊，再融合。

　　是前身還是這一世的容耀都不重要了。前身十八歲，今生十八歲。前生是孤兒，今生是孤兒。前世叫容耀，這一世，他依然是容耀。

　　或許唯一不同的只是曾經(jīng)普通的臉，變成現(xiàn)在有點帥呆了。

　　僅此而已。

　　沒有任何一刻讓他覺得其實帥不帥不重要。重要的是，這一世他不是宅男了。他的世界，他的人生，他的經(jīng)歷，更廣闊。

　　并且以后，還將繼續(xù)擴(kuò)散。直到人生終結(jié)，沒有遺憾。

　　他就是他自己，那些記憶，那些感觸，那些情緒，是真實的。融入骨子里血液中每一個細(xì)胞。

　　他總認(rèn)為一個道理或許就是，古代的時候人們總認(rèn)為思考的器官是心臟，所以才有心思心竅之說。現(xiàn)代證明思考的器官是大腦，然而容耀覺得，大腦負(fù)責(zé)思考。

　　情感，是在心頭。

　　他不知道前身怎么可以扭曲極端矯情到那種程度。有親人可以不管不顧，疏遠(yuǎn)甚至叛逆，只為了那一點自卑和自尊而左右自己。

　　他堅信他一定不會這么做，因為人世間最悲苦的事莫過于子欲養(yǎng)而親不待，幸運(yùn)的是，他還有機(jī)會改正。

　　他不敢保證一定更成熟，畢竟他在嗨寧經(jīng)歷的那一切，包括互動和誤解，他成熟不到哪去。甚至多少似乎在和前身某些極端的氣質(zhì)重疊。

　　可至少這一方面，對待老人這方面，他可以保證。

　　“校長，吃水果?！?p>　　容耀洗了碗后，擦手又削水果放在盤子里端出去。

　　李校長點點頭，用牙簽插了一塊蘋果，先給了容耀。

　　容耀接過也不在意，咬了一口。

　　李校長也吃了一口，看著電視：“侵犯名稱權(quán)的官司……解決了吧？”

　　啪嗒。

　　容耀手里的蘋果掉在地上。沉默半響，容耀撿起，平靜仍在垃圾桶。

　　只是他沒有看校長，校長卻已經(jīng)給電視靜音，看著容耀。

　　他不催促，卻也不挪開目光。

　　他等待他講述，他也期待，他應(yīng)該會講。