時間幾乎用盡全身的力氣，試圖從牛哥停留在自己腰間的魔爪之下掙脫開來。
“你松開！”時間用力地甩頭揮臂，雙腳奮力地蹬離地面，如同一頭試圖沖破枷鎖的猛獸般瘋狂。但是，牛哥似乎并沒有就此罷休，反倒像拔河似愈發(fā)肆無忌憚地把時間向自己的身前拖拽。
“你干嘛？！放手！”時間幾乎哭叫道。
此時的牛哥也不再貧嘴，伴隨著粗暴的拖拽，只有他那沉重而急促的呼吸聲。操場上逐漸昏暗燈光的映照下，只見他的另外一只手也作合抱狀，不過由于時間一直不停地扭動掙脫，所以只能抓住肩膀，試圖將時間進一步控制在自己的手中。
起初，幾個男的在一邊看熱鬧不嫌事兒大，以為也就是個巧合的福利而已，自覺賺到還在暗爽呢，沒想到這接下來的畫風(fēng)居然一發(fā)不可收拾、開始逐漸顯現(xiàn)出失控的跡象。
“內(nèi)個，牛哥，這個有點過了吧……這還在學(xué)校呢?！逼渲幸粋€男生有點緊張地提醒道。
“MD滾一邊的！要么滾，要么別壞了老子好事兒！”牛哥收回剛剛拉住時間肩膀的手，轉(zhuǎn)眼從后屁股兜摸出了一個黑色馬克筆樣的東西，不想隨著“啪”的一聲，這“馬克筆”的其中一端，居然彈出了半截明晃晃的鋒刃——居然是一把彈簧刀！
這可把周圍幾個男生嚇了個夠嗆，原本幾個還準(zhǔn)備湊上來勸退牛哥的男生看到刀子，瞬間選擇退避三舍，有膽小的，甚至直接拔腿就跑。
“那邊跑了的，去給我追回來！”牛哥扭頭看了一眼倉皇逃向大門的那個落跑男生，對著圍觀的男生們喊道。
事實證明，這個牛哥果然是有備而來，人群中立馬走出了四個身型明顯比其他幾個男生魁梧得多的男生，其中一個比較瘦的沖牛哥點了個頭，便用百米沖刺的速度去跟上了跑走的那個男生。其他的三個倒沒有隨那人一同追過去，而是繼續(xù)站在靠近其他留在操場踢球而在此圍觀的男生附近，一個個抱著雙臂，一副為虎作倀吊吊的姿態(tài)好不神奇氣。
“別動刀??！有話好好說！”瘦高眼鏡男不知道什么時候湊到了牛哥附近，一邊說著一邊伸手作制止?fàn)睢?p> “我不動你，滾。”牛哥甚至連正眼都沒有看一下瘦高眼鏡男，持刀的手象征性地指了指眼鏡男的方向作示威狀。
“刀在你手里，你怎么確定你說不動我，就真不動我？”瘦高眼鏡男明顯也開始有些杠上了，而面對著手持利刃的牛哥，手稿眼鏡男居然絲毫沒有表現(xiàn)出明顯的怯意，這樣的表現(xiàn)，不僅讓在場的男生們驚詫不已，也使得面前的牛哥不由得疑上心頭。
“我去你大爺?shù)?！我再說一遍，滾一邊兒的！”牛哥明顯比剛剛更加炸毛了，只不過，牛哥在一邊破口大罵的時候，一邊快速地掃視著瘦高眼鏡男手上和身邊有沒有“家伙”，才讓他有這么足的底氣來和自己剛正面。
可牛哥并沒有看到有這樣的東西。
于是牛哥的戒心先放下了一半，但手上對著眼鏡的那一絲隱隱的殺心，卻隨著越恨越癢的牙根兒一再咬緊，已經(jīng)開始變得越發(fā)得不可收拾。
“在學(xué)校里，你憑什么敢這么欺負女同學(xué)？你就不怕犯事兒之后，老師和家長找到你，給你處分、記過、開除，甚至去蹲監(jiān)獄嗎！”
“學(xué)校？老師？開除？跟老子有什么關(guān)系！”牛哥哼哼地冷笑了一聲，突然猛地一把將時間拽向自己，時間抵擋不過，跌跌撞撞地就倒退著坐倒向了牛哥的懷里。
牛哥一把從肋骨位攬住時間的雙臂，單手死死地鎖住時間雙手掙扎的路線；另一只拿著彈簧刀的手則逐漸逼近時間的下巴與脖頸處。
時間看到刀尖離自己越來越近，出于本能的恐懼而開始出現(xiàn)了肉眼可見的發(fā)抖跡象，原本還在奮力掙脫著的激烈肢體動作，以及伴隨著掙扎而發(fā)出的聲嘶力竭的嘶吼，一并像斷了電的電動人偶一般戛然而止。
“怎么，還想變成綁架了??？”眼鏡男攥緊了拳頭，原本站住的腳在原地?zé)o規(guī)律地踏了幾步。
牛哥見眼鏡男原地動了幾下，似乎緊張得不行，硬是攬著身前的時間向后退了兩步。
“我說，刀尖能不能不沖著人女生啊？你手抖劃到了咋辦？”見牛哥不做聲，眼鏡男繼續(xù)說道。
“別管閑事兒——”牛哥低聲吼道。
“你說，這事兒怎么就變成這樣了？踢球不好好踢球，你騷擾人家女生，不光自己理虧，還火上澆油拿刀威脅她，你特么還是個男的嗎？你特么不僅變態(tài)，還敢害人性命？！”
“別說了！**！”牛哥氣急敗壞地罵了一句，毫無征兆地把手里的刀奮力向眼鏡男的方向扔去，而或許是眼鏡男身材高大難以躲閃，只見那把刀沖著他的胸口便飛了過去。不過，眼鏡男倒是比較機智，他把雙手放進上衣的口袋中，用力地撐起了校服外套來增加緩沖，而剛好阻擋飛刀的路線就在他的面前，所以他并沒有耗費太大力氣，便毫發(fā)無損地擋下了對方丟過來的彈簧刀。
彈簧刀在被比較有彈性的校服外衣彈開之后，反彈到了一個距離雙方比較折中的一個位置，這時候，包括時間、牛哥、眼鏡男在內(nèi)的三個人同時注意到了場上最具威脅的兇器掉落在了一個中立位置，現(xiàn)在的牛哥威脅性已經(jīng)因為他的沖動飛刀而大大地被削弱，現(xiàn)在，正是扭轉(zhuǎn)局面的最好時機。
“怎么回事兒？這是在干什么呢？”一個熟悉而渾厚的聲音在稍遠處響起，而且伴隨著顛簸而急促的自行車輪聲向著操場中間的位置飛馳而來。眾人在這人騎車進入到靠近路燈下的光照范圍內(nèi)時，才被一道耀眼的閃光告知了對方的來歷。
沒錯，正是三十四中學(xué)里，帶初一體育課的體育教研組組長，地中海老師。
“誰能給我解釋一下，這是怎么回事兒？”