又是一個(gè)周日，伊凡謝絕了哈德森的強(qiáng)烈邀請(qǐng)。試一試造紙術(shù)能不能用，如果可以的話不說(shuō)其它，但是能賺錢這一項(xiàng)也算不虛。
伊凡事先打聽(tīng)好了一些事情，買了一些喂馬的草料，主要是以秸稈為主，只花了些許銅板。帶到一家粉磨作坊，請(qǐng)人將草桿研磨成碎屑，然后泡入水中。
至于沒(méi)有石灰這件事，伊凡打聽(tīng)到一些的煉金產(chǎn)品，有著類似的作用。石灰石這種東西，確實(shí)沒(méi)人聽(tīng)說(shuō)過(guò)有類似特征的石頭。如果有長(zhǎng)假但是可以回家試一試。
不過(guò)即便如此，按理說(shuō)也能造出最原始的紙。伊凡看到草桿碎屑還不夠碎，浸泡一上午之后又讓人用熱水煮一煮，并在煮的過(guò)程中大力攪拌。
待冷卻過(guò)后撈出來(lái)分別放到四個(gè)盆中，一組不添加，另外三個(gè)分別逐漸添加三種煉金物品。每添加一次都取出部分平坦但平整的石板上，再用石板壓平。共分為五次添加，坐上記號(hào)。
出于保密的需要，這部分都是伊凡自己動(dòng)手做的，而且沒(méi)讓人旁觀，其實(shí)也沒(méi)有人好奇，只覺(jué)得是小孩子瞎整，反正出了錢，不做白不做。
好在這天陽(yáng)光熱烈，不到晚上試驗(yàn)品就全部曬干。伊凡小心揭下，皺了皺眉頭。或許是秸稈不太好，成品的賣相都是呈棕色，而且由于研磨的不夠細(xì)致，都比較粗糙。伊凡試了試，勉強(qiáng)能夠?qū)懽帧?p> 收起了自己的實(shí)驗(yàn)品，這次的實(shí)驗(yàn)只能說(shuō)看到點(diǎn)苗頭，用什么秸稈和添加劑是需要重新考量的。而且制作工藝太過(guò)粗糙，得想辦法制作一些工具。
其實(shí)關(guān)于造紙術(shù)伊凡知道的很少，只是大概知道是什么樣子。伊凡急匆匆的趕到書(shū)店，借了一本關(guān)于植物的書(shū)籍，一本關(guān)于煉金材料的書(shū)籍。然后就返回了學(xué)校。
《常見(jiàn)植物大全》，里面還有簡(jiǎn)單的插畫(huà)，伊凡抽出時(shí)間快速的看了一遍，敲定了三中植物的葉子或秸稈。一種是類似于麥子的農(nóng)做物，其種子是白面包的原料，只是狀如豆子，一種是當(dāng)做蔬菜的一種植物，最后是一種樹(shù)的樹(shù)葉。
然后就是煉金材料的挑選，通過(guò)描述伊凡選出兩種，加上自己做實(shí)驗(yàn)成果較好的一種一共三種。最后設(shè)計(jì)了一種自己優(yōu)化過(guò)的制作流程，以及列出對(duì)工具的要求。
將這一切整理好之后，加上自己造紙的想法，以及對(duì)石灰的猜測(cè)一同寫(xiě)成信寄給了自己的父親。當(dāng)然不會(huì)說(shuō)這是自己突發(fā)奇想弄出來(lái)的，而是說(shuō)看到一本古書(shū)里的記載推測(cè)出來(lái)的，還附上了自己的制作的樣本。
“我說(shuō)伊凡，你這兩天神神秘秘的干嘛呢？魂不守舍的?！惫律K于忍不住詢問(wèn)了伊凡。
“就是，你平時(shí)總是忙著學(xué)習(xí)魔法，這兩天你從不在狀態(tài)?！北葼栆踩滩蛔≌f(shuō)道。
“一個(gè)小發(fā)明，目前還沒(méi)有結(jié)果呢，過(guò)段時(shí)間再說(shuō)吧?！?p> “什么發(fā)明？你竟然能搞什么發(fā)明？你又不是煉金術(shù)士?！惫律尞惖恼f(shuō)道。
“秘密，都說(shuō)了還沒(méi)結(jié)果呢！不要再問(wèn)了，等過(guò)一段有了結(jié)果再說(shuō)不遲?！?p> ——
弗蘭克莊園。
杜克拿著信差發(fā)過(guò)來(lái)的信，發(fā)現(xiàn)是伊凡寫(xiě)給老弗蘭克的。趕忙拿給老弗蘭克看。
“老爺，是小弗蘭克的信，可能是給你報(bào)平安的，或許是想您了?！?p> 老弗蘭克哈哈一笑，“肯定是這小子把錢花完了，要不是沒(méi)錢他能想起我？哎，這花錢有點(diǎn)厲害啊?！?p> “瞧您說(shuō)的，我覺(jué)得小弗蘭克挺懂事的，這不過(guò)是一個(gè)正常的家信而已?！倍趴藳](méi)見(jiàn)過(guò)伊凡大手大腳，所以不絕得伊凡會(huì)花這么快。
老弗蘭克嘴上說(shuō)著不要，其實(shí)心里想：這小子現(xiàn)在才想起給我寫(xiě)信，真沒(méi)良心！不過(guò)信這么厚，該不會(huì)有什么事發(fā)生吧。
快速的拆開(kāi)信封，老弗蘭克越看眉頭越皺。杜克見(jiàn)老弗蘭克面色不好，剛忙問(wèn)道：“是小弗蘭克出什么事了嗎？”
“這倒是沒(méi)有，你看看他這是什么意思。我怎么看不懂他在說(shuō)啥？”
杜克趕忙接過(guò)信紙，“這……小弗蘭克是想造紙？應(yīng)該就是這么個(gè)意思?！?p> “我當(dāng)然知道，可是他為什么會(huì)寫(xiě)這種東西？我想不通他為什么會(huì)對(duì)這些東西感興趣！”老弗蘭克其實(shí)是很懵逼的。滿心期待的兒子的來(lái)信，結(jié)果打開(kāi)一看，卻是一些亂七八糟的東西。
“說(shuō)不定小弗蘭克對(duì)煉金感興趣呢？煉金師不是喜歡搞一些奇怪的實(shí)驗(yàn)嗎。”
“這小子，不好好學(xué)習(xí)魔法，凈弄著沒(méi)用的東西?！崩细ヌm克憤憤的說(shuō)道。
“其實(shí)我覺(jué)得小弗蘭克寫(xiě)的這些東西很厲害，雖然我不是太懂，但感覺(jué)很有說(shuō)服力。孩子的積極性不能打消，就讓人試試唄！不成就算是玩玩，萬(wàn)一成了那不是說(shuō)小弗蘭克是個(gè)天才?！倍趴擞X(jué)得伊凡說(shuō)的很有條理，不明覺(jué)厲，試試無(wú)妨。
最后老弗蘭克還是向著孩子，找仆人吩咐下去，逐一試過(guò)，結(jié)果幾個(gè)仆人還真弄出一些東西來(lái)。
一位仆人拿著一疊厚厚的紙張給老弗蘭克看?！袄蠣敚及凑漳愿赖淖隽?，這些就是出來(lái)的東西?！?p> 杜克看到有些粗糙的紙張，略帶安慰的說(shuō)道：“老爺，雖然不是真正的紙，沒(méi)什么用途，但好歹有些樣子，小弗蘭克還是很聰明的，”
“不，還是很有用的?！崩细ヌm克說(shuō)道。
“老爺，為什么這么說(shuō)，這和真正的紙怕是沒(méi)得比。”杜克不解的說(shuō)道，本來(lái)只是安慰一下，老爺不會(huì)當(dāng)真了吧。
“這種紙雖然質(zhì)量很差，但幾乎沒(méi)有成本，這就是最大的優(yōu)勢(shì)。況且這只是初步的產(chǎn)品，我們完全可以再多研究一下，只要能做到正常書(shū)寫(xiě)，就是一個(gè)重大的發(fā)明?！崩细ヌm克經(jīng)商已久，一下子就看到了關(guān)鍵之處。
“而且紙不僅是用來(lái)書(shū)寫(xiě)的，在一定廉價(jià)的基礎(chǔ)上，紙會(huì)有廣泛的用途。我們先建立幾個(gè)小作坊，看看成果再說(shuō)，制作方法是可以不斷改進(jìn)的。”
而后老弗蘭克就把結(jié)果和樣品一起裝到信封里寄到學(xué)院。
幾天后，伊凡接到了父親的來(lái)信，“還是質(zhì)量太過(guò)粗糙嗎？容易造成筆的損壞。要是能再改善一下就好了，可以我沒(méi)有那個(gè)時(shí)間，這顯然不是短時(shí)間能解決的。只好做一個(gè)長(zhǎng)期打算了。”
至于石灰，確實(shí)沒(méi)有發(fā)現(xiàn)，石頭燒過(guò)之后只會(huì)融化為巖漿。
伊凡將自己的一些想法還有印刷術(shù)的想法一齊寄給父親，希望父親找人研究，看看有沒(méi)有成果。
之后伊凡就不再將精力放在這些與魔法無(wú)關(guān)的事情上。魔紋的學(xué)習(xí)和魔力回路的修煉才是學(xué)院生活的主角。
“伊凡，你那神秘的發(fā)明到底是什么呢？這都好幾天了，有沒(méi)有個(gè)結(jié)果?。 北葼栂騺?lái)好奇心大，伊凡只是敷衍一下希望他過(guò)幾天就忘了，誰(shuí)知低估了這家伙的耐心。
“我在一本古書(shū)上看到有關(guān)古老造紙術(shù)的記載，就嘗試著改進(jìn)一下方法。你想啊，要是所有基礎(chǔ)學(xué)科的書(shū)籍我們?nèi)耸忠粌?cè)，那么學(xué)習(xí)起來(lái)該有多方便！”
“不是吧，你竟然有這個(gè)本事！真是對(duì)你佩服的五體投地，你造出來(lái)的紙呢？快拿出來(lái)讓我看看。”比爾先是一副吃驚的表情，然后就開(kāi)始動(dòng)手翻找。
伊凡將制作出的樣品拿出來(lái)遞給比爾。
“就這啊！你還真是沒(méi)事干，這能算紙嗎？你腦袋秀逗了吧。”比爾一副嫌棄的表情，褲子都脫了你就給我看這個(gè)？
“質(zhì)量不是關(guān)鍵，關(guān)鍵是價(jià)格，你知道現(xiàn)在的紙有多貴，我的有多廉價(jià)么？”
比爾一聽(tīng)有些不樂(lè)意了，“我當(dāng)然知道，雖然我家是開(kāi)衣鋪的，但不代表我只知道衣服。書(shū)紙的使用者基本都是有錢人。一張標(biāo)準(zhǔn)的紙一般需要三個(gè)銅板的。要是裝訂一本書(shū)，我是說(shuō)空白的，那得好幾個(gè)銀幣吧?！?p> “我這種紙，一本的量也不會(huì)超過(guò)十個(gè)銅板。你說(shuō)呢？”伊凡拿起紙張?jiān)诒葼柮媲盎瘟嘶巍?p> “怎么這么便宜，你拿什么做的？樹(shù)葉嗎？”比爾覺(jué)得不可思議。
“還真是樹(shù)葉，我試過(guò)樹(shù)葉，秸稈和一些菜葉。發(fā)現(xiàn)秸稈的效果最好，樹(shù)葉的也差不多。所以才顯得這么粗糙，不過(guò)這些可以改進(jìn)?！?p> 伊凡正得意的向比爾介紹自己的發(fā)明，忽然發(fā)現(xiàn)班里突然變得安靜起來(lái)。抬頭一看，發(fā)現(xiàn)露西亞正帶著“和善”的笑容看著自己。
“說(shuō)什么呢？讓老師也聽(tīng)聽(tīng)，老師也很好奇?！?p> 伊凡訕訕的說(shuō)：“沒(méi)什么，打擾老師您講課了，我錯(cuò)了！”
“比爾，你跟伊凡聊什么呢？”
伊凡連忙給比爾使眼色，示意他只管認(rèn)錯(cuò)就好。
“老師老師，伊凡他造出了一種廉價(jià)的紙，說(shuō)是能普及使用呢！”說(shuō)完竟然還把紙張拿出來(lái)炫耀。
伊凡頓時(shí)以手撫面，比爾這家伙還真是搞不清楚狀況，一點(diǎn)默契都沒(méi)有。
露西亞一手奪過(guò)紙張，“你們的小玩意兒沒(méi)收了！你們給我出去！”
比爾顯然沒(méi)料到老師會(huì)突然翻臉，一時(shí)有些懵逼。
“不是剛才還好好的嗎？還說(shuō)感興趣，怎么突然就發(fā)怒了?！?p> “我覺(jué)得我已經(jīng)拯救不了你的智商了。你就當(dāng)老師喜怒無(wú)常吧。”