程卿有些疑惑。
【宿主，是攻略對象鴨，他，他，他，坐在第一組，第六行靠窗發(fā)呆的那個(gè)?！?p> 九九看君上，“傻不吧唧”的呆鵝樣，甚是心疼。
程卿一進(jìn)門，順著九九的指引，往那一看。
校服洗的發(fā)白褪了色，淡淡的藍(lán)白相間的校服，校褲遮不住腳踝。快愣是被他穿出八分褲的趕腳。
但卻干凈清爽。
已經(jīng)是盛夏的天，華君衍還是長袖長褲捂著。細(xì)碎較長的黑發(fā)遮擋黑框里渙散失光的眼眸。
五官，被黑框眼鏡遮去大半?？梢郧宄目吹侥樔萸迨?。
眼睛了無生機(jī)，一波死水。修長蒼白的指節(jié)握住筆身。對著卷子發(fā)呆。
也不在乎身旁的人。沉浸在自已的世界。
程卿進(jìn)門來，也隨這幫學(xué)生，如何作弄自己的事。因?yàn)檫@是課間時(shí)間。
默默地拿出U盤。植入電腦屏。
過了一會，課鈴聲響起。學(xué)生們還是很有紀(jì)律的樣子，快速坐好。
對這個(gè)新來的年輕女老師有些好奇。
紛紛用好奇的眼光投來。
除了睡覺的那些，沒有抬頭，便是。華君衍眼神渙散。低頭弄著自己的題目。
程卿鐫著笑意自我介紹“同學(xué)們好，我是新來的代課老師。程卿，程門立雪的程，卿卿我心的卿?！彪S即在黑板上留下名字。
誰都沒有發(fā)現(xiàn)。華君衍在這時(shí)，忽然抬頭看了一眼講臺。又迅速低下頭。
眾人有欣喜的，也有麻木的。
代課代課，他們的老師因?yàn)樗嗤攘?，來不了?p> 真是頭疼。
一些悉悉索索的聲音。
站在講臺上，對下面學(xué)生的小動作一目了然，所有動作映入眼底。
“同學(xué)們，不用擔(dān)心徐老師。有什么問題可以下課來問我?！?p> “所以我們回歸正事嘍，聽之前你們的老師講你們的課已經(jīng)講到了明清之際活躍的儒家思想對吧?！?p> “請同學(xué)們拿出課本。我會給10分鐘的時(shí)間要你們?nèi)タ焖倭私膺@課的內(nèi)容。隨后我隨機(jī)找一個(gè)同學(xué)來講述一下。”
偷偷拿著小板凳坐在學(xué)生后面的之前幫徐老師代課的老師。
拿著筆戳著本子，記下這些細(xì)節(jié)。有點(diǎn)意思。
有些人感到興趣聽程卿的話。有一種動力似的翻閱著課本。
有些人卻不以為然，假裝認(rèn)真翻閱。
純屬想看戲新來的代課老師本事怎么樣。
10分鐘很快恍然一過。
程卿隨機(jī)點(diǎn)了一個(gè)男同學(xué)的名字。
挺流利的敘述出這課的脈絡(luò)，但細(xì)節(jié)方面有些欠缺。
對知識的把握也還可以。
看來這個(gè)男同學(xué)成績應(yīng)該是在中上游。
還好也沒有出錯(cuò)。
“大家聽完這個(gè)同學(xué)講述，有沒有要補(bǔ)充一下子的。”眾人靜默，鴉雀無聲。
本來趴在桌子上睡覺的沐傾。感覺耳旁好想安靜的要死。
他本來想罵罵咧咧的說幾句的。
突然站起來。想說你們怎么都安靜下來了。
“這位同學(xué)，你有什么問題要補(bǔ)充的嗎”
程卿見有人站起，以為，會說什么要補(bǔ)充的。
“他剛才說了那個(gè)事件時(shí)間有錯(cuò)，朱熹理論在南宋時(shí)間成立，直到后面才漸漸成為官方哲學(xué)?！便鍍A指著剛才男同學(xué)說道。
“確實(shí)，你的注意真的很細(xì)心。坐下吧?！背糖浣o臺階讓沐傾下臺。
“明清之際的活躍的儒家思想，之所以會在這個(gè)時(shí)期興起的原因，當(dāng)時(shí)經(jīng)濟(jì)發(fā)展?fàn)顩r也是反映了這一點(diǎn)……”
在程卿涓涓細(xì)語地全面講解下。
越來越多的同學(xué)跟上程卿的步伐。沉入這個(gè)課堂。
就連后面偷偷來聽課的老師都沉浸在這。
更別說是在窗戶邊偷偷觀察。程卿上課狀況的三人了。
校長很開心地拉著二人離去。
邊走邊嘀咕著夸贊。“老范，你這個(gè)學(xué)生不錯(cuò)。年紀(jì)輕輕不怯場，講課的方式別出心裁，讓學(xué)生自覺迎合老師的步伐上課。很好?！?