最近洛洛對(duì)貓先生很不滿，不，是極其不滿。
為什么會(huì)這樣呢，是因?yàn)槁迓逵X得作為一個(gè)同桌，貓先生不僅老是不理自己，就連自己?jiǎn)査}，他對(duì)自己的態(tài)度都很惡劣。
洛洛記得頭一天，自己拍了拍貓先生，“問你一個(gè)題呀？”
“什么題？”貓先生看起來有些不耐煩的樣子，眉毛皺在一起，把頭轉(zhuǎn)了過來看著洛洛。
“諾?！甭迓逯噶酥妇毩?xí)冊(cè)上那個(gè)位置，“就是這個(gè)題?！?p> 貓先生看了一會(huì)兒，“這個(gè)題挺簡(jiǎn)單的。”停頓了兩秒鐘，貓先生開始講題，語速飛快，洛洛在一旁聽得極為震驚，這是在講題嗎，這么快的語速，是要做什么。
不到半分鐘，貓先生自顧自的說完了，“你聽懂了沒？”
“沒有。”洛洛皺著眉。
“好吧，我再講一遍。”然后又要開始飛速的說。
洛洛打斷了貓先生，“你講那么快，不能講慢一點(diǎn)嗎？”
“嗯，我覺得我講的挺慢了呀?！必埾壬戳丝绰迓宀粣偟谋砬?，“好吧，我再講慢一點(diǎn)。”然后，語速并沒有變慢什么的。（至少洛洛是這樣感覺的，語速依舊跟飛一樣，感覺不是在講題，而是在自言自語。）
然后很快，貓先生又講完了，“你聽懂了嗎？”
“聽懂了，聽懂了?！甭迓迥没亓俗约旱木毩?xí)冊(cè)，雖然沒聽懂，但是還是找別人問題吧。洛洛拍了拍前面的同學(xué)，“可以給我講一下這個(gè)題嗎？”
終于把這個(gè)題弄清楚了，一會(huì)兒的時(shí)間，貓先生拍了拍洛洛，指著自己的練習(xí)冊(cè)，“這個(gè)題，你會(huì)不會(huì)做？”
“會(huì)?！甭迓迤沉艘谎?，點(diǎn)了點(diǎn)頭。
“給我講一下怎么做。”說著，貓先生翹起了二郎腿。
洛洛看見了以后，內(nèi)心很不爽，但是還是給貓先生說了應(yīng)該怎么做那道題。
貓先生翹著二郎腿，一臉審視，“你的這個(gè)方法，有沒有問題呀？”
“不知道?！甭迓暹@下是真的有些生氣了。翹什么二郎腿，一臉大爺?shù)臉幼?，干嘛，做給誰看？
這邊的貓大爺并沒有自知之明，只知道這邊洛洛不知道為啥，生氣了……
第二天，洛洛依舊不想理貓先生。但是剛好到了英語早讀，英語老師要求同桌之間互相講剛剛她講的那個(gè)閱讀題，為什么自己有做錯(cuò)的題，錯(cuò)的原因是什么。
洛洛本來不想跟貓先生說什么，貓先生湊了過來，“你說一下原因是什么？”
洛洛快速的說了一下，也不知道貓先生到底能不能聽清楚，反正是說完了。（后來事實(shí)說明，貓先生并沒有聽清楚洛洛說了點(diǎn)什么。）
貓先生分析自己錯(cuò)題的原因，語速依舊很快，但是洛洛今天倒是聽的很清楚。
本來這件事就這么過去了，好巧不巧，這天英語老師走下來抽問同桌之間都說了點(diǎn)啥，剛好走了過來，就抽問到了洛洛和貓先生。
英語老師問道：“剛剛洛洛說的原因是啥？”
貓先生臉上一閃而過尷尬，然后開始信口捏造：“她說因?yàn)樽鲱}不認(rèn)真?！?p> 英語老師問洛洛：“是這樣的嗎？”
按理說同桌之間，應(yīng)該是互相包庇的，但是洛洛今天就是不想幫貓先生，“不，我不是這樣說的。我說的是，因?yàn)槔斫獠坏轿??！?p> 全班沉默了片刻，爆發(fā)出了哄堂大笑。
貓先生在一旁，耳朵刷的一下都紅了。洛洛看著老師，一臉的正直，然后，心里在悄悄地暗爽。（嗯哼，讓你牛轟轟的，當(dāng)然是要——坑你！）