在德魯看完情報(bào)的第二天，名單上的所有人就收到了入學(xué)通知書(shū)。
通知書(shū)上通知，下個(gè)月的一號(hào)就是開(kāi)學(xué)的日期，請(qǐng)確認(rèn)入學(xué)的學(xué)員在之前繳費(fèi)。
入學(xué)的第一天，學(xué)院的校長(zhǎng)，也就是德魯法師煉金師將發(fā)表講話。
請(qǐng)準(zhǔn)時(shí)參加。托馬斯手里拿著入學(xué)通知書(shū)看了看，長(zhǎng)吁了一口氣說(shuō)道：“希望能有我想象的那樣好?！?p> 后然將通知書(shū)讓人背包中。
納爾遜·埃迪也收到了通知書(shū)，不過(guò)他顯然很激動(dòng)，拿著通知書(shū)的手都有些抖動(dòng)。
“爸爸，是邀請(qǐng)你入學(xué)的嗎？”納爾遜·埃迪的兒子問(wèn)到。
“是的，這是一個(gè)希望。
我要離開(kāi)一段時(shí)間了，我不在了你守家。
能忍讓的就忍讓?zhuān)磺械任一貋?lái)?！奔{爾遜·埃迪吩咐到。
“是的，父親。都是我沒(méi)用，沒(méi)有繼承你的天賦，還要你去遭受別人的嘲笑。”
“孩子，別這么說(shuō)。你已經(jīng)很不錯(cuò)了，能有法師天賦的人都是極少的。
你只是運(yùn)氣不好，不用自責(zé)。有我在，自然能扛起這個(gè)家。你安心在家等我?！?p> 一共發(fā)出去了十七份入學(xué)通知書(shū)，在一號(hào)的那一天有十七人辦理了入學(xué)，一個(gè)不拉。
他們都被安排在之前約瑟夫他們學(xué)習(xí)的教師里。
“看來(lái)我們這的吸引力還不錯(cuò)。盡然都來(lái)了。”德魯對(duì)約瑟夫說(shuō)到。
“都是您的功勞?！?p> “好了，去準(zhǔn)備你的演講吧。”
“我都準(zhǔn)了好多天了，沒(méi)問(wèn)題的。”
“人都到齊了，那就開(kāi)始吧?！?p> “好的?！闭f(shuō)完約瑟夫就邁步走進(jìn)了教室里。
教室中明顯的分為了幾個(gè)團(tuán)體，正在各自交流著。
最大的團(tuán)體自然是貴族子弟組成的團(tuán)體，他們本來(lái)就是抱著結(jié)交的目的來(lái)的。
而且各自又都是貴族，在貴族圈子都認(rèn)識(shí)，即使不認(rèn)識(shí)的，報(bào)報(bào)家族也就都認(rèn)識(shí)了。
他們?nèi)吮緛?lái)就最多，自然是最大的一個(gè)團(tuán)體了。
第二大的團(tuán)體是由那幾個(gè)初級(jí)法師組成的團(tuán)體，這些人都是呆在初級(jí)多年不能晉升的人。他們成為正式法師的時(shí)間都不短了，最少的也有七八年了。
這么長(zhǎng)的時(shí)間，哪怕是像的德魯一樣足不出戶的宅法師，也足夠他們之間相互認(rèn)識(shí)了。
有的人還經(jīng)常組織交流，希望能有朝一日有所感悟得到突破的契機(jī)。
剩下的就是兩個(gè)格格不入的散人了，一個(gè)是托馬斯遠(yuǎn)道而來(lái)，而且沒(méi)有什么社交，只有獨(dú)自一人。
另一個(gè)自然就是納爾遜·埃迪了，他沒(méi)有帶隨從也是獨(dú)自一人前來(lái)，他認(rèn)為這樣顯得有求學(xué)的誠(chéng)意。本來(lái)作為商人的他還是善于交際的。
但是這里的兩個(gè)團(tuán)體，一個(gè)是貴族，一個(gè)是法師。
對(duì)于他這個(gè)沒(méi)有身份地位的平民商人來(lái)說(shuō)，都是有些高攀不上了。
納爾遜·埃迪自討沒(méi)趣以后只好一個(gè)人待著，看到同樣是一個(gè)人待著的托馬斯的時(shí)候，納爾遜·埃迪想上前打招呼，但有看托馬斯是個(gè)法師而且一副拒人千里之外的樣子，又打消了念頭。
正在這個(gè)時(shí)候，約瑟夫走了進(jìn)來(lái)，教室里頓時(shí)安靜了下來(lái)，眾人的視線頓時(shí)集中在了他的身上。
還好約瑟夫早有準(zhǔn)備，早就演練過(guò)多次。
沉著冷靜的走到教室的講臺(tái)后面，咳了咳說(shuō)到：“大家好，我叫約瑟夫。是這所學(xué)院的負(fù)責(zé)人，同時(shí)也是今后你們上課的老師。
大家都是第一天來(lái)上學(xué)，我先跟大家介紹一下。
我們的學(xué)院開(kāi)辦的目的是（此處省略一千字），我們的學(xué)院的宗旨是（此處省略一千字），我們的學(xué)院的規(guī)則是（此處省略一千字）。。?！?p> 就在大家聽(tīng)的昏昏欲睡的時(shí)候約瑟夫說(shuō)道：“好了，以上就是關(guān)于我們學(xué)院的介紹。
恭喜大家稱(chēng)為我們學(xué)院的第一批學(xué)員。
正式的課程呢從明天開(kāi)始，今天大家可以先熟悉熟悉環(huán)境。
今天最后是由我們的校長(zhǎng)發(fā)表講話，大家掌聲有請(qǐng)?！?p> 在外面聽(tīng)的德魯一臉無(wú)奈，連約瑟夫這個(gè)老實(shí)人都會(huì)坑人了。
之前制定好的沒(méi)有這個(gè)環(huán)節(jié)啊。不過(guò)約瑟夫點(diǎn)名讓他上臺(tái)，不去豈不是讓人看輕了，德魯只好面無(wú)表情的走了進(jìn)去，約瑟夫?qū)⑺现v臺(tái)。
“大家好，我是德魯，這間學(xué)院的校長(zhǎng)。
我們學(xué)院可能和其他的學(xué)院有很大的區(qū)別，你們要做好準(zhǔn)備。
當(dāng)然也沒(méi)有什么大不了的，只要你們記住你們來(lái)到這里的目的是什么。
守住自己的本人，相信你們都能收獲你們想要的。好的，我說(shuō)完了，你們有什么想要問(wèn)的，現(xiàn)在可以提?！?p> 與約瑟夫的長(zhǎng)篇大論相反，德魯說(shuō)的非常簡(jiǎn)短。
短到那些做好準(zhǔn)備長(zhǎng)期奮戰(zhàn)的學(xué)員們還沒(méi)開(kāi)始準(zhǔn)備，德魯就結(jié)束了。
一時(shí)間學(xué)員們都還沒(méi)有反應(yīng)過(guò)來(lái)，場(chǎng)面一時(shí)非常安靜。就當(dāng)?shù)卖敎?zhǔn)備默認(rèn)他們沒(méi)有問(wèn)題提，準(zhǔn)備轉(zhuǎn)身就走的時(shí)候。
“校長(zhǎng)大人，聽(tīng)說(shuō)您一個(gè)人干掉了颶風(fēng)強(qiáng)盜集團(tuán)，是真的嗎？”
“是真的？”頓時(shí)下面又開(kāi)始竊竊私語(yǔ)起來(lái)。
“請(qǐng)問(wèn)您是怎么做到的呢？能和我們講講嗎？”
“其實(shí)簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)就是實(shí)力加上戰(zhàn)略和戰(zhàn)術(shù)的配合。
從戰(zhàn)略上講，要對(duì)于敵人首先要了解敵人。第一步要做的就是偵查。
偵查完敵人的實(shí)力后，分析得出對(duì)方有中級(jí)職業(yè)五人，初級(jí)職業(yè)者三十人，學(xué)徒級(jí)別職業(yè)者八十一人，普通人十八人。
想要正面對(duì)抗肯定是行不通的。
想要打敗對(duì)方就只能想辦法發(fā)揮己方的優(yōu)勢(shì)，打擊敵方的劣勢(shì)，并且合理的運(yùn)用戰(zhàn)術(shù)。
我這邊的優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì)都是只有我一個(gè)人，一個(gè)人戰(zhàn)力低，但是同時(shí)有靈活機(jī)動(dòng)。我便運(yùn)用騷擾戰(zhàn)術(shù)，慢慢蠶食對(duì)方的低端力量。
最后當(dāng)對(duì)方只剩下高端的戰(zhàn)力的時(shí)候，騷擾戰(zhàn)術(shù)變不再好使，只能硬上了。
但硬上也是有區(qū)別的，合理的運(yùn)用戰(zhàn)術(shù)同樣在對(duì)局中也有很重要的作用。
在這場(chǎng)對(duì)局中，我一個(gè)人對(duì)戰(zhàn)五個(gè)人，如果硬來(lái)是打不過(guò)的。
但是首先之前的騷擾戰(zhàn)術(shù)非常的成功，讓敵人精疲力盡實(shí)力無(wú)法完全發(fā)揮。然后又將敵人引入特定的對(duì)自己有利的地形，用地勢(shì)削減雙方實(shí)力上的差距。
以我的自身實(shí)力來(lái)說(shuō)，相當(dāng)于四倍的一般中級(jí)職業(yè)者。
但是如果同時(shí)面對(duì)三人硬的對(duì)攻，我肯定打不過(guò)的。如果是一個(gè)配合良好職業(yè)組合搭配好的兩人，我也不一定能打過(guò)。
但是合理的運(yùn)用戰(zhàn)術(shù)，結(jié)果是我一個(gè)人打敗了他們五個(gè)。
這就是戰(zhàn)術(shù)的力量了?！敝v到下面的學(xué)員最想了解的地方，德魯就停了下來(lái)，有一種想要下回分解的感覺(jué)。
“校長(zhǎng)，戰(zhàn)術(shù)怎么體現(xiàn)在對(duì)戰(zhàn)中啊，能詳細(xì)給我們講解一下嗎？”果然很多人都忍不住問(wèn)，都想通過(guò)具體的情況側(cè)面了解德魯?shù)膽?zhàn)斗力。
“好吧，那我就詳細(xì)的講講。戰(zhàn)術(shù)的核心就是要分割對(duì)手，就是剛才說(shuō)的，不能同時(shí)和所有的對(duì)手交戰(zhàn)，最多兩個(gè)，多了容易出現(xiàn)失誤。
對(duì)方有兩個(gè)遠(yuǎn)程職業(yè)，三個(gè)近戰(zhàn)職業(yè)。當(dāng)進(jìn)入交戰(zhàn)范圍的一開(kāi)始階段，只有遠(yuǎn)程職業(yè)能夠攻擊到我。
那我先不管近戰(zhàn)職業(yè)先火力壓制住兩個(gè)遠(yuǎn)程職業(yè)。
空隙的時(shí)候用法術(shù)打亂近戰(zhàn)職業(yè)的突進(jìn)。
當(dāng)戰(zhàn)局平穩(wěn)時(shí)，又突然襲擊將那個(gè)盜賊控制住一波強(qiáng)力法術(shù)帶走。
傷其十指不如斷其一指。
另外就是我選的地方，也就是地利方面也是有安排的，利用陷阱又處理了一個(gè)近戰(zhàn)。
那就還剩下兩個(gè)遠(yuǎn)程和一個(gè)近戰(zhàn)。
當(dāng)時(shí)我選的地方是一個(gè)大斜坡，我站在坡頂上，背面的那一面很陡。
當(dāng)剩下的一個(gè)近戰(zhàn)靠近時(shí)，我直接將他帶下坡，那兩個(gè)遠(yuǎn)程便看不到我們倆，無(wú)法進(jìn)行支援。
在這樣的一對(duì)一的環(huán)境下，迅速將近戰(zhàn)擊倒，剩下的兩個(gè)遠(yuǎn)程便不足無(wú)慮了。就這么簡(jiǎn)單?！?p> 簡(jiǎn)單嗎，一點(diǎn)也不簡(jiǎn)單。
壓制兩個(gè)同級(jí)職業(yè)者，秒殺同級(jí)盜賊，在同伴支援前干掉一個(gè)，最后兩個(gè)不足為濾，這幾點(diǎn)都不是普通職業(yè)者能做到的，更何況冷靜合理的利用戰(zhàn)術(shù)、地形，精妙的策劃精準(zhǔn)的實(shí)施。
這些地方都體現(xiàn)出了德魯?shù)膹?qiáng)大。
這些學(xué)員聽(tīng)完后很滿意，貴族子弟覺(jué)得結(jié)交這樣的強(qiáng)者絕對(duì)不虧，其他人也覺(jué)得在這里學(xué)習(xí)應(yīng)該很有前途。
這是德魯特意透露出來(lái)的，強(qiáng)大的實(shí)力是站穩(wěn)腳跟的根本。
但如果不能讓別人知道你的強(qiáng)大，那還是會(huì)有很多麻煩。
像這樣透露出來(lái)，再讓他們傳出去就很自然和和諧了。但是德魯還是隱藏了很多，比如強(qiáng)大的藥劑藥水效果，還是對(duì)抗高級(jí)職業(yè)者的實(shí)力。
強(qiáng)大是好事。但是過(guò)于強(qiáng)大就會(huì)讓其他人警惕，共同敵對(duì)了，甚至?xí)┞读俗约骸?p> 像這樣最好，既體現(xiàn)出了自身的實(shí)力，讓自己的勢(shì)力能夠安穩(wěn)避免宵小的打擾。
又不會(huì)過(guò)于突出，引出更高級(jí)別的強(qiáng)者。這一波操作估計(jì)能讓自己安穩(wěn)一段時(shí)間了，接下來(lái)事情還是交給約瑟夫吧，德魯還是準(zhǔn)備把重心轉(zhuǎn)移到煉金上面。
又解答了一些問(wèn)題，這一天就這樣過(guò)去了。