實(shí)驗(yàn)加試就快到了，我們開始進(jìn)行訓(xùn)練，沒訓(xùn)練前，聽著老師說，感覺挺恐怖的。
等真正去實(shí)驗(yàn)室的時候，覺得那些實(shí)驗(yàn)挺好玩的，不用上課，更好了！
化學(xué)實(shí)驗(yàn)，聽完松松講解，開始自己動手做。
正在做那個配置食鹽水的實(shí)驗(yàn)，稱好鹽，準(zhǔn)備好水，倒在一起攪拌就行。
棒棒當(dāng)當(dāng)?shù)?，玻璃棒一直撞著量筒壁?p> 我滿頭大汗，松松說過攪拌的時候不能發(fā)出聲音，可不管我怎么輕的攪拌，總是會發(fā)出聲音。
什么鬼情況?。?p> 許是松松聽見我攪拌的聲音，瞪大他的小眼睛看著我。
我對他尷尬的笑了笑。
“林平凡，你在干什么？”他呵斥我。
“嗯？”他看不出我在干嘛嗎？“攪拌啊！”
“誰叫你在量筒里攪拌的？”他看我的樣子像是在看傻子，恨不得來削我一頓。
“呵呵，不是嗎？”我心虛的笑了笑，其實(shí)他剛才說的時候，我沒有認(rèn)真聽。
“在燒杯里攪拌！！”他真的不知道怎樣說我。
“哦哦！”我一副恍然大悟的樣子，趕緊把量筒里沒有溶解完的鹽和水倒到燒杯里，這樣攪起來果然沒有聲音。
除了這個小插曲，我覺得我也沒有做過什么特別蠢的事情。
最近松松特別忙，據(jù)說是三四班的化學(xué)老師在給他們準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)用具的時候，把手給切傷了，還在醫(yī)院呢。
切個手就要進(jìn)醫(yī)院，矯情！
松松帶我們四個班的化學(xué)課。
他那么懶得一個人，帶四個班，一定滿肚子怨言，給我們講課的時候也沒有好臉色。
不過過了幾天，他就不帶三四班了，我以為是他們的化學(xué)老師回來了。
真相是，松松講的不好，被他們轟出來了。
我覺得松松講的化學(xué)課很好啊，一定是他們班的人故意找茬。
回家的時候，林婉婉也和我聊到這件事。
“平凡，你知道三四班的老師在給他們準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)材料的時候，切到了動脈，現(xiàn)在還在醫(yī)院呢！”
“切到了動脈？”我咽了口唾沫，腦補(bǔ)出一副向外噴血的樣子，想想就恐怖。
“太恐怖了吧？”
“是啊，搞實(shí)驗(yàn)的，就是特別危險，你看見松松手上的那個疤沒？就是之前大學(xué)的時候，不小心用鹽酸弄的?！?p> 我見過松松手上的疤，挺嚇人的，沒想到啊！是這樣弄的，以后打死也不學(xué)化學(xué)了。
我這樣毛毛躁躁的人，到時候怎么死的都不知道。
“松松給他們?nèi)陌嘀v課，就是在敷衍?！?p> “給他們講習(xí)題就是這樣?！绷滞裢裰v起來神采飛揚(yáng)的。
“他就坐在講臺上，問，哪一題不會？然后下面提一道題?！?p> “他就看了看，這么簡單你們就不會？不講！下一題！”
“他真的這樣講？”松松就算懶，不負(fù)責(zé)任，也不會這樣吧？最起碼沒對我們這樣講過。
“嗯，”林婉婉鄭重的點(diǎn)了點(diǎn)頭，“更過分的還在后面。”
“他問還有哪道題，下面的又說了一道?！?p> “這次松松看了看，說A選項(xiàng)，一看就是錯的，還有B，D選項(xiàng)，那么明顯的錯誤，你們一定能看出來，就剩C了，這道題，排除法也能作對。”
“他就是這樣講課的？”聽了林婉婉的描述，我知道為什么松松被他們轟走了。
“松松這樣講，真的可以嗎？”
“怎么不可以，我覺得松松做的對?！绷滞裢癫恍嫉恼f，“當(dāng)初馬原有事那么長時間，也沒見他們班的語文老師給我們上課，他們班化學(xué)老師剛有事，就讓松松給他們講課?！?p> 聽見林婉婉這樣說，仔細(xì)一想，也是，她說的沒一點(diǎn)毛病。
松松好樣的，非常支持他。
要是松松有事不能講課，我覺得學(xué)校不一定會讓他們的化學(xué)老師來給我們講課的。
學(xué)校啊，還是向著成績好的。可惡至極！