第47章 所謂空間、所謂時(shí)間
此時(shí)的姚飛感覺(jué)自己真的是猶如吃了變異蒼蠅。
以剛剛那個(gè)少女在擂臺(tái)上的表現(xiàn)，絕對(duì)是天資妖孽的存在，自己肯定是拍馬都趕不上。
姚飛感覺(jué)自己到了自己人生當(dāng)中的至暗時(shí)刻。
來(lái)參加婆娑考核前的一段時(shí)光將會(huì)是自己的人生巔峰！
婆娑學(xué)院精武班的海選就這么快速的結(jié)束。
人群中充斥著沮喪與興奮交織的氣息。
當(dāng)然，興奮的只是在少數(shù)。
最終能通過(guò)海選的只有二十一個(gè)。
其中在武術(shù)上突破一次的只有三人，突破兩次的只有師秋一人。
接下來(lái)就是正式的考核。
“真是麻煩！”微胖的中年人有些無(wú)語(yǔ)。
小晉晉總是喜歡搞一些華麗的東西，就比如精武班的招生考核。
相信小晉晉絕對(duì)心里有數(shù)，到最后誰(shuí)能夠達(dá)到婆娑學(xué)院精武班的招生標(biāo)準(zhǔn)這一點(diǎn)，小晉晉絕對(duì)心里門清。
真是畫蛇添足，多此一舉。
此時(shí)的牛晉也有些后悔當(dāng)初自己制定的這種規(guī)則，本以為可以讓自己在新學(xué)員的心目中留下帥氣神秘的男神氣息。
不曾想，這種期望被一截破碎的衣袖打破。
婆娑學(xué)院精武班招生的決賽比喬北想象中的還要快，在武術(shù)這方面，很多人還是有自知之明的。
精武班在貧民區(qū)總共招了五個(gè)人，除卻師秋與姚飛，還有兩個(gè)達(dá)到武者一級(jí)的青少年，還有一個(gè)沒(méi)有達(dá)到武者一級(jí)的幸運(yùn)兒。
此時(shí)的姚飛心中感覺(jué)并沒(méi)有意料之中的欣喜，反而對(duì)婆娑學(xué)院的生活并不是那么的期待。
考核結(jié)束，眾人帶著欣喜、悲傷、驚嘆等不同的情緒緩緩散去。
就在此時(shí)，一個(gè)少年面帶喜色的朝姚飛跑去。
“哇哈哈，恭喜姚少，金榜題名！我還給姚少帶來(lái)了一個(gè)好消息！”還未到姚飛身前，少年就已經(jīng)面帶喜色的拱手道喜。
“嗯？”姚飛感覺(jué)原本有些郁結(jié)的心情稍微有些環(huán)節(jié)，不管是大事還是小事，只要是好消息就是好的，不是么？
此時(shí)少年來(lái)到姚飛身邊，趴在姚飛耳朵旁邊一陣耳語(yǔ)。
姚飛聽(tīng)著少年的述說(shuō)，原本有些好轉(zhuǎn)的臉色慢慢變的漆黑。
少年述說(shuō)完，站到姚飛旁邊，一臉期待的望向了姚飛，卻看到一張漆黑的臉緩緩的望向自己這邊。
啪！
少年被突如其來(lái)的一巴掌扇的瞬間懵逼。
很多人也被這嘎嘣脆的一巴掌吸引了目光，其中就包括喬北。
喬北看到一張有些熟悉的臉，自己考試的時(shí)候，跟在自己后面交卷的那個(gè)小伙。
原來(lái)這小伙跟姚飛認(rèn)識(shí)。
“我不認(rèn)識(shí)你，給我滾！”看著被自己一巴掌扇懵逼的少年，姚飛感覺(jué)自己將要炸裂。然后喘著粗氣看了一眼不遠(yuǎn)處的喬北。
“我怎么感覺(jué)這件事情跟自己有關(guān)系呢？“喬北結(jié)合姚飛看自己的眼神，感覺(jué)少年挨了一記嘎嘣脆的事情絕對(duì)跟自己有關(guān)系。
此時(shí)，婆娑學(xué)院的各個(gè)筆試卷子已經(jīng)接近批改完畢。
監(jiān)考的是一撥人，審批試卷的是一批人。
“天才??！”一聲驚嘆打破了原本緊張的批卷氛圍。
“熊星，怎么了？不要大驚小怪的，物理學(xué)不光是天才兩個(gè)字能夠解釋的通的，需要扎實(shí)的基礎(chǔ)知識(shí)，貧民區(qū)根本沒(méi)有這個(gè)條件，唉！”一個(gè)頭發(fā)有些花白的老頭有些哀怨的輕微呵斥到。
教育永遠(yuǎn)是一個(gè)世界的基石，然而，現(xiàn)在的教育只能停留在部分人的身上。在貧民區(qū)，連啟蒙教育都無(wú)法普及。
“鄔老，看看！”先前發(fā)聲的熊星絲毫沒(méi)有因?yàn)槔险叩暮浅舛鴲琅?，反而一臉興奮的把試卷拿到了老頭面前。
“哦？這對(duì)于宇宙粒子的認(rèn)識(shí)還是挺深刻的?！编w老看著試卷滿意的點(diǎn)了點(diǎn)頭。
“最重要的是在后面?！迸赃叺男苄悄樕系呐d奮之色還沒(méi)有退去。
“嗯？所謂空間，就是有一種特殊的粒子組成……空間有著極端的柔性與韌性……任何其他的事物都可以擠開空間……所以空間不是平整的……！”
鄔老越看臉色越是凝重，同時(shí)嘴里不自主的喃喃自語(yǔ)。
旁邊的人聽(tīng)著鄔老的喃喃，臉上逐漸表現(xiàn)出了震驚。
這種對(duì)空間的理解可以說(shuō)是一種新奇的思路，但是又找不到證據(jù)去反駁，也有可能是一個(gè)正確的猜想呢？
“所謂時(shí)間……，所有粒子的運(yùn)動(dòng)過(guò)程稱之為時(shí)間，沒(méi)有粒子的運(yùn)動(dòng)便沒(méi)有時(shí)間的存在。光、空間、人，世間所有的東西都是以粒子的形式而存在！”
看完三道題的答案，鄔老良久無(wú)語(yǔ)。
“唉，貧民區(qū)還是有天才的，就比如這個(gè)人，觀點(diǎn)獨(dú)特而又嚴(yán)謹(jǐn)，富有想象力，并且還是結(jié)合現(xiàn)有的理論。真是不可多得！”
其余幾個(gè)批卷老師都是一臉的認(rèn)同。
“不說(shuō)了，還是趕緊看看是誰(shuí)這么天才吧，說(shuō)不定會(huì)給物理界帶來(lái)突破也說(shuō)不定！”
“批完再說(shuō)！”
鄔老呵斥道，有些規(guī)矩永遠(yuǎn)不能打破，雖然在場(chǎng)的人不會(huì)徇私舞弊。
時(shí)間在靜悄悄的試卷批改中悄然流逝。
然后，封好的試卷在眾人的見(jiàn)證下被拆開。
眾人迫不及待的想知道那個(gè)對(duì)宇宙、空間、時(shí)間有著獨(dú)到理解的學(xué)生是誰(shuí)。
然而，眾人看到的卻是一張邊緣殘破的試卷——沒(méi)有名字！
“我怎么感覺(jué)這是一種挑釁呢??？”一個(gè)批卷老師氣憤的說(shuō)到。
歷屆的考試，有交白卷的，有亂涂亂畫的，有沒(méi)寫名字的，都是對(duì)現(xiàn)有教育方式的一種無(wú)形諷刺。
不可避免的，看到被撕成殘破的試卷，有些批卷老師感覺(jué)有些人太拿自己的未來(lái)當(dāng)兒戲。
“不好說(shuō)，什么情況都可能存在，我想能有這樣見(jiàn)解的學(xué)生應(yīng)該不至于這么傻吧？“有些批卷老師則持不同的態(tài)度。
“呵呵，不管了?！?p> 鄔老淡淡的笑道。
熊星則是一臉的吃味，這是一個(gè)物理學(xué)方面的天才，這一點(diǎn)是毫無(wú)疑問(wèn)的。
可是為什么德高望重的鄔老就這么輕視呢？
這種天才，在婆娑也有可能百年不得一遇??！
“鄔老，我……”熊星還待做最后的掙扎，不知道是因?yàn)檫@個(gè)天才是自己先發(fā)現(xiàn)的還是因?yàn)槭裁础?p> 但是，鄔老輕輕的擺了擺手，熊星把嘴邊的話給咽了下去。
既然是鄔老決定的事情，那么就很難改變。
“哈哈，熊星，放寬心啦，天才跟瘋子只有一線之隔，如果是個(gè)瘋子，那不要也罷！”旁邊有老師安慰到。
“可是……”熊星真不知道怎么說(shuō)。
這個(gè)人的名字肯定是會(huì)被知道的，因?yàn)樨毭駞^(qū)參加考試的人就那么多，用排除法很容易找到。
可是，很可能，那個(gè)人跟婆娑沒(méi)有緣分了。