第九十四章 暗示與模仿

　　“寧次哥哥？”

　　由于第二輪考試是個(gè)人戰(zhàn)，紅帶領(lǐng)的小隊(duì)在交換情報(bào)之后就分開(kāi)各自行動(dòng)。畢竟作為以偵查為特色的小隊(duì)，三個(gè)人聚集在一起其實(shí)是限制了能力的發(fā)揮。而雛田準(zhǔn)備回家一趟的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)日向?qū)幋我呀?jīng)在大門口等著自己。

　　“我覺(jué)得我們之間沒(méi)有必要過(guò)于啰嗦，我手上的卷軸所描繪的三個(gè)情報(bào)均是指向你。那么雛田，你的號(hào)碼牌是……”

　　眼前的人還沒(méi)有說(shuō)完的時(shí)候，雛田就已經(jīng)毫無(wú)征兆的出手。能夠自由轉(zhuǎn)換“偽*仙人模式”的雛田，一個(gè)八卦空掌就將敵人拍在了圍墻之上，而利用“變身術(shù)”變成寧次模樣的敵人隨之變成了原來(lái)的模樣。

　　“為……為什么……”被“偽*仙人模式”之下的八卦空掌所擊中，這個(gè)人全身的查克拉向外四溢，甚至無(wú)法很好控制自己的肌肉導(dǎo)致言語(yǔ)都有些含糊不清。他無(wú)力的問(wèn)話不知道是想知道雛田如何辨別出自己不是寧次的，還是指擁有如此實(shí)力的下忍居然是第一屆參加中忍考試。

　　就在這個(gè)人抬手的瞬間，雛田利用“瞬身術(shù)”移動(dòng)到他的身邊，一擊快準(zhǔn)狠的手刀砸在頸部，由于頸動(dòng)脈竇受到瞬間的壓力變化，導(dǎo)致他失去了手臂的控制力并且昏了過(guò)去。而從他身上搜索到的卷軸上寫著：1.血繼界限，2.白發(fā)，3.近戰(zhàn)。

　　“其實(shí)這個(gè)范圍也挺廣的，至少來(lái)自根部的那個(gè)人也符合條件。”雛田原本打算將這個(gè)人丟在這里自生自滅，準(zhǔn)備轉(zhuǎn)身離開(kāi)的時(shí)候，突然腦子想到了第二輪考試的規(guī)則。

　　如果說(shuō)不允許通過(guò)擊殺的方式取得卷軸，那么如何確定已經(jīng)拿到的卷軸不是通過(guò)擊殺完成的。而最簡(jiǎn)單有效的方式就是這個(gè)人還活著。以這個(gè)思路為邏輯原點(diǎn)的話，延伸開(kāi)來(lái)的一個(gè)問(wèn)題就是，如果自己所需要取得的號(hào)碼牌的人已經(jīng)死亡，那么如何證明不是自己擊殺的？

　　那么就會(huì)出現(xiàn)最簡(jiǎn)單的兩個(gè)推斷：

　　推斷一，用通用的方式擊殺掉除目標(biāo)之外，自己所見(jiàn)到的所有人。那么潛在的對(duì)手就可能因?yàn)槟繕?biāo)已經(jīng)死亡，而導(dǎo)致了失去通關(guān)資格。甚至通過(guò)亡者卷軸上的情報(bào)來(lái)確定哪些人再怎么努力也已經(jīng)考核失敗。

　　推斷二，第一時(shí)間保護(hù)自己的目標(biāo)，保證目標(biāo)在完成任務(wù)的時(shí)候仍然存活，就能夠證明自己不是通過(guò)擊殺的方式完成任務(wù)。那么對(duì)于目標(biāo)來(lái)說(shuō)，整個(gè)死亡森林中唯一不希望他死亡的反而是自己的“獵手”。這么一來(lái)，是不是可以說(shuō)明，如果你所遇到的敵人不符合卷軸上的任意一個(gè)條件，你就可以將其擊殺從而為自己獲得優(yōu)勢(shì)。

　　一旦意識(shí)到團(tuán)藏所宣布的第二輪考核游戲規(guī)則的另一種解讀方式，那么考核的本質(zhì)就不再是保護(hù)好自己的情報(bào)去奪取自己所需要的情報(bào)。一個(gè)“不能通過(guò)擊殺方式取得號(hào)碼牌”不是為了降低考核的傷亡程度，而是所有人的催命符！

　　雛田原本信心滿滿參加第二輪考核的心態(tài)一下子就陷入了糾結(jié)之中。

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　　能想到這個(gè)方向自然不只有雛田一個(gè)人，鹿丸在團(tuán)藏宣布的規(guī)則的時(shí)候就在心中大罵，真是一件巨麻煩無(wú)比的事情。

　　丁次看著愁眉苦臉的鹿丸，一邊吃著他最愛(ài)的薯角，一邊安慰到：“反正就是保護(hù)自己的號(hào)碼牌，搶奪別人的號(hào)碼牌，聽(tīng)起來(lái)還是很容易的。況且，不能通過(guò)擊殺的方式獲得話，失去號(hào)碼牌也不是太難過(guò)的事情?！?p>　　井野一臉認(rèn)同的樣子顯然是沒(méi)有意識(shí)到這是個(gè)自由殺戮的考核?？粗约簝蓚€(gè)隊(duì)友完全沒(méi)有明白現(xiàn)在的情況有多么糟糕，鹿丸只能多費(fèi)口舌去解釋團(tuán)藏制定的規(guī)則本質(zhì)是就是慫恿下忍們?cè)谒劳錾种凶杂蓱?zhàn)斗。用看起來(lái)和平?jīng)]有殺戮的說(shuō)法制定將死亡森林變成地獄的模式，恐怕也只有團(tuán)藏會(huì)這么做了。

　　聽(tīng)到鹿丸解釋之后，井野的臉色一下子就蒼白了。這種別有深意的考核規(guī)則，不如說(shuō)是血霧之村忍者考核的變種，將一群人困在一個(gè)地方，能夠擊殺所有人對(duì)手的人通過(guò)。變成了保護(hù)自己和目標(biāo)通過(guò)考核。

　　“那我們放棄咯?！倍〈蔚故呛翢o(wú)顧忌的說(shuō)出“放棄”這個(gè)詞匯，他繼續(xù)說(shuō)到：“團(tuán)藏長(zhǎng)老又不可能每年都當(dāng)主考官，原來(lái)的考核模式雖然傷亡也不低，但是也沒(méi)有暗示下忍們可以隨意的動(dòng)手為自己取得優(yōu)勢(shì)吧。”

　　“我覺(jué)得可以再思考一下，或許還有另一種解讀的方式……”原本最嫌棄麻煩的鹿丸在面對(duì)這種選擇的時(shí)候，反而更愿意深入的思考一下，團(tuán)藏到底想要做什么。

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　　“在考核之前特地過(guò)來(lái)找我，是內(nèi)心已經(jīng)有答案了嗎？”卡卡西只身站在鈴鐺考核時(shí)的空地上，嘴上用著問(wèn)句，可這明顯等待的舉動(dòng)，已經(jīng)暴露出卡卡西的想法。

　　“我一直在思考一個(gè)問(wèn)題，旗木家的刀法配合上雷切不應(yīng)該才是老師的絕技嗎？但是別人給的稱號(hào)卻是“木葉技師，復(fù)制忍者卡卡西”?！弊糁鷽](méi)有急切的說(shuō)出自己的答案，倒是反問(wèn)了卡卡西一個(gè)問(wèn)題。

　　“還是說(shuō)說(shuō)你對(duì)雷屬性查克拉性質(zhì)變化的理解吧?！笨ㄎ鲗?duì)佐助的問(wèn)題避而不談，就像旗木刀法和雷切之間自己做出了選擇，是不是適合自己，自己知道就行。

　　“尖端放電。將查克拉聚集到一個(gè)點(diǎn)上從而向四周釋放。我一直在思考查克拉性質(zhì)變化最簡(jiǎn)單的表現(xiàn)方式是什么。然后我意識(shí)到了“查克拉試紙”的表現(xiàn)，風(fēng)屬性查克拉是切割，而雷屬性查克拉是皺褶。于是乎就有了這樣的想法?！弊糁f(shuō)的很平靜，語(yǔ)氣上似乎完全不在乎卡卡西是否會(huì)認(rèn)可他的說(shuō)法。

　　佐助繼續(xù)說(shuō)到：“也正是因?yàn)檫@樣的想法，我覺(jué)得我腦海中的忍術(shù)可以實(shí)現(xiàn)了。”說(shuō)罷，佐助瞬間進(jìn)入了“雷遁*雷鎧”的狀態(tài)。他右手前伸，仿佛虛握著弓，左手后拉，仿佛扯動(dòng)弓弦，在兩手之間出現(xiàn)了閃爍著電光的箭矢。

　　佐助內(nèi)心告訴自己：既然要模仿，為什么不模仿神話中的人物，建御雷神呢！