第十九章
考試期長(zhǎng)，烏托邦學(xué)院的假期卻并不長(zhǎng)，一共只有五個(gè)星期左右——當(dāng)然，于我而言，也算相當(dāng)長(zhǎng)了。我基本是在圖書館打發(fā)的假期時(shí)光，唯一的期盼便是每周六的義務(wù)勞動(dòng)。
桃源社的人在這段時(shí)間里與我交往地更頻繁了。他們似乎有意無(wú)意地向我“匯報(bào)”一些事情，之如上學(xué)期末新登島的人叫吳建道，他在桃源社的成員第一次找他時(shí)就同意了入社云云。讓我驚訝的是，關(guān)門甚至幾度登門南開(kāi)軒來(lái)拜訪我。
一句話說(shuō)，是桃源社有些急了。畢竟我和吳楚登島已經(jīng)有好幾個(gè)月，卻遲遲未入社，估計(jì)桃源社從沒(méi)遇到過(guò)這么棘手的目標(biāo)。即便他們?nèi)绱松焚M(fèi)苦心，我和吳楚仍一如既往不為所動(dòng)；在生出回家的念頭之前，我還是暫且不跟他們站同一條船上為好。
如是周復(fù)一周，這略顯短促的假期也要到尾聲了。我揣著一顆迫切的心，等待著開(kāi)學(xué)之日的到來(lái)——
“同學(xué)們好，我是你們的新電競(jìng)教師，我姓馮，同時(shí)也兼任STU隊(duì)的新教練?！?p> 不同于康師傅平緩的語(yǔ)氣，新老師說(shuō)話急促而生硬，加之像鐵板一樣沒(méi)有表情的面龐，實(shí)在難以讓人打出太高的第一印象分。
班上隨即開(kāi)始竊竊私語(yǔ)，“跟康師傅比不了?！蔽覍?duì)武田西北說(shuō)。
“我不喜歡我在說(shuō)話時(shí)有別人在講，”鐵板開(kāi)口了，“我的課程會(huì)比較嚴(yán)格，我的課堂上不允許有人玩游戲；只有我說(shuō)了下課才能下課。如果覺(jué)得不能忍受的話，可以不上我的課，但請(qǐng)離開(kāi)教室。”
語(yǔ)音未落，只聽(tīng)清脆的一聲“啪”，武秀榮拍案而起，外衣掀起一陣風(fēng)，伴隨著他刮出教室門。他起頭之后，很快又有七八個(gè)人陸續(xù)效仿。
一股久違的感覺(jué)襲上心頭，這股感覺(jué)卻是在我以前學(xué)校里聽(tīng)領(lǐng)導(dǎo)講話的“白色恐怖”——就是那種雜糅了恐懼、不滿、憤怒、緊張等諸多負(fù)面情緒，敢怒不敢言的感覺(jué)。我原以為這種感覺(jué)在進(jìn)入了烏托邦學(xué)院以后就徹底絕跡了，想不到新學(xué)期第一天就遭了這么一出。
這幾個(gè)人離開(kāi)以后，班內(nèi)霎時(shí)安靜下來(lái)。仍在座的人雖然沒(méi)有采取激烈的抗?fàn)幏绞?，但都在憤怒地顫抖著。無(wú)疑，大家都不喜歡這個(gè)新老師。
開(kāi)學(xué)第一課在一種前所未有的緊張氛圍中開(kāi)始了。鐵板對(duì)此似乎毫無(wú)察覺(jué)，自顧自地講起了課，相比起來(lái)，他講課的口吻可能稍微緩和一點(diǎn)。但沒(méi)過(guò)多久我又聽(tīng)到了一句曾經(jīng)十分熟悉的話：“做筆記?！?p> 開(kāi)玩笑，自從進(jìn)入了這學(xué)院，我就沒(méi)做過(guò)筆記。烏托邦學(xué)院的課堂對(duì)我而言，實(shí)在是淺顯易懂到無(wú)需做筆記的地步，遇到非記不可的也可直接共享別人筆記解決。做筆記似乎已是深埋在記憶中的事了。
然而我略略瞥了一眼鐵板所講的內(nèi)容，課本上完全不見(jiàn)可，共享的筆記也沒(méi)有，看來(lái)這次不親自動(dòng)手不行了。我輕嘆了口氣，第一次點(diǎn)下功能欄上的“添加筆記”選項(xiàng)。
“以后關(guān)于筆記我不再提醒，你們自行挑重點(diǎn)記錄。”鐵板說(shuō)完繼續(xù)講起了這節(jié)氛圍死寂的課。第一節(jié)課他也倒算守時(shí)，鈴聲響起就離開(kāi)了教室，他后腳剛抬高教室門，立刻就有人查出了他的姓名：馮武。
STU班這時(shí)才從死寂中解脫出來(lái)，如同劫后余生一般。同學(xué)們不再抑制對(duì)馮武的不滿，沸沸揚(yáng)揚(yáng)地議論開(kāi)來(lái)，不少人直接破口大罵，我聽(tīng)那措辭，真可謂是個(gè)粗口成章。我突然有些驚惶，我可從來(lái)沒(méi)見(jiàn)過(guò)我的同學(xué)如此這般。
還好，隨著課程的漸漸推進(jìn)，眾人發(fā)現(xiàn)其余科的老師并沒(méi)有更換，這使得第一課燃起的怒火漸漸平息了。
然而第二天，當(dāng)馮武重新出現(xiàn)在講臺(tái)上時(shí)，曾經(jīng)的一切，所有的不快、不滿與憤怒，又重新泉涌般升起了。這次離開(kāi)教室的人比上次多出了好幾個(gè)，等到下課，我們才意識(shí)到此舉的正確性：馮武拖了將近十分鐘的堂。
不用多說(shuō)，學(xué)生向?qū)Υ嗽孤曔B載。在眾多的不滿中，有一把微弱的聲音仍為馮武辯護(hù)，認(rèn)為他是新來(lái)的老師，可能暫時(shí)不了解學(xué)院的規(guī)定。然而時(shí)間長(zhǎng)了，馮武仍然沒(méi)有改變，這下便是給他辯護(hù)的也沒(méi)有了，全班已經(jīng)統(tǒng)一站在了反對(duì)他的陣線。
周五晚，陳學(xué)寬開(kāi)完班長(zhǎng)會(huì)議，并回班簡(jiǎn)單地通告了下會(huì)議內(nèi)容后，又對(duì)STU班的座位進(jìn)行了調(diào)配。我的位置被移到了中間，周圍八個(gè)方位全是生人，唯一的好處是同桌是個(gè)妹子，但我對(duì)她相貌的評(píng)價(jià)并不是很高。
現(xiàn)在，STU班的學(xué)生們?cè)谌粘ｉe談中又多了一個(gè)話題：垢病馮武。
“你說(shuō)，這算哪門子老師？這算什么靈魂工程師？”武秀榮一邊嚷嚷，一邊跟著拍桌。他身旁聚集了一大群人。
“學(xué)院不管管這樣的教學(xué)工作者？難道我們定下的校規(guī)是擺設(shè)？”
“學(xué)校不管我們管！咱告到學(xué)生會(huì)哪里去！學(xué)生會(huì)也不行就告校長(zhǎng)！”
“我覺(jué)得這件事可以再觀察觀察，若情況實(shí)在不行再向上級(jí)檢舉?！痹扔谑谴韺W(xué)生會(huì)表明了態(tài)度。他是個(gè)溫和派。
“不用等了，就是現(xiàn)在！”
若是放在我以前的學(xué)校，上述情景簡(jiǎn)直匪夷所思。我并沒(méi)有參與他們的批判會(huì)，只是沉默地盯著面前的顯示屏。毫不夸張地說(shuō)，馮武的出現(xiàn)使STU班分裂成了兩派激進(jìn)派與溫和派。激進(jìn)派逢馮武必反，基本上就是上課前離席出走的那十幾號(hào)人，現(xiàn)在整天策劃著將反抗由言論層面上升到行動(dòng)層面；溫和派并非不反對(duì)馮武，只是態(tài)度較為緩和。硬要?dú)w到一派的話，我應(yīng)該隸屬于后者。
班級(jí)上的分裂現(xiàn)象也波及到了戰(zhàn)隊(duì)。每次集訓(xùn)只要馮武蒞臨指導(dǎo)，屬于激進(jìn)派的武秀榮和胡海楓都不參加。而馮武幾乎每次集訓(xùn)都會(huì)出場(chǎng)，因此武、胡二人，已經(jīng)一周沒(méi)來(lái)參加集訓(xùn)了。
這當(dāng)然是件壞事。若長(zhǎng)期這樣下去，STU班將團(tuán)結(jié)不再，STU隊(duì)也不會(huì)再攀到全院第二名的高峰了。
第一周過(guò)去，激進(jìn)派們終于邁出了第一步：一篇名為《論頑固分子》的文章發(fā)表在了學(xué)院論壇上，署名是“神秘觀察者”——依文筆看來(lái)應(yīng)該是胡海楓寫的。文章將矛頭直指馮武，生動(dòng)詳盡地用筆墨還原了他的斑斑劣跡，淋漓盡致地抒發(fā)了STU班廣大學(xué)生對(duì)馮武的痛恨之情……好吧我編不下去了。就評(píng)論看來(lái)，影響不小，我估摸著不到一天，整個(gè)學(xué)院都將知曉這件事。
文章發(fā)表次日，激進(jìn)派們頭一遭沒(méi)有在上馮武的課前離開(kāi)教室，就在位置上坐等馮武的表現(xiàn)。上課鈴響，只見(jiàn)馮武若無(wú)其事地走了進(jìn)來(lái)，然在講臺(tái)上站定后第一句話就是：“我知道你們當(dāng)中有些人不喜歡我，沒(méi)關(guān)系你們可以不上我的課，但不要影響其它同學(xué)……”
未等他說(shuō)完，又聽(tīng)得一聲比以往任何一次都要雄渾和響亮的拍桌聲，激進(jìn)派十幾號(hào)人齊刷刷起立，離場(chǎng)。馮武看說(shuō)話的對(duì)象走了，便也中止了話語(yǔ)，轉(zhuǎn)而講起了正課。
眼看第一步行動(dòng)對(duì)馮武似乎沒(méi)有什么影響，激進(jìn)派們多少有些氣餒，但更多的是氣得跳腳。每晚的馮武批判會(huì)，已經(jīng)演變了反抗馮武討論會(huì)。這天晚上，我看見(jiàn)激進(jìn)派與溫和派難得聚在一起共同開(kāi)會(huì)，便也靠過(guò)去湊個(gè)熱鬧。
“形勢(shì)越來(lái)越嚴(yán)峻了，我們必須馬上請(qǐng)求學(xué)生會(huì)處理馮武?！币幻みM(jìn)派分子說(shuō)道，仿佛本班已處于生死存亡之際。
“學(xué)生會(huì)的態(tài)度與之前保持一致。”袁森語(yǔ)氣平淡。
“我看，還是上報(bào)給校長(zhǎng)更快一些。”武秀榮難得冷靜地說(shuō)了一句話。
“同意，絕對(duì)不能姑息馮武這樣的階級(jí)敵人。”
嘿，連階級(jí)的概念都搬出來(lái)了。我不知該哭還是笑，忍不住道：“用不著搞得那么大吧，馮武這老師也許還沒(méi)想象中那么糟。”
武田西北陪笑了一聲：“呵呵。”
與會(huì)眾人沒(méi)有反應(yīng)，大概這種與大體思潮相悖的話他們會(huì)直接選擇性忽略。
會(huì)議常常無(wú)果而終，不過(guò)今晚他們倒是在下一步采取的行動(dòng)上達(dá)成了一致——再發(fā)表一篇聲討馮武的帖文，這大概也是他們當(dāng)下唯一能做的了。
在烏托邦島上，雨天其實(shí)是十分稀有的，即便進(jìn)入盛夏，雨水也不見(jiàn)得有明顯增多，似乎烏托邦島處在一個(gè)任何氣旋都不會(huì)掠過(guò)的位置。當(dāng)然晴天也并非不好，只是仲夏燥熱的天氣讓人頗有些生懼。這天晚上，興許是老天憐憫這學(xué)院精巧的避雨道設(shè)計(jì)，使其不至于荒廢，雨瓢潑般地下了起來(lái)。
大雨在島上算得上是奇觀了，但我此刻并沒(méi)有心情去觀賞，甚至無(wú)暇為之感到愉悅，因?yàn)槲艺谂c不死司馬緊張刺激地組團(tuán)對(duì)戰(zhàn)中。可能由于馮武的影響，我感覺(jué)我的發(fā)揮明顯比不上從前了，這也許亦是我方失敗的原因之一。
按照慣例，不死司馬每次與我對(duì)戰(zhàn)，決不會(huì)是僅僅玩局游戲那么簡(jiǎn)單。他通常會(huì)在戰(zhàn)罷后跟我說(shuō)幾句話，而有時(shí)他說(shuō)的話的意義遠(yuǎn)超過(guò)一局游戲。且看他發(fā)來(lái)一句：“有興趣加入辰月社嗎？”
我先不置可否，回復(fù)：“說(shuō)來(lái)聽(tīng)聽(tīng)?！?p> “我們社電競(jìng)部正在籌劃開(kāi)設(shè)一個(gè)新的分部，我見(jiàn)前想后，覺(jué)得只有你是部長(zhǎng)的不二人選。是有薪酬的。”
“容我先考慮考慮。”我們的聊天也總是簡(jiǎn)短明了。
退出《九章》，從袁森的房間退出來(lái)，我方有興致去陽(yáng)臺(tái)上看看雨。由于我和吳楚在南開(kāi)軒里都沒(méi)有電腦，我一般都借用袁森的電腦玩《九章》。袁森擁有與他的名望相符的氣度，加之他經(jīng)常晚歸，因此他爽快地告訴了我啟動(dòng)密碼——甚至這也是十三個(gè)字符。
舍友們不久都聽(tīng)說(shuō)了馮武的事，紛紛對(duì)此表示同情與支持，雷信永還表示可以叫人去“教訓(xùn)”一下馮武。對(duì)于這過(guò)分的好意我自然是堅(jiān)決謝絕的。
一想到馮武，各種各樣的思緒頓時(shí)不可抑制地泉涌而出，淹沒(méi)了雨聲，也淹沒(méi)了我看雨的心情。我搖搖頭，還沒(méi)看兩分鐘雨，又進(jìn)入到屋內(nèi)去了。
登陸學(xué)院論壇，我看到“神秘觀察者”又發(fā)表了新文章——《仍然缺席的正義》，還被管理員置頂了。我粗略地瀏覽了一下，這次作者將筆尖轉(zhuǎn)向了學(xué)生會(huì)，指責(zé)他們對(duì)馮武的違規(guī)行為無(wú)動(dòng)于衷，使STU班的學(xué)生群眾生活在遭壓迫的水深火熱之中……但必須說(shuō)，這一篇的效果比第一篇好的多，馮武儼然已成為學(xué)院的焦點(diǎn)話題。
但那又如何呢，無(wú)論事態(tài)怎么發(fā)展，那也不是我所能左右的。我只不過(guò)是這場(chǎng)反抗運(yùn)動(dòng)的一個(gè)見(jiàn)證者罷了。
第二天，我發(fā)現(xiàn)事情似乎并沒(méi)有我想象的那么簡(jiǎn)單。
一踏進(jìn)教室，我察覺(jué)到似乎有許多目光聚焦著我——是那種不善的目光，只有這種目光才如此銳利。不過(guò)我并不以為意，因?yàn)槲易遭鉀](méi)有做錯(cuò)什么。
當(dāng)我穿行在座位的間道之中時(shí)，近處的人又紛紛收回目光，不過(guò)更像是在回避我。包括同桌妹子也是如此，我坐下之后她甚至往另一邊靠了靠。
“為什么你們都躲著我啊？難道我做了什么壞事嗎？”我問(wèn)同桌妹子道，按捺不住好奇與不安。
同桌妹子用一種很復(fù)雜的眼神瞄了我一眼，然后小聲嘀咕道：“你自己做了什么難道還不清楚嗎……”
別說(shuō)，我還真不清楚。下一瞬，我突然有了某種預(yù)感，立刻登陸學(xué)院論壇，找到了原因——我發(fā)誓這絕對(duì)不是我干的——一個(gè)ID為“九章第一人”的用戶發(fā)表了一篇標(biāo)題為《失根的時(shí)代——從馮武事件看烏托邦學(xué)院》的長(zhǎng)論文。雖然我得承認(rèn)文中的許多觀點(diǎn)都與我的想法不謀而合，但即便給我包天的膽，我也不敢在學(xué)校論壇上發(fā)這么一篇玩意兒啊。
且說(shuō)烏托邦學(xué)院的網(wǎng)絡(luò)通行證實(shí)行嚴(yán)格的強(qiáng)制實(shí)名制，一個(gè)人想注冊(cè)兩個(gè)帳號(hào)幾乎是不可行的。而我的帳號(hào)ID為“莫會(huì)知中”，也沒(méi)有被人盜用的痕跡。我點(diǎn)開(kāi)這個(gè)“九章第一人”的個(gè)人資料，一般人都會(huì)設(shè)置為私密的真實(shí)姓名那一欄里，這人卻光明正大地展示出“莫中”兩字。
毫無(wú)疑問(wèn)，這是誣蔑，這是赤裸裸的誣蔑。對(duì)方一定是個(gè)分工明確的團(tuán)隊(duì)，不然就是一個(gè)文采與黑客能力兼?zhèn)涞奶觳?。但是我招誰(shuí)惹誰(shuí)了？為什么要把這么大的一個(gè)帽子扣到我頭上？
不行，我必須立馬發(fā)帖澄清這一切。然而當(dāng)我滿懷憤懣地敲完文稿后，“發(fā)表”按鈕卻顯示不可用，原因是“您已被管理員封禁！”
看來(lái)我還是小瞧了幕后黑手。人家既然要冤枉我，那自然得做全套工作，確保滴水不漏。我先試圖申訴，屢試屢敗。更為嚴(yán)峻的是，在封禁狀態(tài)下，帳號(hào)的線上功能幾乎都用不了。我必須在線下尋求幫助。
我的大腦飛快地運(yùn)轉(zhuǎn)起來(lái)——人沒(méi)有比求自保時(shí)腦子還要轉(zhuǎn)得快的時(shí)候了。我先試圖讓周圍的人了解并相信我的處境，可大家都對(duì)我避之不及；我于是直接跑到量子樓找吳楚，讓他替我發(fā)一篇澄清帖。吳楚二話不說(shuō)就答應(yīng)了。帖子發(fā)出來(lái)，貌似并沒(méi)有多少人理會(huì)，不一會(huì)兒就沉到底部去了，而僅有的幾條回復(fù)也無(wú)信服者。
吳楚的幫助并不足夠，或者說(shuō)，他的影響力并不夠大。我需要一個(gè)有聲望、有權(quán)威、關(guān)注人數(shù)多的人替我澄清，而這樣的可能愿意提供幫助的人我只想到一個(gè)袁森。
在量子樓待不到十分鐘，我又飛也似的奔回光電樓。沒(méi)命跑動(dòng)的代價(jià)是我在袁森面前喘了半天氣才勉強(qiáng)說(shuō)得出話來(lái)。
袁森聽(tīng)完了我的敘述，表示這忙他不能幫；不過(guò)，作為管理學(xué)院論壇的學(xué)生會(huì)中的一員，他提出可以幫我調(diào)查一下這個(gè)冒充我的帳號(hào)。對(duì)此，我惟有感激不盡。
不得不說(shuō)，這個(gè)“九章第一人”的影響力比“神秘觀察者”大多了，擴(kuò)散地也快得多。一天下來(lái)，我感覺(jué)遇到的所有人都有意無(wú)意地躲避著我，飯?zhí)媒o我打菜的學(xué)生隱約面露兇光?！熬耪碌谝蝗恕边@個(gè)稱號(hào)之前給我博得了太多關(guān)注，現(xiàn)在反而讓我成了眾矢之的；學(xué)生們似乎將對(duì)馮武的仇恨統(tǒng)統(tǒng)轉(zhuǎn)移到了我身上。我倍感壓力重大，決心一定要盡快結(jié)束這一切。
晚上，袁森告訴我調(diào)查已經(jīng)完成了，并發(fā)了一份調(diào)查報(bào)告給我，上面有詳盡的諸如注冊(cè)日期、操作記錄等信息，甚至還追查到了最近的登陸地址。注冊(cè)日期為昨天，誣陷行為確認(rèn)無(wú)疑。
我正想進(jìn)而讓袁森幫我做個(gè)澄清，目光恰好掃到登陸地址；那個(gè)位于西北區(qū)的地址我并不陌生，因?yàn)槲以谝粡埫弦?jiàn)過(guò)。剎那間，我好像明白了什么。