第五章 檢測開始
回到房間，陳江手里拿著父親陳玉庭給他的小玻璃瓶，盤膝坐在床上。
良久，當陳江心情平復(fù)之后，這才打開小玻璃瓶，用吸管輕輕吸了一口。
這一口，大概吸了五毫升的量，陳江便將玻璃瓶收了起來。
隨著口里的能量液從喉嚨涌入體內(nèi)，陳江立即按照修煉之法，開始引導(dǎo)著這些能量在體內(nèi)進行轉(zhuǎn)化。
由于市面上賣的這些能量液，都有經(jīng)過特殊加工處理，因而相比起從天地間吸收的那些能量因子，它們更加的溫和，而且也更容易被進行轉(zhuǎn)化。
于是，陳江在引導(dǎo)著這些能量在體內(nèi)進行轉(zhuǎn)化時，明顯感覺輕松了許多，而且轉(zhuǎn)化的效率也是無比的迅速。
最后陳江僅僅只用了十幾分鐘，便將這5毫升能量液全部轉(zhuǎn)化成了內(nèi)力。
等轉(zhuǎn)化完之后，陳江再次看了眼自己的個人信息，發(fā)現(xiàn)那內(nèi)力一欄的進度條竟然已經(jīng)變成了265/300。
也就是說，剛剛他喝下的那5毫升的能量液，讓他的內(nèi)力直接提升了10點。
這樣算的話，那么如果他將一整瓶能量液全部服下，他的修為的確是立馬能突破到武道二段。
想到這，陳江心里頓時松了口氣。
同時心情也跟著一陣起伏。
之后陳江又連續(xù)分為兩次，繼續(xù)服用了10毫升的能量液后，便明顯感覺身體有些吃不消了。
最后等他將服下的能量液全部吸收轉(zhuǎn)化后，當晚他的內(nèi)力便提升到了286/300。
……
兩天后。
陳江的修為自然是一舉突破到了武道二段。
而且由于今天便要進行文武科分班檢測，所以陳江早早的便起來了。
打開全息投影，陳江看了眼自己的個人信息：
姓名：陳江。
修為：武道二段。
內(nèi)力：321/500。
武學(xué)：基礎(chǔ)刀法大成（628/1000）、基礎(chǔ)步法小成（322/1000）。
天賦積分：19點。
天賦等級：修煉天賦2級（0/500）、武學(xué)天賦2級（2/500）。
當看到自己的修為達到了武道二段，而且還超出了不少，陳江臉上頓時露出了一臉笑容。
之后，修煉了一個小時，陳江下樓吃過早餐，便直接趕去了學(xué)校。
八點十分，隨著上課鈴聲響起，班主任唐文拿著一個類似平板的修為檢測儀走進教室。
來到講臺中央，唐文將那修為檢測儀往講臺一放，目光掃了眾人一眼，隨后直接開口道：“好了，今天文武科分班，事情多，時間也比較緊，所以我也就不多說廢話了……”
“下面，我便按照你們的學(xué)號，叫到你們名字后，你們便一個個上來進行檢測。”
唐文說著便拿出了一張表格，然后直接點出一個名字：“張小波，來，你第一個上來檢測……”
“啊，老師，我，我學(xué)號是39號……”
被叫做張小波的男生微微一愣，顯然沒想到班主任會第一個點到他。
然而班主任唐文卻一本正經(jīng)道：“我知道，我這不是看你修為在班上最高嗎，所以就讓你起個頭，給咱們開個好頭……”
張小波：“……”
全班其他同學(xué)：“……”
不過好在班里的同學(xué)，早就習(xí)慣了他們班主任經(jīng)常這樣的不按常理出牌。
而張小波由于在班上的修為最高，再加上他對這文武科分班檢測又早就期待已久，隨后便在同學(xué)們注視的目光下，大大方方氣宇軒昂的走到了講臺前。
至于檢測的流程，則很簡單。
只需要在那修為檢測儀上錄入個人信息及指紋，然后再將手放在它的感應(yīng)區(qū)，那檢測儀上很快就會顯示出修為情況。
而張小波顯然已經(jīng)不是第一次進行這種檢測，只見他熟練的將個人信息錄入之后，便將手貼在了感應(yīng)區(qū)上。
“滴滴！”
隨后只聽那修為檢測儀響了兩聲，緊接著一道機械般的聲音響起：“張小波，修為武道三段巔峰，優(yōu)秀。”
聽到這個結(jié)果，唐文立馬瞇起了眼睛，隨后笑著拍了拍張小波肩膀，鼓勵道：”嗯，不錯，等會兒進行摸底排名的時候再好好發(fā)揮，爭取獲得個好名次，沖進咱們學(xué)校的武科擇優(yōu)班。”
“嗯，老師，我會努力的！”
張小波聽到’擇優(yōu)班‘三個字鄭重點了點頭，隨后斗志昂揚的走下了講臺。
而講臺下的眾人，在聽到老師說出‘擇優(yōu)班’三個字后，也都紛紛以一種羨慕加崇拜的眼神看著張小波。
畢竟想要進入‘擇優(yōu)班’，那可是至少得在武科生的摸底排名中，進入前一百名。
而他們班，本來就是一個普通班，學(xué)生們的修為普遍都不高，到了高二分班檢測，能有十幾人進入武科班就不錯了。
所以張小波眼前的這種情況，就類似于陳江穿越前的那個世界，一個普通班的學(xué)生，到了高二文理分科的時候，考進奧賽班一樣。
大家自然是羨慕的很。
而且進入了那擇優(yōu)班，每個月都能在學(xué)校領(lǐng)到一筆修煉資源。
因而只要能進入武科擇優(yōu)班，基本上高考時都能考上全國的重點武校。
等到張小波回到自己的座位，班主任唐文這才喊出下一個名字，這一次他倒是按照學(xué)號的順序點的名。
接下來，隨著時間的推移，班上的同學(xué)，一個個走上講臺，錄入個人信息和指紋，然后進行檢測。
“劉玉溪，修為武道一段中期，不合格?！?p> “陳智勇，修為武道一段后期，不合格?！?p> ……
“張磊，修為武道二段前期，合格。”
隨著講臺上，那檢測儀上機械般的聲音，一次次響起，班上偶爾也會跟著爆發(fā)出一陣陣議論。
尤其是當聽到一些在預(yù)料之外的人，通過了檢測，那議論的聲音，更是一浪高過一浪，畢竟他們同在一個班級，班上絕大多數(shù)人的修為狀況，大家心里都是十分清楚的，可現(xiàn)在突然聽到某某某，居然通過了武科檢測。
這種心情，無異于就像他那個世界，高考時聽到一個平時成績不怎么好的同學(xué)，竟然考上了二本。
而對于這種情況，班主任唐文也不制止，他就這樣靜靜的看著大家議論，臉上同樣也是浮現(xiàn)出一抹難得的笑容。
作為班主任，班上能考入武科班的人越多，對他而言自然也是好處多多。
甚至他都恨不得班上所有的人，都能考入武科班，那樣或許要不了兩年，他就能晉升成為年級組長了……