經(jīng)過我一個多月的偷偷觀察，我發(fā)現(xiàn)潘盼的學習生活特別的單調(diào)，在教室的時候大部分時間都在學習看書，似乎她永遠有做不完的習題，永遠有看不完的書，她也偶爾會抬頭盯著窗外的天空發(fā)呆，楊佳有時則會扭過頭來跟她鬧騰，但她很少說話，更多的時候是楊佳一個人手舞足蹈說個不停。只有在下午四十分鐘的自由活動的時間，她才會站在教室外的陽臺上，有時候一個人，有時候跟楊佳一起，有時候耳朵里塞著耳機目眺遠方。
我內(nèi)心對潘盼的那種特殊情感要比以前更加的強烈，雖然有時候我特意去克制自己，但是行為上的一些有的無的東西，無不暴露我對潘盼的在乎。我會在潘盼收語文作業(yè)的時候特地將我的作業(yè)本跟她的放在一起，我幼稚的認為這樣也是一種幸福。我會在潘盼搬著語文作業(yè)去辦公室的時候，屁顛屁顛的搬起數(shù)學作業(yè)也去辦公室，只為了在她返回的路上跟她相遇，然后跟她打一聲招呼。而我所做的這些也只能偷偷的進行，除此之外我似乎再也找不到更多的借口跟她接觸，我也害怕跟她接觸，我怕接觸的太多，會暴露自己的缺點，給她留下不好的印象，所以我盡量沉默著，只是在背后偷偷地關(guān)注她。真是有多在乎就有多小心翼翼。
可是盡管我在怎樣的小心翼翼，我還是在潘盼面前出了丑。
學校新添了物理實驗室，凳子不夠，老錢就把我們屁股下的凳子捐了出去，讓我們回家自帶一張凳子過來。我家條形長凳倒是不少，唯獨就是缺這四條腿的方凳，找來找去，就一張放了十幾年快散架的掉漆木凳，一坐上那凳子就前后左右的搖晃，一不小心就能給散架了，我小心翼翼給抱學校去了，上課坐著不敢動，生怕這凳子不爭氣，一下給坐折了。
自我搬了這張凳子來學校后，同桌齊國慢慢發(fā)現(xiàn)我凳子不牢的秘密，他開始充分發(fā)揮他好動的天分，在我端坐凳子上認真寫作業(yè)的時候，他會突然撓我癢癢，我經(jīng)不住他的挑逗，又害怕凳子吃不消我扭動的身體，我只能突然站起來，有時候在早自習，有時候在自習課，看班的老師看我莫名其妙的站起來就會問我，“明憶，有問題嗎？”然后全班的同學回頭看著我，每次我都會用余光撇著潘盼的方向，發(fā)現(xiàn)潘盼有時候也會看著我，我紅著臉回答老師說沒事，伸手穩(wěn)住下面的凳子，然后慢慢的坐下去，齊國就趴在桌子上捂著嘴樂，我捏著拳頭，比著嘴型對他說，你再這樣，小心我揍你。齊國攤著雙手放在桌上，用口型回我，你來啊！看著他的樣子，我真想一拳頭打在他的臉上，齊國的行為在一定程度上已經(jīng)困擾了我，但是礙于環(huán)境及影響的緣故，我只能選擇忍氣吞聲，可是我的忍氣吞聲并沒能換來齊國的收斂，他的行為愈發(fā)的頻繁，我也被他折騰的愈加煩躁。
不久之后，我的忍耐終于被齊國消磨殆盡！