我與一個男生的相遇，促成了我對歐娜娜更深的認識。在這之前，即便在教室里遇到，我和她也只是互相點頭，或者微笑一下表示打過招呼，僅此而已。
有一次，我知道她課堂沒有聽講，當然聽了也聽不懂，數學老師用極其嚴厲的口吻布置了作業(yè)，如果不完成，必須家長簽字才能過關。我看到她的表情，很氣餒，也很氣憤，把手里的筆都摔了。
作業(yè)是很難，對她來說更是，那應該是完全看不懂的。
...
我與一個男生的相遇，促成了我對歐娜娜更深的認識。在這之前，即便在教室里遇到，我和她也只是互相點頭，或者微笑一下表示打過招呼，僅此而已。
有一次，我知道她課堂沒有聽講，當然聽了也聽不懂，數學老師用極其嚴厲的口吻布置了作業(yè)，如果不完成，必須家長簽字才能過關。我看到她的表情，很氣餒，也很氣憤，把手里的筆都摔了。
作業(yè)是很難，對她來說更是，那應該是完全看不懂的。
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