吃完飯后，安真灰教室把之前倒了的桌子全部立回來，把掉到地上的書啊什么的全部回歸原位。然后就坐在座位上一心一意地做題了。
其間，金剛?cè)ブv臺邊的飲水機旁換水。他聽到坐在第一排的一個人和旁邊的人說：“安真這次進步這么多，真的假的？”
另一人說：“不知道，是挺不可思議的。”
只聽那人又說：“哎，你說，咱們班，作弊的人應該不少吧？”
聞言，另一個人遲疑地說：“你不會是想說……”
“誰知道呢?！蹦莻€人不無惡意地笑了一下，“說不定下一次考第一的還是我呢！只要我也像安真一樣……”
“嘭！”
金剛把水桶咚地一下放到地上，一腳踩在說話人的桌子上。
“傻皮，說什么呢！”
說話的兩人被金剛突如其來的震懾嚇得一抖，發(fā)現(xiàn)說話人是金剛，不由得在心中翻了個白眼。
這個人以前不是最愛欺負安真嗎？現(xiàn)在又是怎么？怎么突然當起英雄來了？
兩人不服氣地小聲咕?。骸皟词裁磧窗?，莫名其妙?！?p> 金剛瞪他們一眼，回到座位。
金剛看了安真一眼，見他正在做作業(yè)。
金剛坐在椅子上，往桌子上一趴，睡覺。
晚飯的時候，安真依舊和金剛他們一起去吃飯。一路打打鬧鬧的。因為才月考考完，大家心情都挺放松的，還專門跑到操場溜了一圈才回教室。
晚上除了第一節(jié)德育課，其他全是自習課。
德育課的時候，班主任進教室來了。
德育課一般用來講一些學校的通知，或者是班主任對學生們進行一番思想教育。通常情況，都是馬老師在講臺上巴拉巴拉地講，下面的學生自顧自地做自己的事，根本沒幾個人聽。但今天，馬老師一走進教室，就感受到教室里不同以往的氛圍。
馬老師第一次受到這種全班注視的待遇，心中微訝，卻也知道是什么原因。
從月考成績下來開始，馬老師的心情就一直不錯，這讓她看上去沒有以前那么嚴肅了。她甚至對全班同學露出一個堪稱溫和的微笑來。
“我想大家已經(jīng)知道我們班有一個同學，上了我們年級的進步榜。”
馬老師環(huán)顧教室一圈，最后把視線放到安真身上：“安真。”
安真站起來。
馬老師：“這段時間，安真同學非常努力。他這次進步很大，從年級1348名進步到年級501，進步了800多名?！?p> 馬老師話音剛落，青子和江力就啪啪啪鼓起掌來。接著，班上響起稀稀拉拉的掌聲。
馬老師第一次用贊同的目光看向青子他們，讓青子他們覺得自己受到極大的鼓勵，渾身充滿了力量。
馬老師繼續(xù)道：“安真同學這次是我們班上第一名。”
如果說，進步的名次特別多，這還不會讓大家有太深刻的體會，但是，一聽到全班第一，這個感受就很深了。
班上好學生就那么幾個，以前的班上前五名，一直都是班上學習成績優(yōu)異的代表，給班上扛平均分的幾員大將?，F(xiàn)在，這些人忽如其來被另一個人壓下，心里除了震驚，還有一點非常微妙的意味。
不光是班上前五名，安真的成績連班上前三十都沒有出現(xiàn)過。這次他像一匹速度堪比光速的黑馬，殺大家一個措手不及。
教室一片靜謐。這時，突然想起“啪啪啪”的掌聲。大家尋聲望去，青子、小A、江力幾人，鼓掌鼓得那叫一個激動，以一人之力營造出千萬人的氣勢。
更別提他們臉上的表情，紅光滿面，揚眉吐氣，意氣風發(fā)，好像老師夸的是自己一樣。
當然，在他們心中，夸自己兄弟，和夸他們自己也沒什么區(qū)別了。
這“啪啪啪”的掌聲雖然激烈，卻襯得班上越發(fā)安靜。
馬老師雙手往下壓了壓，示意青子等人掌聲暫停。
“安真同學這次總成績在全班排行第一，其中，化學成績在年級排行第十，語文成績在年級排行前200，物理成績排行前300?！?p> 安真這次的成績在平行班來說實在是非常傲人了。他的理科成績考得十分不錯，相比之下，文科成績就很薄弱了，像是歷史、地理之類的，還是在年級1000名之后。
其實，安真以前是理科生，偏思考理解的科目，安真只要再看一遍算一遍非常輕易地就能撿起來；但是需要背誦的東西，對她來說就需要更多的努力了。當然，最重要的是，安真是參考原主的成績來考的。比如原本原主的化學成績就不錯，安真就放心地考了高分，而原主的英語最差，安真保留了這個最弱項，現(xiàn)在英語依舊是分數(shù)最低的。
“這一段時間，我們都看到了安真同學的努力。安真的爸爸和我交流的時候，提到安真同學每天晚上回家之后都會學習到12點鐘，每天早上6點鐘又起床繼續(xù)學習。這一次考試成績才有了這么大的提高！我們從安真同學身上看到了什么？一分耕耘，一分收獲！有志者，事竟成！沒有學不好的學生，只有不好好學的學生?！?p> 班上沒人說話，大家心里各有想法。
老師當然是完全站在學生身后，只要有想學的學生，他們都會支持。但是同學們并沒有像老師一樣，屬于天然的支持者。很多人乍看到安真的成績，還是這么突兀的好成績，并不容易接受。
馬老師一番話說完，和藹地看向安真，眼里含著欣慰和鼓勵：“安真，你有什么話想對大家說嗎？”
安真看著馬老師暗含期待的神色，想了想，順著馬老師的意思走到講臺上。
安真看了看自己的同桌，座位后的金剛，教室中間的孟姮，后排的青子和小A，教室邊上的江力、黃小光，然后目光重新放到教室中間，緩緩開口：“謝謝大家。
“其實我這次考到這個分數(shù)，我自己也很詫異。但是我回頭想了想，我覺得自己考出這個成績，是因為受到了很多同學的幫助。
“孟姮同學人非常好，主動詢問我有沒有不懂的問題；我的同桌，給我講題的時候講得非常仔細，從來沒有不耐煩過；江力同學，我考試的時候和他一個考室，他為了緩解我的緊張，專門買了奶茶鼓勵我。
“如果說我這次考了個比以前更好的分數(shù)，那一定是因為英雄們在我行走的道路上拉了我一把。我非常感激他們。
“我想，我的腳步應該不止于此。畢竟在這個班上，我還有很多同學沒有接觸過。我相信大家都是非常好的人，也喜歡相互幫助。如果以后我考出更好的成績，那一定不光是因為我自己的原因，而是因為我身邊站著許多鼓勵我、支持我、幫助我的同學們。”
安真這番話一說完，大家都驚呆了！他們就只是一個平行班，班上集中的都是成績最差、品行不端的各類問題學生，但是聽安真這么一說，好像他們在一個充滿溫暖充滿愛的真善美大家庭！
這種感覺太詭異了，說實話，他們的人生到目前為止，還從沒有經(jīng)歷過這么長的一番夸獎，何況說話的人還特別真誠，一雙眼睛清透地看著大家，把他內(nèi)心的想法直觀地傳遞給他們了。
這種感受太新奇了，班上的同學們，從來沒有被哪個人這么真心地捧得這么高過，什么“非常好的人”，什么“喜歡相互幫助”，他們不由得在自己心里想：難道我平時順手幫了誰，被安真看到了？人之初性本善，難道我真的是個自己都沒發(fā)現(xiàn)的好人？
大家不約而同把目光放到孟姮、江力、安真同桌這幾個安真明確提到的人身上。
孟姮臉上有點羞澀，她沒想到自己只是小小一句話，安真居然這么感謝她。
安真同桌一臉懵逼，第一次在公共場合被題名，他心里恐慌得很。而且，自己給他講題的時候很認真嗎？好像確實還挺認真的？
江力的表情就一點都不含蓄了，雖然當初那杯奶茶只是他隨手一買，但是萬一就像安真說的那樣，因為奶茶緩解了他的緊張，所以她才超常發(fā)揮，那這次考試成績，全是自己的功勞?。?p> 安真提到的這三個人，在班上分別代表了三個團體。
因為孟姮被夸“人非常好”，孟姮的一大幫粉絲們都對安真有了很強的認同感；
安真同桌代表了一批平時不被重視的、不鬧事但是也沒什么存在感的人，他們沒想到會有人明明像自己一樣不引人注意，卻依舊被人記在心里，因而對安真也有了一點親近感；
而江力代表的一批游手好閑、總是把班上搞得雞飛狗跳的人，第一次被人正面感謝，那心情真是十分激動，覺得安真算是一個性情中人。
最重要的是，安真在這段話后面，提到了“我的腳步應該不止于此”“如果以后我考出更好的成績”，這種原本給人感覺非常自負的話，但大家聽進耳中卻并沒有不適感。甚至他們根本沒注意到安真的野心。因為安真的每一句話，都是在捧別人。
安真說完這番話之后，就向全班同學鞠躬，用比之前音量更小、聲調(diào)更軟的聲音，輕輕說了一聲“謝謝?！?p> 那一瞬間，眾人仿佛看到了安真隱藏在語言背后的害羞，和藏在心中真切的心意。而他最后露出來的那個小小的笑容，眼角微微上揚，一點點雪白的牙齒和淺淺笑窩，讓眾人仿佛突然陷入溫軟花香，周遭一片桃紅綠柳、呢噥鳥語。
馬老師的心軟成一片，她在心里想：這是個好孩子??！
好孩子說完之后，就走下講臺。從安真坐下開始，掌聲就“啪啪啪”響起，從青子、小A，到孟姮、孟姮的追隨者，再到更多的原本習慣了沉默的人；從一個人，到稀稀疏疏的好幾人，最后終于響成一片。
教室里發(fā)出熱烈的掌聲！
壁咚小可愛
哇，你們依舊不給我留言嗎？