65.又鬧什么幺蛾子
他要去接人。
三天前的晚上，李二與他徹夜長(zhǎng)談。
張嵐將能說(shuō)的匯總了一下，都給李二詳細(xì)的說(shuō)了個(gè)遍。
其中有大有小，大的大到大唐的發(fā)展，小的小到李承乾與他的賭約。
兩人交談的期間，程咬金來(lái)了趟，三人談了下關(guān)于16衛(wèi)大軍演的事宜，最后確定時(shí)間在兩個(gè)月后。
先由張嵐計(jì)劃好軍演流程與比賽項(xiàng)目，然后李二把這個(gè)消息通報(bào)16衛(wèi)。
程咬金走后沒(méi)多久，孔穎達(dá)與陸德明也來(lái)了趟。
當(dāng)時(shí)李二正與張嵐討論大唐現(xiàn)在的局勢(shì)，兩人見(jiàn)到后也加入其中。
這個(gè)話題主要還是由織布機(jī)引起的。
別看李二先前表現(xiàn)的淡定的很，但在跟著張嵐進(jìn)到帳篷后，他的第一個(gè)問(wèn)題便是:那機(jī)器什么時(shí)候能給朕。
張嵐沒(méi)辦法，詳細(xì)給他說(shuō)明了下織布機(jī)一旦進(jìn)入民間，對(duì)于大唐會(huì)造成多大的沖擊。
像現(xiàn)在大唐這樣的自給自足的農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)體系，別說(shuō)沖擊了，單單改革所引起的陣痛恐怕都難以承受。
想要也行，但得提前做好準(zhǔn)備。
在穩(wěn)固現(xiàn)有的經(jīng)濟(jì)體系條件下，一步步的將其投入民間。
然后，養(yǎng)豬大業(yè)就這么地被擺上了臺(tái)面。
有句話怎么說(shuō)的，碼字不如養(yǎng)豬……呸！
發(fā)財(cái)致富！回家養(yǎng)豬！
豬的潛在價(jià)值對(duì)大唐來(lái)說(shuō)，簡(jiǎn)直是無(wú)盡的寶藏。
出欄的生豬數(shù)量高達(dá)4.3億，張嵐不要那么多，目前的大唐也做不到那么大的規(guī)模。
唐初人口統(tǒng)計(jì)為920萬(wàn)左右。
張嵐只需要取個(gè)零頭，將大唐每年的生豬出欄數(shù)量增加到3千萬(wàn)，再加上土豆玉米南瓜的產(chǎn)出，便足以讓大唐的農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)穩(wěn)固下來(lái)。
看似很難，但平均算下來(lái)，每家每戶養(yǎng)殖的數(shù)量不到3頭。
以張嵐的打算，在程家莊作試點(diǎn)，讓王義方在大唐月報(bào)上設(shè)立專題，持續(xù)跟蹤進(jìn)展，并且通過(guò)報(bào)刊教授大唐百姓養(yǎng)殖技術(shù)。
在實(shí)際成果與大肆宣傳下，不出三年的時(shí)間，整個(gè)大唐的農(nóng)業(yè)與養(yǎng)殖業(yè)就能提高數(shù)個(gè)臺(tái)階。
到那時(shí)，有了足夠的農(nóng)業(yè)與養(yǎng)殖業(yè)做基礎(chǔ)，他再瞬勢(shì)推動(dòng)紡布機(jī)以及其他工業(yè)進(jìn)入民間，僅依靠大唐民間的力量，便足以應(yīng)付經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型所造成的動(dòng)蕩。
至于其他國(guó)家會(huì)不會(huì)通過(guò)大唐月報(bào)，學(xué)習(xí)到的養(yǎng)殖技術(shù)，這點(diǎn)張嵐根本不擔(dān)心。
或者說(shuō)，正是張嵐所期望的。
在有足夠的農(nóng)業(yè)產(chǎn)值做基礎(chǔ)的情況下，大唐的人口必然會(huì)迎來(lái)一個(gè)爆發(fā)式的增長(zhǎng)，而那時(shí)剛好大唐處于經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型階段。
工業(yè)貨物挑些貴還只能看不能用的，成批出口然后花去一部分進(jìn)口糧食，剛好補(bǔ)上糧食的空缺。
這個(gè)計(jì)劃最重要的一點(diǎn)，該如何防止周邊小國(guó)跟風(fēng)學(xué)習(xí)后推動(dòng)國(guó)力迅速提高。
這點(diǎn)很簡(jiǎn)單，因?yàn)閺垗怪粫?huì)在大唐月報(bào)傳授養(yǎng)殖技術(shù)，但不會(huì)傳授防疫技術(shù)。
想學(xué)養(yǎng)豬啊？我教你啊！
但我只教你如何養(yǎng)殖，不教你如何防疫。
在這種情況下，周邊小國(guó)想要大規(guī)模的養(yǎng)殖是不可能的，只能在民間個(gè)體養(yǎng)殖，有限的挺高國(guó)力。
而張嵐對(duì)本土疫情防范做的應(yīng)對(duì)也很簡(jiǎn)單，凡是民間搞養(yǎng)殖的，都必須得向官府報(bào)備。
官府會(huì)排專員進(jìn)行一對(duì)一的指導(dǎo)，且定期的檢查養(yǎng)殖情況，并收集數(shù)據(jù)。
就這個(gè)計(jì)劃，李二雖然聽(tīng)得不大明白，但感覺(jué)很厲害的樣子直接同意下來(lái)，還開(kāi)玩笑的說(shuō)給張嵐封個(gè)養(yǎng)豬尚書。
盡管沒(méi)有具體的職位與權(quán)柄，但李二走之前把李承乾留了下來(lái)。
這個(gè)意思就很明白了，太子就是你的身份牌，想做什么盡管做。
臨走的時(shí)候李泰還鬧起了脾氣，為什么大哥能留下來(lái)他卻不行，明明是他最先叫老師的。
李二能把他留下嗎？當(dāng)然不行了！
帶著兩個(gè)兒子出去一趟，回去的時(shí)候全沒(méi)了，長(zhǎng)孫無(wú)垢還不直接瘋掉。別說(shuō)什么留在張嵐身邊學(xué)習(xí)，就算留在天王老子身邊修仙都不行。
另外，湛樂(lè)逸幾人的學(xué)習(xí)進(jìn)度也大出張嵐預(yù)料。
湛樂(lè)逸他們用行動(dòng)給張嵐證明了什么叫，學(xué)不如用，用不如邊學(xué)邊用。
這幾天邊學(xué)邊用大大加快了他們對(duì)拼音的掌握，甚至在孔穎達(dá)與陸德明兩人第二天開(kāi)始學(xué)習(xí)拼音時(shí)，幫兩人做起了輔導(dǎo)。
由于他們提前完成了對(duì)拼音的學(xué)習(xí)，在李二一行人走后他們便閑了下來(lái)。
張嵐見(jiàn)狀，直接給他們分配了新的任務(wù)，除了龐鵬德、慕青、佟力學(xué)以外，有一個(gè)算一個(gè)都被他派去當(dāng)老師。
根據(jù)他們的個(gè)人能力，張嵐分別讓他們負(fù)責(zé)不同數(shù)量的班級(jí)，指導(dǎo)最先那一百號(hào)新兵認(rèn)字。
而那些已經(jīng)識(shí)字的，如程處默、長(zhǎng)孫沖那般的，被張嵐派去訓(xùn)練三百新兵。
這里不得不說(shuō)一下關(guān)于新兵學(xué)習(xí)上發(fā)生的怪事。
在十個(gè)班級(jí)里，其中學(xué)習(xí)熱情最高的，當(dāng)屬李清凌所帶的班級(jí)。
可雖然他們熱情高，但成績(jī)卻不怎么好，實(shí)際上反而是一直不聲不響的秦子明，他所負(fù)責(zé)的班級(jí)學(xué)習(xí)的速度最快。
至于為什么將龐鵬德三人排除在外。
龐鵬德就不說(shuō)了，他在見(jiàn)識(shí)過(guò)織布機(jī)以后，簡(jiǎn)直是玩了命的學(xué)習(xí)，努力追趕其他人的進(jìn)度。
而慕青由于只對(duì)天文學(xué)感興趣，張嵐在分派任務(wù)的時(shí)候壓根沒(méi)算他。
最后的佟力學(xué)，就是之前駕車?yán)i仔的漢子，養(yǎng)豬的事業(yè)可離不了他，張嵐便把他也帶在身邊，好隨時(shí)教導(dǎo)。
站在莊子口等了有十幾分鐘，一條長(zhǎng)長(zhǎng)的隊(duì)伍出現(xiàn)在官道的盡頭。
隊(duì)伍在張嵐面前停下，王義方急迫地從乘坐的馬車內(nèi)走出給他打招呼：“老師，學(xué)生來(lái)了?！?p> “怎么這么多人？”張嵐瞅了眼長(zhǎng)長(zhǎng)的隊(duì)伍，不解地說(shuō)道：“不是只有你一個(gè)人嗎？”
在他詢問(wèn)時(shí)，馬車內(nèi)又走出一人。
“這次來(lái)的可不止學(xué)生一個(gè)人?！蓖趿x方看了一下走出的中年人解釋了句，把他拉到一邊悄悄的說(shuō)：“陛下說(shuō)您的學(xué)校建的太慢了，而且規(guī)模也得擴(kuò)大，所以讓段綸大人帶著百位工匠來(lái)幫老師建學(xué)校。”
張嵐不明所以，什么叫學(xué)校建的太慢？得擴(kuò)大規(guī)模？李二這是又鬧什么幺蛾子！