但這一次，他的速度更快，節(jié)奏更快，不斷地加速，不斷地加快節(jié)奏。
老二心里很清楚，只有快、更快，快中才能創(chuàng)造出可能的變化和機會，落入一板一眼的陣地攻防之中，他沒有絲毫的機會。
他一直加速突破到底線附近，期間曾有過兩次節(jié)奏變化，但于成輝防守老道，均未能創(chuàng)造出機會。
已經(jīng)來到底線，無路可進。老二孤注一擲，一個大跨步橫向后撤……這一步幅度之大，直接撤出了近兩米遠，看得一旁觀戰(zhàn)的四人拍手叫好。
在這種高手的對決之中，哪怕是再快0.1秒的速度，再增加0.1厘米的幅度，都有可能決定著最終的勝敗。而老二這一步竟能撤出兩米遠，這都不能叫全力以赴，老二是完全拼出了他的最大潛能。
于成輝只得盡力上撲，身體重心也隨之向前……
老二等的就是這一個機會，他左手一抖將球調(diào)回到右手，順勢向右前行進。
然而，于成輝的身體調(diào)整能力逆天，在前撲落空之后，腳不沾地，半轉(zhuǎn)身，迅速前來追防老二。
只有這一線的機會。老二沒有猶豫的時間，他第一時間收球，在右側(cè)四十五度角拋投出手……在他出手的同時，已經(jīng)瞟見了于成輝在空中的手，從他側(cè)方蓋過來。
老二被迫微調(diào)了出手的角度……
“哐當(dāng)！”球砸在了籃脖子上，彈回場地。
從上一球被封蓋，到這一球能完成出手，老二也算是進步了吧。他也只能這么來安慰自己。
于成輝的眼中似乎也有一絲嘉獎的光芒閃過，但他拿回皮球后，說的卻不是這些：“剛才李茂然那一次底線撤步，大家都看清楚了的。我再提兩點：第一、他在大幅撤步的同時，沒有收球，還能做出下一步動作，這就叫基本功，控球的基本功。打籃球，打的就是基本功；
“第二、你們再回想一下我是怎么防守的，他撤出這么大的空間，我就必須上撲，不能讓他輕易投籃。但同時我就判斷好了，他不會真投籃，為什么？我注意到他撤步的時候雙腳并沒有收攏，右腳出于懸空狀態(tài)，這就說明他是在騙我上撲，隨時準(zhǔn)備做下一步的腳步變化。好，那么這時候，我既然上撲，又要防止他的下一步動作，所以我前撲的時候右腳支撐，但并沒有踩實，保持一個適度的彎曲，這樣才能在他變化之后能夠第一時間調(diào)整過來。
“都聽明白了嗎？”
一次簡單的攻防，里面竟藏有這么多訣竅，廖凱聽得格外用心的同時，也大為感慨，也明白了自己要學(xué)習(xí)的東西還有很多。他本來也是打算成為3D球員，防守是他的立身之本，于成輝這一番話，真讓他收益頗多。
“聽明白了?！蔽迦艘黄鸫舐暣鸬?。
“聽明白就好。下一個，張迅。”
張迅應(yīng)聲出場。
老二回到廖凱身旁，長長地出了一口氣，剛才的兩次攻防，已經(jīng)讓他大費精力。
……
……
張迅持球，于成輝防守。
于成輝照例先給大家解說一番：“張迅是鋒線球員的打法，當(dāng)然他的身高打不了鋒線。他突破犀利，速度奇快，所以防守的時候一定要保持足夠的距離。你們可以看我現(xiàn)在站的位置，比剛才防守李茂然的時候是不是退后了半步？防守，從來就沒有固定的要求，要根據(jù)你的對手做出調(diào)整，最恰當(dāng)?shù)姆朗鼐褪亲詈玫姆朗?。?p> 解說完畢，攻防開始。
張迅雙手持球，在原地晃動，同時右腳不停地做試探。
于成輝的防守?zé)o懈可擊，不停地隨著對手的試探做腳步調(diào)整，根本不給張迅起步的機會。
張迅漸漸失去了耐心……但他的持球技術(shù)有限，在行進間很難做出像老二那樣的節(jié)奏變化，所以不敢輕易起步……他的第一步非常重要，甚至可以說，他突破的成敗就在第一步能否拉出足夠的身位來……他必須要先晃出突破的空間。但是于成輝的重心站得太穩(wěn)……
張迅猶豫的時候，他晃動的頻率也顯得猶豫。
“啪！”
張迅放球的時候，于成輝眼疾手快，一直放在下路的右手一掏，便將皮球拍掉。
失了球后的張迅愣在原地，看著皮球滾向遠端。他大概是還沒明白過來發(fā)生了什么事。
“發(fā)什么呆！趕緊去把球撿回來，我再給你一次機會?！庇诔奢x一聲暴吼，把張迅嚇得原地發(fā)抖，趕緊去把球撿回來。
這一次，張迅更加緊張，站在那里都顯得腳步不穩(wěn)。
而于成輝則是得勢不饒人，根本不給張迅調(diào)整的時間，湊準(zhǔn)機會，直接欺勢上前，用強壯的身軀壓得張迅傳不過來身，變成了背身強頂。
但他的身體對抗能力怎會是于成輝的對手！
眼看著自己被越頂越靠外，張迅無奈之下，只得收住了皮球，好全力向后頂撞……
于成輝收住了身體，對張迅嚴(yán)厲地訓(xùn)道：“你數(shù)沒數(shù)，你知道自己抱著球走了多少步嗎？球都運不好，你還打什么籃球，就你這鳥樣，也配叫‘籃球特長生’？……”
大家心里都清楚，于成輝只是在單純地訓(xùn)斥張迅，并不是對籃球特長生這個群體不滿。因為于成輝在南陵五中念高中的時候，他自己就是籃球特長生。
張迅被訓(xùn)得頭都不敢抬。
但是，他的噩夢還沒有結(jié)束，于成輝又把皮球塞還到他手中，吼道：“再來！”
還來？
廖凱站在場邊，不禁開始同情張迅。
球場上的張迅拿著球，哆哆嗦嗦……
于成輝迷惑、鄙夷地看了一眼，嘆氣道：“我給你半分鐘的時間，把你自己的狀態(tài)調(diào)整好?！?p> 半分鐘，對于此時的張迅來說十分寶貴，他連忙雙手扶膝，在原地猛烈地喘氣，調(diào)整呼吸。
半分鐘時間已到，張迅再次發(fā)動進攻。
這一次，他考慮好了，自己的優(yōu)勢是速度。所以拿到皮球后，他不再原地做無謂地晃動，而是直接選擇了加速走左路，利用速度強吃。