阿不思·鄧布利多，貫穿哈利波特的黃金配角。
每一個主角身邊都有一個老爺爺。鄧布利多就是那個老爺爺。
仙風(fēng)道骨，聰明睿智，沒事裝逼，還總是能成，為主角不惜獻(xiàn)出生命，即便死了，也為主角安排好了升級路徑。
真是老爺爺?shù)耐昝廊嗽O(shè)。
但，這是之前。
現(xiàn)在已經(jīng)發(fā)生了不可預(yù)知的變化。至少，鄧布利多不是被斯內(nèi)普殺死的，而是哈利波特。
而我，如果真是哈利波特的兒子。這老幫菜會不會反手把我殺死報(bào)仇？
那這故事直接就全劇終了。
退一步講，即便不殺死我，沒事兒使個絆子，挖點(diǎn)坑，還不是分分鐘的事兒？
想到這兒，剛開始激動的心情驟然冷靜下來，像是燃燒的火焰上潑了一盆冷水，呲啦呲啦的響。
我仿佛真的聽到了聲音——炸彈引信燃燒的聲音。
“鄧布利多教授。”我低頭行禮，神情恭敬，小心翼翼。
“你不必害怕，”他說：“我已經(jīng)是個死人了，甚至連靈魂都不算，威脅不了你什么，也幫不了你什么忙。”
他看了一眼我手上的石頭，表情滿是疑惑：“你是誰？想不到復(fù)活石落到你的手里，更想不到你竟復(fù)活了我?！?p> 我連忙自我介紹說：“我叫維克多·張，現(xiàn)在是格蘭芬多學(xué)院學(xué)生，我媽媽是秋·張?！?p> 聽我這么一說，他打量起四周，緬懷似的：“當(dāng)然，我該早想到的。這里是格蘭芬多休息室。”
“你剛才說，你是秋張的孩子？”他眼神悠悠，看得我莫名心慌意亂：“原來如此，難怪你能復(fù)活我了?！?p> “什么？”我有些在意：“復(fù)活您有什么奇怪的嗎？”
“不，”鄧布利多搖頭：“沒有什么奇怪的，”他又強(qiáng)調(diào)：“很正常。”
這反而讓我更擔(dān)心了。
老幫菜顯然并不想多談：“我?guī)筒涣四闶裁磳?shí)質(zhì)的忙，實(shí)際上除了你，其他人根本看不到我?！?p> 他言語間變得比剛才熱心那了一些：“不過，我可以教授你一些魔法知識?！?p> 我點(diǎn)頭，小心地將魔法石放到兜里。鄧布利多消失不見了。
顯然，我只有將魔法石攥在手里才能看到他，聽到他。
我放心了。
想想又覺得不奇怪。
復(fù)活石所復(fù)活的不過是幻影，根本無法影響現(xiàn)實(shí)，甚至還不如霍格沃茲到處游蕩的幽靈。
這么想來，似乎也沒有什么好害怕的。
小心地把衣服啥的從肖像畫上拿走。夜已深，急著想睡覺，免不了有些毛手毛腳，吵醒了幾幅畫。畫中人物嘟囔了幾聲，換了個姿勢又睡著了。
一番折騰下來，又出了些汗，黏黏的，有些難受。
我到盥洗室，一番洗漱。燈光明亮，玻璃潔凈，被玻璃反射，燈光仿佛水一樣蕩漾開去了。
我看著玻璃中的自己，目不轉(zhuǎn)睛。
看著看著，我有些不認(rèn)識自己了，吃驚于自己竟然長這樣，又覺得自己不應(yīng)該長這樣，接著莫名涌出一股說不出來的恐懼，害怕起自己來。
“為什么要害怕自己呢？”冥冥中仿佛聽到一個聲音。
誰？！
我左右看看，并沒有人，再看看身后，也沒有人。
幻聽了么？或者是某個路過的幽靈的惡作?。吭诠ㄌ氐氖澜缫膊皇菦]有可能的。
我胡亂洗了把臉。
冰涼的水讓人振奮，也精神了許多。我不敢再看鏡子，拿了毛巾胡亂擦了擦，腳步狼狽又急促地一溜小跑，把自己摔在床上，不一會功夫就睡著了。
一大早，我是被一聲慘叫吵醒的。
“Oh my god，什么時候了？！你還沒起床？”
這聲慘叫如同一個棍子，把我從床上打了起來。
我“騰”得一下一個鯉魚打挺，睜著眼睛分外精神，看著眼前慘叫的人：“吵什么，嚇我一跳！”
“你還真是跳起來了，”格林一邊揶揄，一邊指著窗外，窗外天光大亮，陽光正好：“你看看都什么時候了？”
“什么？”我一時間有些懵。
“已經(jīng)中午了，”格林強(qiáng)調(diào)說：“今天你為格蘭芬多學(xué)院扣掉20分，因?yàn)槟銜缌烁裉m杰教授的變形課。”
“中午了？”我愣愣的看著窗外：“曠課？”
我從來沒把自己和曠課聯(lián)系在一起。我一直覺得自己即便為格蘭芬多扣分，也不會是因?yàn)闀缯n這個理由。
畢竟兩輩子加起來，我從來沒有曠過課。
曠課初體驗(yàn)——有種說不出的成就感。
成就感深深藏在心底，我憤怒地看著格林：“你怎么沒叫我？”
格林說：“叫了。”
“叫了？”我一臉不信：“叫了我還曠課？”
格林說：“你閉著眼睛穿好校服，又一頭栽到床上睡去了。之后就怎么叫都叫不醒了。”
我這才察覺自己是穿著校服的，并不是睡覺時候的穿著。
“怎么可能？”心中不信，卻又不得不信：“我有這么困嗎？”
“哦，對了。”格林說：“格蘭杰教授讓你醒來去她那一趟。”
我不敢耽誤，連忙洗漱出發(fā)，繞過迷宮一樣的樓梯，來到格蘭杰教授的辦公室。
對著辦公室門，我非常忐忑，大概是第一次做壞事，被人逮住的感覺。
一番心理建設(shè)，我敲響了房門。
門里傳來一聲：“進(jìn)來。”我就進(jìn)去了。
格蘭杰教授正在寫什么東西，看到我進(jìn)來，筆尖不停，語氣篤定的說：“你用了復(fù)活石了，是吧?！?p> 我想隱瞞也沒有什么意義，就點(diǎn)頭。
“這個世界，你想得到什么，就要付出什么。”格蘭杰說：“麻瓜世界是這樣，巫師世界也是這樣?！?p> 我心想：這個我自然知道。
我很納悶，他為什么跟我說這些？跟一個10歲孩子，談?wù)撨@種高深的問題合適嗎？
“譬如說魔法，”格蘭杰說：“你施放了魔法，付出的是魔力。你學(xué)會魔法，付出的是時間和精力。那么你以為，復(fù)活石能夠復(fù)活死去的人，你付出的會是什么？”
我有些明白格蘭姐要說什么了，心中不免忐忑：“什么？”
格蘭杰卻不說了：“無論你看到了誰，或者誰都沒看到，以后也不要再觸摸復(fù)活石了，如果你不想英年早逝的話。”
我一個激靈，渾身涌起一股徹骨的寒意：“是，格蘭杰教授?！?p> 見我聽進(jìn)去了，格蘭杰教授擺手讓我回去了：“下午的魔藥學(xué)課記得準(zhǔn)點(diǎn)來上?！?p> 我又是一凜，點(diǎn)頭應(yīng)是。魔藥課教授是斯內(nèi)普，若是被他抓住了把柄，可不是鬧著玩兒的。
走出格蘭杰的辦公室，手伸進(jìn)兜里，握住復(fù)活石：“格蘭杰教授說的，復(fù)活石付出的代價，是什么？”
身邊，傳來鄧布利多教授悠悠的聲音：
“靈魂。”