第十六章:總不能半途而廢吧
16.總不能半途而廢吧
其實我不喜歡書法，所以每次上課的時候我總想著避開老師的視線，偷偷玩一會。
剛開始學書法的時候，我有些不入門?；蛘?，也是沒有用心練習。反正在別人初有成就時，我還是毫無進展。再加上只要我寫字，我時不時的總會想起林梓，很難集中注意力。
最初的時候還有王槿言陪我一起，可是他走后我就很少再去和其他人接觸，我不是沉默寡言的性子，但是卻喜歡上了獨處。
分班后我和王小超的距離很遠，所以沒那么多時間再去找她，平時下課十分鐘趴在桌上都會睡著，所以后來的時間除非上廁所我都不想走出班級。
蘇萬萬還特別嚴厲，稍微不認真就會長篇大論的訓我一頓，那段時間里，我甚至想放棄。
讓雙子的人冷靜下來寫字，很困難，我想我是一個典型的例子。在蘇萬萬做示范的時候，我曾隱約說過想放棄的字眼，也打聽了一些有關其他藝術的事情。
不過，最后都放棄了。因為選擇了總不能半途而廢吧，張藝興說過，努力努力再努力。除去書法，不論什么都要重新開始?；蛟S，那時候我會更接受不了。
高中生活快的讓人反應不過來，王槿言離開后我沒再遇見過什么人，更沒有動過談戀愛的心思，愛情總會讓人迷失頭腦。
班里六十多個人，百分之八十都是女孩，所以我就更不愿意去和男生交流。
唯一的一個關系比較好的朋友是當時同組的張三，張三這個外號是地理老師給他起的。
他原名為張陽，但是因為那次地理課老師讓他舉例子，說個人名，他吞吞吐吐半天說出了一個張三。
后來，地理老師開玩笑的和他講，你這是在說你自己嗎。我記住了這件事，于是天天喊他張三，他一直堅持不懈的糾正我，是張BOSS，不是張三，不過我從來沒有聽進去過。
整個高二都在過著周而復始的生活，文化課教室和專業(yè)課教室不停的轉(zhuǎn)換，每天累的不行。
王小超學的美術，畫的一直很好，而且，他們甚至比我們更加緊張。因為我們的學校是一所以藝術聞名的中學，而主打便是美術。這也是當時我爸讓我選擇美術方向的原因之一。
王小超的畫室距離我們書法教室很遠，所以高三進行三個月集訓那段時間我們都很忙，基本沒時間見面。就連一日三餐也不在一起了，只是偶爾會遇見。
在書法班級里我相交了一位好友，我喚她伊人。因為她的身邊一直有位追求者，所以便有了伊人之稱，畢竟《詩經(jīng)》曾言，所謂伊人，在水一方嘛。
伊人身材高挑，性格開朗卻又內(nèi)斂。她在我面前很是灑脫，可若有了旁人，又有些許的不自在。
因為家庭環(huán)境的原因，那個時候的她總覺得自己很孤單，更缺乏安全感。所以只有陪伴才會讓她感到溫暖，那時候我們幾乎像胖胖和逗逗一樣形影不離。那段感情也很純粹，很溫馨。
那時我與伊人是同桌，我告訴了她關于林梓的事情，她聽后大罵了林梓一頓，還揚言要給林梓一個教訓。伊人曾經(jīng)學習過跆拳道，力氣很大，還有肌肉，我和她站一起總有種姐姐保護妹妹的感覺。
伊人和張三不同，張三個子不高，但是卻很胖，整個人看起來肉嘟嘟的。
張三稍微推一下我，我都會支撐不住的后退，而張三很愛欺負我，那時候我上課很愛睡覺，聽著聽著課就不由自主的睡著了。
有次換位置，因為后來的書法班都是三個人一排，所以伊人和張三一個坐在我的左邊，一個坐在我的右邊。
我上課只要忍不住睡著了，他們倆就左右夾擊連環(huán)拍我的頭，我現(xiàn)在都懷疑我長不高就是因為他們兩個人的連環(huán)拍。
再后來換位置的時候，我和伊人張三分開了，坐在小哈的前面，我再一次的坐在了中間，但是因為同桌兩人是死對頭，誰也不和誰說話。所以，為了避嫌我有問題總是轉(zhuǎn)過頭和小哈說。
小哈很愛和別人掰手腕，而我就是其中的一個“受害者”之一。因為小哈的力氣實在太大了，基本戰(zhàn)無不勝。
而于先生坐在小哈的左前方，他們兩個人每次放學都坐在小哈的位置上一起吃飯，我吃了好久的狗糧。
我上數(shù)學課時經(jīng)常不聽課，因為本來底子就差，也努力學習過，可是根本沒有效果。
后來我也就放棄了，伊人比我好些，最起碼可以聽懂。不過，很多時候她也感覺題目太枯燥，然后就同我一起傳小紙條。
分開坐以后，我們的小紙條就更多了，數(shù)不勝數(shù)。
小紙條是我與伊人之間獨一無二的記憶，那些紙條里包括了很多班級“秘聞”，其實大概內(nèi)容也就是誰和誰在一起了，今天中午吃什么之類沒有營養(yǎng)的話題。
還有便是我與伊人鬧矛盾的時候，互相鼓勵，或者安慰對方的言語。
那些紙條我到現(xiàn)在都保留著，我準備了一個很精美的小盒子把它們裝了起來。
高三的時候我感受到了一種壓迫感，好像身邊每一個人都在學習了。只有你還在無所事事，一事無成。
所以我也開始努力，每天都在很認真的練字。到了高三，我們的文化課全停了，一天下來基本除了睡覺，其他時間全部都在書法室待著，為的就是備戰(zhàn)藝考。
王小超和我們不一樣，因為美術專業(yè)有一個叫做統(tǒng)考的考試，考試更提前，但是機會多，而且學校本就是以美術聞名，所以她的壓力沒有我們大。
因為有書法專業(yè)的大學很少，所以收的人便更少。想在萬千考生中脫穎而出，總歸沒那么容易的。
蘇萬萬也感受到了我們的緊張，所以他很多時候也很體諒我們。
晚上的時候，他會給我們在書法教室煮粥喝，會發(fā)給我們沒人一塊巧克力。
學校為了給學生減輕一些心理壓力，在統(tǒng)考前夕發(fā)了雞蛋和水果，請來了以前學校的畢業(yè)生給我們加油打氣。
好像所有人都知道，有一場硬仗要打了。