27、英語(yǔ)單詞記憶法

　　英語(yǔ)單詞記憶法在市面上有很多，但真正科學(xué)高效的記憶法有三個(gè)，分別是：艾賓浩斯遺忘曲線、SuperMemo記憶算法和海量聯(lián)想方法。

　　英語(yǔ)單詞記憶法

　　艾賓浩斯遺忘曲線

　　遺忘曲線是由德國(guó)心理學(xué)家艾賓浩斯(H.Ebbinghaus)研究發(fā)現(xiàn)，人體大腦對(duì)新事物遺忘的循序漸進(jìn)的直觀描述，人們可以從遺忘曲線中掌握遺忘規(guī)律并加以利用，從而提升自我記憶能力。該曲線對(duì)學(xué)習(xí)研究界已產(chǎn)生重大影響。

　　德國(guó)心理學(xué)家艾賓浩斯(H.Ebbinghaus）研究發(fā)現(xiàn)，遺忘在學(xué)習(xí)之后立即開(kāi)始，而且遺忘的進(jìn)程并不是均勻的。最初遺忘速度很快，以后逐漸緩慢。他認(rèn)為“保持和遺忘是時(shí)間的函數(shù)“，他用無(wú)意義音節(jié)（由若干音節(jié)字母組成、能夠讀出、但無(wú)內(nèi)容意義即不是詞的音節(jié)）作記憶材料，用節(jié)省法計(jì)算保持和遺忘的數(shù)量。并根據(jù)他的實(shí)驗(yàn)結(jié)果繪成描述遺忘進(jìn)程的曲線，即著名的艾賓浩斯記憶遺忘曲線。

　　這條曲線告訴人們?cè)趯W(xué)習(xí)中的遺忘是有規(guī)律的，遺忘的進(jìn)程很快，并且先快后慢。觀察曲線，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，學(xué)得的知識(shí)在一天后，如不抓緊復(fù)習(xí)，就只剩下原來(lái)的25%。隨著時(shí)間的推移，遺忘的速度減慢，遺忘的數(shù)量也就減少。有人做過(guò)一個(gè)實(shí)驗(yàn)，兩組學(xué)生學(xué)習(xí)一段課文，甲組在學(xué)習(xí)后不復(fù)習(xí)，一天后記憶率36%，一周后只剩13%。乙組按艾賓浩斯記憶規(guī)律復(fù)習(xí)，一天后保持記憶率98%，一周后保持86%，乙組的記憶率明顯高于甲組。

　　SuperMemo記憶算法

　　理解你的記憶力，SuperMemo可以計(jì)算出對(duì)你的學(xué)習(xí)資料的最優(yōu)化的復(fù)習(xí)時(shí)間差。在學(xué)習(xí)資料中每一個(gè)條文都建立有自己的復(fù)習(xí)和重復(fù)模型。

　　單詞輔助記憶系統(tǒng)法

　　能飛背單詞提供海量的聯(lián)想記憶，在某些課程里，每一個(gè)單詞都有聯(lián)想記憶。在雅思、托福、GRE等大考試中，單詞比較難，聯(lián)想記憶能夠給你幫助。

　　能飛背單詞基于艾賓浩斯遺忘曲線理論、SuperMemo記憶算法和海量聯(lián)想方法設(shè)計(jì)出一整套科學(xué)高效的背單詞系統(tǒng)，課程包含初中小詞匯記憶、英語(yǔ)考試詞匯等系列課程。

　　海量聯(lián)想方法

　　包括諧音法、詞根詞綴記憶法、象形法、詞源法、拆分法等聯(lián)想方法，再難再深的單詞也過(guò)目不忘。

　　請(qǐng)先看下面的幾個(gè)單詞：

　　bargain、hollow、loom、anharmonic

　　你知道他們的中文意思嗎？

　　你相信可以看一次就能深刻地記住單詞嗎？我們來(lái)看看能飛背單詞提供的聯(lián)想記憶方法：

　　bargain

　　中文解釋?zhuān)浩跫s，合同，便宜貨

　　拆分法：bar表示“酒吧”，gain表示“獲得”（在酒吧里趁人喝醉和人簽了合同，得了便宜貨）

　　hollow

　　中文解釋?zhuān)嚎盏?p>　　諧音法：發(fā)音想成“好樓”（一座大樓最好的時(shí)候是新造好的時(shí)候，也就是這座樓是空的時(shí)候）

　　loom

　　中文解釋?zhuān)嚎棽紮C(jī)

　　聯(lián)想記憶：loo想成“100”，m想成“米”。（織布機(jī)織出了100米的布。）

　　anharmonic

　　中文解釋?zhuān)翰缓椭C的；非調(diào)和的

　　詞根詞綴記憶法：an（前綴，表示不）+harmonic和諧的→不和諧的

　　你再看一下這些單詞：

　　bargain、hollow、loom、anharmonic

　　記住了，有木有？

　　音形意統(tǒng)一記憶法

　　音形意統(tǒng)一記憶法通過(guò)對(duì)英語(yǔ)單詞進(jìn)行音素標(biāo)注與詞素劃分，將每個(gè)單詞分離的讀音（Pronunciation）、字形（Spelling）、意義（Meaning）關(guān)聯(lián)在一起，使學(xué)習(xí)者在學(xué)習(xí)過(guò)程中逐漸掌握單詞的發(fā)音規(guī)則及單詞核心字母的含義，達(dá)到見(jiàn)詞識(shí)音、見(jiàn)詞識(shí)意，提高記單詞的效果。

　　英語(yǔ)單詞三個(gè)基本屬性——讀音（Pronunciation）、字形（Spelling）、意義（Meaning），記英語(yǔ)單詞的過(guò)程實(shí)際上就是將這個(gè)單詞的三個(gè)方面屬性關(guān)聯(lián)在一起的過(guò)程。

　　音形意統(tǒng)一記憶法包括三個(gè)方面內(nèi)容：音形統(tǒng)一，形意統(tǒng)一，音意統(tǒng)一。其中“音形統(tǒng)一”通過(guò)音素音標(biāo)符號(hào)將英語(yǔ)單詞發(fā)音規(guī)則融入到單詞中；“形意統(tǒng)一”通過(guò)詞素劃分將英語(yǔ)單詞構(gòu)詞規(guī)則融入到單詞中；“音意統(tǒng)一”通過(guò)體會(huì)聲音的內(nèi)在含義達(dá)到。

　　音形統(tǒng)一

　　將單詞主要元音發(fā)音由“重”到“弱”分為四個(gè)節(jié)奏：開(kāi)音節(jié)、閉音節(jié)、輕音節(jié)和弱音節(jié)。開(kāi)音節(jié)標(biāo)橫線（－），閉音節(jié)不標(biāo)，輕音節(jié)標(biāo)點(diǎn)（.），弱音節(jié)標(biāo)圓圈（。）

　　元音字母或組合元音字母上方符號(hào)：

　　橫線－：開(kāi)音符（發(fā)所標(biāo)元音字母的字母音）

　　無(wú)符號(hào)：閉音符（發(fā)該元音字母對(duì)應(yīng)的閉音）

　　點(diǎn).：輕音符（發(fā)輕音/i/）

　　圓圈。：弱音符（發(fā)弱音/?/）

　　其他元音通過(guò)“波浪（~）、長(zhǎng)捺（ˋ）、尖角（^）”標(biāo)示，以作區(qū)分。

　　波浪~：長(zhǎng)音符（發(fā)某些長(zhǎng)音）

　　長(zhǎng)捺ˋ：變音符（發(fā)某些音）

　　尖角^：/?/音符（發(fā)/?/音）

　　形意統(tǒng)一

　　詞素劃分法不同于常見(jiàn)的音節(jié)劃分法，詞素劃分法是根據(jù)構(gòu)詞法將英語(yǔ)單詞前綴、詞根、連綴、后綴，用“連接符（-）”劃分開(kāi)來(lái)，更好地表現(xiàn)單詞的內(nèi)在意義。

　　音意統(tǒng)一

　　萬(wàn)物皆有聲響，人類(lèi)語(yǔ)言就是從模仿外界聲音開(kāi)始的，音心為意，將“音”放在“心”上，便能感受到“意”。