其他器靈從微觀世界出來(lái)，沒(méi)看見(jiàn)隕石器靈，覺(jué)得好不理解。
“飛船智腦，你知道隕石干啥去了？?！?p> “他出來(lái)幾次，剛剛才進(jìn)入微觀世界，好像有了啥新成果，非?？裣玻?。”
器靈們相視一笑，他能有啥新成果，不過(guò)是些仙器煉制法區(qū)別，大家都已會(huì)，最多是仙器的功能上差別，能有啥值得狂喜的，都是一起出生的器靈，基礎(chǔ)功能都一樣，學(xué)術(shù)和技能法訣都一樣，仙器煉制法才學(xué)會(huì)，沒(méi)啥差別。
“飛船智腦，隕石有沒(méi)有嘀咕啥??？?！?p> 有個(gè)器靈還是謹(jǐn)慎的想到了其中的差別，說(shuō)不定還真有新發(fā)現(xiàn)。
“有，他嘀咕說(shuō)要擴(kuò)大分離和提純仙器數(shù)量，還要擴(kuò)大儲(chǔ)備空間，還給小助手很多新智腦，然后就嘀咕了這幾句話，狂喜的進(jìn)入微觀世界了！?！?p> 器靈們心中一驚，看來(lái)隕石是有新成果了，不知這新智腦有啥功能，不然小助手不會(huì)接收的，等級(jí)估計(jì)不會(huì)低，至于說(shuō)的分離與提純，應(yīng)該是隕石必備功能，擴(kuò)大數(shù)量是應(yīng)該的，空間存儲(chǔ)當(dāng)然要擴(kuò)大，只是這些事沒(méi)必要狂喜吧？。
“看來(lái)他必有新發(fā)現(xiàn)，咱們還是聯(lián)系小助手，給個(gè)新智腦研究分析下，從中應(yīng)該能發(fā)現(xiàn)線索，看看這新智腦會(huì)有啥厲害之處，你們說(shuō)呢？?！?p> “對(duì)，聯(lián)系吧，這小子也不等咱們，閉門(mén)造車(chē)干啥，不知道人多力量大嗎？對(duì)了，飛船智腦，他也沒(méi)有給你啥數(shù)據(jù)??？。”
“給了些數(shù)據(jù)模型，只是看不懂，還在分析中，你們看看吧！?！?p> 器靈們相視一笑，飛船智腦還在保密，不問(wèn)就不會(huì)說(shuō)了，看來(lái)還真有發(fā)現(xiàn)。
看完數(shù)據(jù)才明白，這些數(shù)據(jù)完全就是分離提純步驟，其中的數(shù)據(jù)建模，是融合步驟中的環(huán)境溫度差別，在不同溫度環(huán)境中，元素屬性會(huì)有很大差別，還會(huì)衍生出千化萬(wàn)變的新物質(zhì)，這些新物種元素還在分析研究中，這些數(shù)據(jù)模型很寶貴，怪不得飛船智腦不懂，沒(méi)有具體作用說(shuō)明，純數(shù)據(jù)模型咋能理解呢。
有了隕石器靈的模型，器靈們都相視一笑，對(duì)比他們的研究成果區(qū)別不大，這是他們的數(shù)據(jù)模型沒(méi)有這么完整，讓他們節(jié)省了不少實(shí)踐時(shí)間。
“看來(lái)這么是落后隕石這家伙了，用這些模型可以煉制出等級(jí)不低的仙器，你們看清楚沒(méi)有？其中還有常規(guī)下數(shù)據(jù)模型，應(yīng)該是在這里煉制的，好對(duì)比微觀世界煉制的區(qū)別，這說(shuō)明隕石確實(shí)做了不少研究工作，咱們?cè)囋嚢?！?！?p> “好，沒(méi)有對(duì)比確實(shí)不了解其中區(qū)別，這也是必要步驟，咱們不能跳過(guò)了，是對(duì)科學(xué)研究的不負(fù)責(zé)任，咱們開(kāi)始煉制吧！?！?p> 飛船智腦看各人準(zhǔn)備煉制，忙說(shuō)話了。
“你們等一下，我知道其中區(qū)別，沒(méi)有可比性，煉制艘采集飛船對(duì)比也好，我知道微觀世界煉制的采集飛船，隕石已經(jīng)給集團(tuán)軍的孩子們使用，一艘采集飛船抵得上萬(wàn)艘普通采集飛船，我這有采集飛船視頻資料，你們看下！。”
器靈們有些無(wú)語(yǔ)了，飛船智腦在搞啥呢，難道對(duì)他們有怨氣，大家成果不是分享了嘛，難道是智腦沒(méi)升級(jí)？估計(jì)是這個(gè)問(wèn)題，過(guò)會(huì)煉制些給它升級(jí)。
“過(guò)會(huì)咱們煉制些智腦，給你升級(jí)下智腦，再煉制艘飛船，讓你也進(jìn)入微觀世界學(xué)習(xí)，有啥需要的盡管說(shuō)，咱們之間沒(méi)有秘密，你看咋樣啊？?！?p> “謝謝！我確實(shí)需要升級(jí)智腦，看你們都在學(xué)習(xí)中，真讓人羨慕！。”
器靈們相視一笑，總算解決了飛船智腦的郁悶，看著采集飛船視頻，默默地讓各人，仙器采集飛船確實(shí)厲害，就是外形太難看了，滿(mǎn)身是洞眼，已經(jīng)分不清哪里不是采集口、飛行動(dòng)力考什么呢？這是各人不明白的地方。
“你們說(shuō)、飛船會(huì)有器靈嗎？咋看上去很智能呢，不會(huì)是智腦吧？。”
“不清楚，應(yīng)該是智腦吧！?！?p> 飛船智腦看各人不確定，趕忙解說(shuō)了。
“就是新智腦，因?yàn)檫€沒(méi)有器靈，只能用智腦代替了！?！?p> 器靈們恍然大悟，明白為啥這樣做了，反正他們都是一類(lèi)的，生物機(jī)械人都會(huì)升級(jí)成人類(lèi)，前期是啥不重要，最終能升級(jí)成人類(lèi)重要。
現(xiàn)在積累些知識(shí)最主要，為將來(lái)升級(jí)打好基礎(chǔ)，先天不足可不成，看器靈們都在辛苦訓(xùn)練，讓飛船智腦非常著急，經(jīng)過(guò)溝通，這下終于放心了。
“你們能不能傳授我仙法煉器，這我會(huì)不會(huì)，謝謝！。”
器靈們對(duì)視一眼，欣然同意的點(diǎn)點(diǎn)頭。
“給你煉制方法，其中煉制心得與步驟都有，學(xué)會(huì)后就明白那些數(shù)據(jù)建模，你再煉制仙器就容易多了，隨便升級(jí)下自己智腦，不過(guò)要在微觀世界哦！。”
“謝謝！我會(huì)注意這點(diǎn)的，微觀世界還未進(jìn)入過(guò)，可能會(huì)有很多事情要麻煩你們，請(qǐng)你們多原諒，不要嫌棄我太笨了，謝謝！?！?p> “別客氣，咱們都是自己人，還麻煩你了呢，耽誤你進(jìn)入微觀世界學(xué)習(xí)了，有啥事情盡管說(shuō)，需要啥也告訴我們，省得你再麻煩，需要啥??？?！?p> “謝謝！還是我自己想辦法吧，不然就失去了實(shí)踐學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，謝謝！?！?p> “好吧，你等會(huì)，煉制艘飛船代替工作，馬上回來(lái)！。”
“好的！?！?p> 器靈們進(jìn)入微觀世界，很快就煉制好新的飛船，只是這品級(jí)不咋樣，作為暫時(shí)的代步工具不講究了，咋說(shuō)也是仙器，還是抓緊時(shí)間研究隕石器靈的成果。
飛船智腦看各人相繼出來(lái)，看各人都在無(wú)語(yǔ)的笑著等待，有些弄不明白了，不知煉制了多少飛船，一艘足夠了啊，難道是擇優(yōu)選擇？靜靜的看著各器靈。
器靈陸續(xù)都出來(lái)了，還包括隕石器靈，這讓大家開(kāi)心，真好問(wèn)問(wèn)有啥成果。
“隕石，你咋才出來(lái)，咱們等你好久了，有啥新成果？給咱們分享下！?！?p> 隕石器靈看各人灼熱眼神就笑了，看來(lái)自己的成果讓他們感悟了。
“也沒(méi)啥，只是些分離與提純的心得體會(huì)，建模已經(jīng)給飛船智腦，你們應(yīng)該也有了吧？這次我出來(lái)，是想釋放些采集飛船，資源有些跟不上用了！?！?p> 器靈們相視一笑，趕緊催著他快些釋放采集飛船，提供飛船的詳細(xì)資料。
“這些是采集飛船的全部數(shù)據(jù)資料，你們查看下，有啥不足之處請(qǐng)幫忙更正，還有些實(shí)驗(yàn)中的數(shù)據(jù)資料，還未來(lái)得及試制，咱們一起分析研究吧！?！?p> “好，太好了，能節(jié)省咱們不少時(shí)間，互通有無(wú)才是真理！辛苦你啦！。”
“不客氣，都是為了學(xué)習(xí)，有啥新的研究成果，應(yīng)該相互分享，不然咋能共同進(jìn)步，咱們沒(méi)有知識(shí)產(chǎn)權(quán)這一說(shuō)，都是在起步階段，必須相互交流！?！?p> “確實(shí)如此，就咱們這些人，何況是基礎(chǔ)知識(shí)，稍微研究下就清清楚楚了，保啥密啊，沒(méi)有這個(gè)必要，聽(tīng)說(shuō)你給集團(tuán)軍煉制了不少采集飛船，夠嗎？?！?p> “還不清楚，估計(jì)是不夠，還有小助手在煉制，現(xiàn)在是啥情況不清楚！?！?p> 器靈們先是一愣，然后才醒悟，再多也不是他們，他們煉制再多也沒(méi)關(guān)系。
“沒(méi)關(guān)系，咱們也煉制些自己用，煉制新仙器消耗會(huì)很大，等你采集效果會(huì)咋樣，我們也有個(gè)參考數(shù)據(jù)，你快釋放吧！?！?p> “好的，稍等！?！?p> “好，咱們拭目以待吧！?！?