14、《孤兒》前篇

　　青石街的青苔味不會使人厭惡，細(xì)嗅，也是獨(dú)特的味道，唯有水鄉(xiāng)才有的味。

　　恐怕遠(yuǎn)在異鄉(xiāng)之人，嗅到與之相近的氣味時，定然站出來評論這味道的缺點(diǎn)，就好比嘗過天倫美食的評論家，將要批評一碗普通的菜品。

　　街頭有傻子與野狗的你追我打，尚未到飯點(diǎn)，遠(yuǎn)點(diǎn)兒的地就浮現(xiàn)出縷縷青煙，開始劈材做飯了罷。

　　水鄉(xiāng)有留守兒童，其中幾家頂著留守兒童的名聲成了孤兒，吃不到救濟(jì)糧。

　　國文老師生前說過，留守兒童也是苦孩子，只有讀書才能給予他們出路。自那句話后，國文老師的許多工資就墊在了留守兒童的身上，就算那位國文老師已經(jīng)離世，但至今感動了不少同校的教師，他們也都紛紛拿出工資，贊助出了一筆錢。

　　如若走過水鄉(xiāng)的巷子口，你會驚嘆：“何來的孩子蹲在木桶上看書？這雨季也不歇息，一個勁的埋頭苦學(xué)?！?p>　　他們不僅如此，還時常成群學(xué)文，讓水鄉(xiāng)的人見了笑話。可日子一長水鄉(xiāng)的人也就懂了，這是他們唯一的出路了。

　　留守兒童可沒有其他人家中的財(cái)氣，買不起漁夫的船，開不起趙瘋婆子的店，沒有陳瀟慧珍的家室。

　　他們有啥？降生之時可就得了個腦子，讀點(diǎn)兒書，總比那群水鄉(xiāng)人強(qiáng)！

　　這是他們堅(jiān)信的，他們可想出去看看外頭的樣子，待到混了個人樣再回來報(bào)恩，他們遐想過給國文老師買一堆的書，但是不幸國文老師沒能撐到那天去。

　　國文老師去世的時候孩子們是最傷心的，他們沒說過啥感謝的話，國文老師的喪事他們也只敢在外頭瞅瞅，臟兮兮的去見國文老師，是對他離世時的不敬。

　　他們自刻了個木牌，成了國文老師在他們身邊的墓碑，時常他們都來下跪，不忘國文老師的大恩大德。

　　他們確實(shí)沒有辜負(fù)國文老師的期望，在學(xué)業(yè)上只見著進(jìn)步，從不有退步的跡象，想必國文老師在天之靈會欣慰許多。

　　國文老師最欣慰的孩子，一名叫秋雅，另一名叫永堂。秋雅的國文十分出色，常常與永堂坐在一起討論今日的國文題目，甚至二人自行翻譯古人的文章。

　　但眼下到了假期，秋雅便沒有機(jī)會與永堂一同討論了，平日在學(xué)校中倒有管飽，可假期曾去學(xué)校？家中的老輩人可干不動活兒，甚至有些離世了也是靠著鄰居埋葬才有了后事，有些孩子的爺爺奶奶離世后也不曾見著父母親。

　　永堂是去水鄉(xiāng)的一些地干雜活兒了，那能賺點(diǎn)小錢，他和秋雅也快上高中了，要是論自力更生的能力，秋雅其實(shí)可以去選擇嫁人，但是讀過書的她十分渴望外面的世界，秋雅知道，如果嫁在了水鄉(xiāng)，恐怕這輩子都離不開水鄉(xiāng)。

　　永堂舍不得秋雅嫁人，他此去干活秋雅自然知道，眼見快到了飯點(diǎn)，巷子口出現(xiàn)了永堂的身影，他提著一袋地瓜來了，那是烤過的地瓜，香味十足，引的秋雅口水咕嚕咕嚕下咽。

　　“快趁熱吃了吧！”

　　永堂將袋子遞給了秋雅，秋雅從里頭取出了一個地瓜掰開了一半，一個自個兒留著，另一個塞到了永堂的懷里。

　　永堂咧嘴笑道：“我吃過了！”秋雅晃了晃腦袋道：“我吃不下那么多，你干活多吃，不然累?！?p>　　秋雅將剩下的放了起來，永堂自然知道秋雅的意圖，想留著晚上吃，這樣管飽，睡覺不會挨餓。永堂笑著摸出了一把紙幣，塞在了秋雅的手里頭，秋雅從懷中掏出了一個罐子，里頭都是滿滿的零錢，這是她和永堂積累了好久的錢。